2012年国培计划 初中历史 第一次作业

2、明确新课程目标的修订与变化，适应新课程改革的趋势；

3、进一步认识古代史的部分争议和不明确观点。

2、是来自实际教学中的突出问题

3、内涵明确边界清晰

为此，本人曾向领导做过说明，也采取多种鼓励学生学习历史的活动，可收效甚微。

2、问题产生的原因分析

3、此前解决问题的尝试及未能如愿解决的原因

4、解决问题思路明确

2、进一步提高自身的业务素质，努力提高历史课教学质量；

2、相关问题解决的预期目标

3、标志问题解决的物化成果

2．在学习历史的过程中，逐步学会运用时序与地域、原因与结果、动机与后果、延续与变迁、联系与综合等概念，对历史事实进行理解和判断。（挖掘史事的联系）

3．在了解历史事实的基础上，逐步学会发现问题、提出问题，初步理解历史问题的价值和意义，并尝试体验探究历史问题的过程，通过搜集资料、掌握证据和思考，初步学会对历史事物进行分析和评价，并在探究历史的过程中尝试反思历史，汲取历史的经验教训。（探究的过程与方法）

4．逐步掌握学习历史的一些基本方法，包括计算历史年代的方法、阅读教科书及有关历史读物的方法、识别和运用历史地图和图表的方法、查找和收集历史信息的途径和方法、运用材料具体分析历史问题的方法等。

2、结合培训周期的问题解决计划、安排

3、体现特色与个性的实践策略

2.感悟近现代中国人民为救亡图存和实现中华民族伟大复兴而进行的英勇奋斗和艰苦探索，认识中国党在中国、建设和改革事业中的决定作用，树立中国特色社会主义理想信念；继承和弘扬以爱国主义为核心的民族精神，认识到国家统一、民族团结和社会稳定是中国强盛的重要保证，初步形成对国家、民族的认同感，增强历史责任感。

以上栏目未能涵盖的其它设想