学困生记录表

情况

分析

该生为转学生，对环境的不适应，上课听讲效率不高，自控能力较差，数学解决问题的理解力不强，平时作业靠家长督促的多。学过的知识一会就忘记，学习自觉性较差。

帮扶

过程

及

采取

措施

1.经常与父母联系，要求父母做好她的思想工作，多给孩子一些精神上和物质上的的奖励。

2.开学时还是比较积极的，由于之前总是被批评，孩子失去了信心，现在通过上课提问以提高孩子的积极性。

3.对她多点耐心，关心，引导其他同学也帮助他学习。利用课间每天坚持做计算题和解决问题。

帮扶

效果

效果

分析

情况

分析

 听课习惯差，上课走神多，做小动作，不爱举手，即使知道答案也不主动举手回答，作业习惯不好。对待身边同学不友善，偶尔会骂人，甚至欺负老实的同学。

帮扶

过程

及

采取

措施

2．施加压力，必须让他认识到就其目前的学习状态考试肯定不会有理想的成绩，并帮他制定学习目标，经常督促他。

3．利用课余进行补差工作。

4.与其家长联系，家庭教育和学校教育相结合。

帮扶

效果

效果

分析