部编版六年级语文下册词句段运用复习

第一单元

一、 有名的老铺都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。

你从这几个带点的词语中发现了什么？

我发现这些词语都有“全部”的意思。

一律   清一色   都是  通通

1．意思相近，都是“全部”的意思。

2.用不同词语表示相同的意思，避免语言重复。

3.体现了老舍先生用词通俗直白，却平中见奇。

二、下面句中画线的词语你又有什么发现？

全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比赛中喜获金牌，思雨在跳远比赛中摘得桂冠，宁宁在游泳比赛中拔得头筹。

这些词语都表示“得了第一”的意思。

这样的词语还有：名列前茅 荣膺桂冠 金榜题名 独占鳌头 出类拔萃 蟾宫折桂

三、想一想，你可以用哪些词语替换句子中画线的词语？

天上的流星，一瞬间就不见了。

转眼间 一刹那 一霎时 一转眼 倏忽间

发现：在相同语境的语句里，相同的意思，我们尽量用不同的词语来表达，可以避免语言的重复，使语言表达更加丰富生动。

总结运用：

在相同语境的语句里，相同的意思，我们尽量用不同的词语来表达，可以避免语言的重复，使语言表达更加丰富生动。

举例运用： 

    花园里，各色的月季欣然怒放，艳丽的桃花吐露芬芳，热情的杜鹃花绽放笑脸，美丽的海棠傲然盛开，到处花香醉人。

节日期间，北京各个景点迎来了大批国内外游客。故宫博物院人头攒动，八达岭长城人潮汹涌，南锣鼓巷摩肩接踵，什刹海熙熙攘攘。

四、你知道下面这些习俗的寓意吗？你还知道哪些有吉祥寓意的习俗？

过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高

   过年的时候吃鱼：寓意年年有余

   建筑上雕刻蝙蝠：寓意福气盈门

过年的时候守岁：寓意辞旧岁迎新年

中秋节吃月饼：寓意幸福团圆

第二单元

一、读下面的例句，说说画线的部分有什么共同的特点。再从后面的词语中选择一两个，发挥想象，仿写句子。

1.镇上的人排着队来到撒切尔法官家里，搂着两个获救的孩子又亲又吻，……泪水如雨，洒了一地。

用比喻、夸张的修辞手法，写出了镇上的人们看到两个获救的孩子喜极而泣的情景，写出了人们激动的心情。

2.过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。

“眨眼就到了”运用夸张的修辞手法，写出了春节到来人们激动的心情，用“眨眼”写出了时间过得飞快，春节瞬间就到。

3.住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。

用“发疯”一词夸张地表达了八儿内心十分喜悦的心情。

夸张是为达到某种表达需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的修辞方式。

饿  安静  厚  盼望  喜欢

从上面的词语中选择一两个词语，发挥想象，仿写句子。

1.饿：我一天没吃饭，饿得前胸贴后背。

2.安静：教室里安静得连一根针掉地上都能听见。

3.厚：这个小偷的脸皮比城墙还要厚。

4.盼望：我们盼望疫情早点结束，望眼欲穿。

5.喜欢：我太喜欢这幅画了，站在画前我完全无法挪动脚步。

二、下面是不同译者笔下《汤姆·索亚历险记》中的句子，读一读，说说你更喜欢哪一个？

第四单元

一、读下面的诗句，联系你读过的古诗，说说有哪些事物在诗中被赋予了人的品格和志向。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——清·郑燮《竹石》

作者通过歌咏立根破岩的劲竹，含蓄表达了自己刚正不阿，正直不屈，铁骨铮铮的气节。

不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。——元·王冕《墨梅》

赞美了墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，表达了诗人的人生态度以及不向世俗献媚的高尚情操。

荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。——宋·苏轼《赠刘景文》

盛赞了在寒风中傲霜挺拔的菊枝，表达了诗人孤高傲世的高尚情操。

想到坚贞不屈的李大钊，你会想到哪些古诗？

人生自古谁无死,留取丹心照汗青。—文天祥

粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。——于谦

运用托物言志的诗句：

粉身碎骨全不怕,要留清白在人间。－－明·于谦《石灰吟》

落红不是无情物，化作春泥更护花。——清·龚自珍《己亥杂诗》

墙角数枝梅，凌寒独自开。——宋·王安石《梅花》

无人信高洁，谁为表予心？——唐·骆宾王《咏蝉》

宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中。－－《画菊度》 郑思肖

冲天香阵透长安,满城尽带黄金甲。－－ 《菊花》黄巢 

要知松高洁，待到雪化时。——陈毅《青松》

二、下面的外貌和神态描写对刻画人物有什么作用？如果删去这些内容，是否会影响文章的表达效果？

1.   父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。——《十六年前的回忆》

“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明敌人对父亲施了重刑。“平静”说明父亲经历了残酷的折磨后依旧坚强，“慈祥”体现了李大钊对亲人的爱。

2.   扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。——《小英雄雨来》

写出了敌人的凶狠可怕，突出了雨来的坚强不屈，表现了雨来的爱国精神。

3.   他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗。  ——《骆驼祥子》

写出了祥子相貌普通，纯朴可爱，积极向上，充满生气。

像这样的外貌描写是不能删掉的，在人物刻画时能起到加强的作用，对塑造人物的性格和形象可以起烘托作用。它不仅揭示了人物的思想和性格，还表达了作者的爱憎之情，加深了读者对人物的印象。

第五单元

一、你能借助文言文里学过的字的意思，推想下面词语的意思吗？

走马观花：走：跑。骑在奔跑的马上看花，不会看得很清楚，指粗略地观察一下。

自愧弗如：弗，不。自感不如别人而内心惭愧。

声泪俱下：俱：一起。一边诉说，一边哭泣。

不以为然：然：这样。不认为是这样的。

过犹不及：及：到。 事情做得过头，就跟做得不够一样，都是不合适的。

赴汤蹈火：汤：热水。奔赴滚烫的开水，踩踏在烈火上。比喻不避艰险，奋勇向前。

二、读下面的句子，联系课文内容体会引用的好处。

1.“正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。”

      引用华罗庚的话，进一步告诉我们我要想发现真理，必须坚持不懈、不断探索。

2.“中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：‘人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。’”

      引用司马迁的话说明了人死的意义不同，为人民利益而死，他的死就比泰山还重。

引用的好处是：为自己的观点提供有力的论据，增强了表现力、感染力和说服力。

你在习作中是否也引用过名人名言？和同学交流。

示例：我写《草》的时候用过引用，我这样写的开头：

    正如白居易所说“野火烧不尽，春风吹又生”，春天刚下过几阵蒙蒙的细雨，顽强的小草就探出了小脑袋儿，第一个来为大自然增添了勃勃生机。

我写母爱的时候这样引用过《游子吟》：

正如孟郊的《游子吟》所咏叹的“谁言寸草心，报得三春晖”，母爱伟大无私，做子女的怎能回报得了母亲的恩情呢？