爱心助残特别活动策划书

           

与雷锋同行

——爱心助残特别活动

                    

策

划

书

主办单位：华南理工大学研究生团委

承办单位：电力学院研究生团总支、研分会

建筑学院研究生团总支、研分会

一、 活动目的和意义

随着前几期“与雷锋同行”活动的顺利开展，为众多研究生关注并参与社会公益事业，关爱并帮扶社会弱势群体提供了有效途径的同时，也充分展现了华工学子关爱社会、奉献社会的良好精神风貌。以“从我做起，让爱传递”为主题，旨在通过活动达到以下活动效果。

（1）从我做起——活动展现我校学生“关爱社会，奉献爱心”的风采，从我做起，以自己的实际行动服务社会、回报社会；

（2）让爱传递——让更多华工学子关心、关注并参与社会公益事业，关爱、帮扶社会弱势群体，展现“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神；

（3）授之以渔——给智障人士以鼓励，为其重新融入社会提供帮助，并让其感受到社会的关怀，能以积极的人生态度来面对社会大家庭；

（4）爱心接力——通过有力的宣传，唤起更多的社会人士关注残疾智障人士，并加入到关爱智障人士的行动中，促进形成互帮互助的社会导向和社会氛围；

（5）丰富团建——在研团委的大力支持下，在两院的指导下，以院研究生团总支、研分会干部为主要组织力量，在增强干部和志愿者为民服务意识等党性修养的同时促进相关团务建设。

二、 活动主题

从我做起，让爱传递

三、 活动对象介绍

广州市康智乐务中心（以下简称“中心”）是广州市残疾人联合会管辖下的残疾人服务机构，自2006年开始筹建；2007年8月办理了民办非企业单位（法人）注册登记，走上了公益性民间组织的发展道路；2009年4月领取了由广东省、广州市残联颁发的“广东省集中安置残疾人机构证书”，成为广州市社会福利服务机构的单位成员。中心主要服务具有广州市户籍的成年轻、中度智障人士，通过培训、训练和辅导等形式，应智障人士特点采用保洁职业作为康复手段，提供职业康复训练，不断提升其适应社会的能力，实行岗前培训、岗位实训、辅助就业一条龙服务。

中心开办3年以来，训练智障学员约100人次，推荐了5位智障学员成功公开就业。目前，中心已经分别建立“智障学员招募评估系统”和“职业康复训练服务系统”及“训练后续跟踪系统”三大系统，提供系统性的服务。坚持“短期与中长期训练相结合、训练和康复相融合、训练与辅助就业相配合”的三合思路。运用社工、义工、家属和社会等资源，开展职业培训、素质拓展、社会适应能力培养等课程，务求使智力残疾人得到全面发展，为智力残疾人回归主流社会打下基础。

四、 活动内容安排

此次活动分为5个阶段：志愿者前期招募、志愿者协助中心学员作画、折纸以及游戏准备、视频宣传片制作、 后期作品展。

（1）前期志愿者招募

时间：2012年10月11日——11月3日

地点：建筑学院

目标：招募具有一定绘画、书法特长的志愿者（26名），报名表见附件1；

形式：通过自愿者自主提交报名表，由建筑学院与电力学院团总支、学生会综合进行讨论，筛选出26名志愿者，并将志愿者姓名、画的种类及构思、书法内容、粤语能力等信息与中心沟通，落实分组。并在18日召集26名志愿者开会，交代活动的具体流程及注意事项，并于10月下旬落实所需画材。

表1 前期工作安排

完成时间	工作内容	负责人	备注
10月11日 ~10月17日	志愿者招募	曾莹、邓晚、张琳
10月18日	活动前工作会	曾莹、邓晚 罗杰、乔磊	九号楼学术报告厅
10月19日 ~11月2日	活动物质筹备	曾莹 罗杰、乔磊、张琳	落实画材

（2）志愿者协助作画安排

时间：2012年11月3日8:15-11:15

地点：广州康智乐务中心（天河区）

参与对象：中心学员26名；志愿者26名；工作人员7名

目标：让26名中心学员在志愿者的协助下完成绘画、书法作品或者进行小游戏，可由学员选择。

作品主题：作品主题从学员在中心的帮助下回馈社会展开，可以表现学员的日常保洁工作，学员间的互助等积极向上的方面。以及志愿者与学员之间的小游戏，形式可以多样化（在保证安全，健康的前提下），目前暂定为折纸。

活动具体安排：

8:15-8:20 志愿者在中区食堂靠洗手池一侧集合；

8:20-8:40 志愿者带齐画材、毛笔以及事先准备好的游戏工具（如折纸）步行前往中心；

8:40-9:00 志愿者提前到中心和中心学员进行沟通交流；

9:00-9:15 在中心老师的指导下，进行2对2分组，进行作画、书法或者进行折纸等小游戏；

9:15-10:45 志愿者指导学员作画、书法、折纸游戏，工作人员进行拍摄；

10:45-11:00 指引学员进行作品落款、保留作品并协助整理画材和书法作品。

活动注意事项：

1、活动期间志愿者需遵循中心纪律安排，不给学员留任何联系方式（包括电话、QQ等）；

2、作画之前，需由志愿者需帮学员备好铅笔和橡皮并在图纸上画好画框。

3、作书法与绘画期间志愿者要与学员多沟通，多称赞学员，多一点耐心；

4、作书法与绘画期间志愿者要以学员的意愿为主，进行恰当地指导配合引导；

5、作画期间提醒学员节约用纸，原则上是一学员一A3纸；

6、游戏内容尽量是简单的小游戏如折纸，内容必须健康安全，不要携带金属利器等进行游戏（如剪刀、小刀等），在此前提下，形式可以多样化。

7、视频拍摄时恰当选择拍摄角度，避免出现中心学员的特写正面肖像；

8、作品完成后志愿者需协助学员在画框空白处注明中心学员姓名、指导老师（即志愿者）姓名及学校。

（3）视频宣传片制作

时间：2012年11月4日——11月21日

目标：制作一个反应华工志愿者长期关爱、服务残障人士的视频宣传片。宣传片制作初步构思见附件2。并将此活动及宣传片作为“身边的感动”的题材进行报道。

注意事项：

1、宣传片以志愿者为主角，剪辑中应避免出现中心学员的特写正面肖像；

2、宣传片时长控制在3~5分钟；

（4）后期作品展

时间：12月1日至12月18日

地点：华南理工大学31号教学楼大厅中

目标：将中心评选出的15份优秀作品进行展出，旨在让更多的人了解和关爱残障人士，并吸引更多的人进入到青年志愿者的行列中。

形式：将15份优秀作品贴于5个易拉宝上，平均每个易拉宝上粘贴3份，将5个易拉宝支架进行圆弧状排列立于31号大厅中。制作一个宣传画板和一个爱心墙，宣传画板上粘贴志愿者在中心服务的照片，并备有便利贴方便观看展览的观众将感想粘贴在爱心墙上。

物质：海报2张，1张作心声墙，1张作活动简介

五、 活动经费预算

活动经费预算清单列表

项目	内容	数量	单价（元）	小计（元）	总计 （元）
	彩铅	8	9	72	193元
	蜡笔	2	16	32
	卷笔刀	4	1.5	6
	A3纸	10	0.3	3
	海报	20	2	40
	毛笔	10	4	40
合计	193（元）

总经费预算为：193（元）

附件1 爱心助残特别行动活动报名表

爱心助残特别行动活动报名表

姓   名		性别			年龄
政治面貌		籍贯			粤语能力  (很好 较好 不会)
学院及专业			联系电话
常用邮箱			QQ
宿舍
志愿服务时间	2012年11月3日（周六）8:30-11:30
个人简历 （50字以内，以个人特长为主）
作品简介
活动种类	□  彩铅画    □  折纸 □  蜡笔画    □  书法 □  贴纸画 □  布贴画 □  其他			所需材料 （建议自备）

本次特别行动的帮助对象是康智乐务中心的智力残疾学员。活动由志愿者指导学员画一幅反映学员在中心的帮助下回馈社会的作品，如学员的日常保洁工作，学员间的互助等。作品的形式不限，彩铅画等。活动时间见报名表中的志愿服务时间。由于采取1对1的帮扶指导形式，要求志愿者两次活动均需参加，直至学员完成作品。若两次志愿活动仍未完成，需在工作日的下午另外到中心辅导学员完成作品。为了更好地帮助学员，志愿者需在活动前结合作品要求，提前构思作品，并准备相关用材，如画笔等。活动的地点在学校附近，从中区食堂步行至中心，只需15分钟。

注：广州市康智乐务中心是广州市残疾人联合会管辖下的残疾人服务机构，2006年开始筹建，2009年4月成为广州市社会福利服务机构的单位成员。中心坚持“短期与中长期训练相结合、训练和康复相融合、训练与辅助就业相配合”的思路。在社工、义工、家属和社会等帮助下，开展职业培训、素质拓展、社会适应能力培养等课程，务求使智力残疾人得到全面发展，为智力残疾人回归主流社会打下基础。目前，中心学员主要从事保洁培训。

联系人：

附件2：宣传片制作初步构思

宣传片 制作初步构思

1.残障人士的特写镜头（但是避免脸部特写），引出在我们身边总有这样一群特殊的人，需要我们的理解与关爱

2.以志愿者的志愿服务感想为主线，分三部分（分别对应三个典型活动）来讲诉他们的志愿服务经历

2.1志愿者A：有多年的志愿服务经验，讲诉他这些年来的志愿服务感悟，视频和照片主要节选日常的志愿服务工作，例如与残障人士一起做游戏，一起参与日常的保洁工作等。

2.2志愿者B：刚走进校园的大学生志愿者，没有志愿服务经验却在生活中了解体验残障人士。

2.3志愿者C：第一次参与志愿者活动，第一次零距离的接触残障人士，讲诉他这次活动的心路历程。

3.上面三个志愿者讲诉的开始均是使用“我是志愿者XXX，我。。”的形式，接着一个画面当中闪过很多志愿者的头像，配合不同的声音说“我是志愿者XXX”，拼成青年志愿者手的标志。

4.闪过研究生志愿者服务队的服务历程，按时间排序，最后表达青年志愿者们在华工茁壮成长，志愿服务需要您的参与

5.视频的取材主要选自这次活动拍摄的视频和照片，避免采访残障人士，突出的主题是从我做起，让爱传递。需要表达的是用爱温暖他人，让身边充满爱的情感。