小学师生语言文字培训及测试规划

语言文字是文化的重要载体。语言文字能力是文化素质的基本内容，推广普及普通话和使用规范字是我们学校素质教育的重要内容。为了使推广普通话和使用规范字活动落到实处，制定学生语言文字培训计划如下：

1.语文课堂教学中，结合拼音教学、识字写字教学进行普通话和规范字教学，尤其是学生作业中的错别字，教师应及时批阅，督促学生改正。

2.各科教学中师生都要使用普通话和规范字。

3.以班级为单位每学期进行语言文字练习，提高学生使用规范字和普通话的能力。

4.以班级为单位定期举行“异读字、词辨析”活动，通过语文实践活动课开展形式多样的辨析活动，增强语言文字训练的趣味性。

5.学校宣传栏、班级黑板报开辟“辨析易读错写错字”专栏，定期展示易读错写错的字，供全校师生学习。

6.全校师生在校内一切活动中，一律使用普通话，使普通话真正成为我校的校园语言。要求全体师生做到三个百分之百。即：课堂上百分之百的同学说普通话，校园里百分之百的同学说普通话，在家里百分之百的同学也要自觉说普通话。

7.全校师生都要自觉写规范字。学校印制的各种文件，宣传橱窗、学习园地、黑板报以及教师的备课、学生的各科作业等要做到四个不准。即：不准出现错别字，不准出现繁体字、不准出现异体字、不准出现二简字。

8.成立班级“说普通话、写规范字监督小组”。

监督小组的任务是：每天抽查本班同学说普通话，写规范字的情况，并将抽查情况及时向班主任汇报。各班根据抽查情况评选班级“说普通话、写规范字积极分子”。

9.各班黑板报要开辟永久性“推普园地”，按时更换内容，使“推普工作”成为班级工作不可缺少的一部分。

10.成立学校“百灵鸟小分队”和“啄木鸟小分队”。“百灵鸟小分队”的任务是：每天抽查全校同学说普通话的情况；“啄木鸟小分队”的任务是：每天抽查同学们写规范字的情况，并及时向各班反馈抽查情况。

学校语言文字工作委员会工作职责

1语言文字工作领导小组        

学生“说普通话、写规范字”检查记录

检查小组:   年级  班     检查周次：  第     周

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