五年级道德与法治下册(人教部编版)第1课《读懂彼此的心》第二课时教案

目标

2.主动与家人交流沟通，让自己合理的需求和做法得到他们的理解。

3.学会主动与父母沟通的方式方法，注重沟通的技巧。

总结学生给出意见：现在有两种建议，一种是支持我，一种是支持我家孩子，都说出了很充分的理由。但是没有统一的答案，你有没有和家人产生矛盾的时候呢？

在小组内分享一下你和家人产生矛盾时，通常采取什么样的态度和做法呢？

分享后讨论：

不同的处理办法产生的结果相同吗？哪一种办法更利于化解矛盾？

师总结：主动与家人家交流，能增进相互的了解与理解。

活动二：主动交流方式多

主动交流是解决问题的办法，那采用什么样的交流的方式比较好呢？我们来王玉珺同学的故事。

问题：王玉珺同学和妈妈的关系怎样？她是采用什么方式和妈妈沟通的？

思考：你经常和家人聊哪些话题？你采用什么方式和家人交流的，与同学分享生活中的事例。

师：当我们与父母有冲突时，我们要站在他们的角度去思考问题，冷静下来，用心沟通。刚才同学们也说了，我让我家小孩学书法是为她好，她应该听我的，说明你们都知道高要求和常督促体现着家人对我们的爱；有的同学说我应该听从孩子的让她学街舞，自主标志着孩子逐渐长大。

活动三：（锦囊妙计）主动交流有技巧

那么你们想不想让自己的合理需求和做法得到家人的理解呢？跟父母沟通要讲究技巧，老师这里送给你们一个沟通的锦囊，教师出示“四心”沟通法，回家后大家可以实践一下，回来后和同学们谈谈使用“四心”沟通法的感受。

圆圆同学就是用了老师送的箭囊技巧和家人和解了。

通过和同学们交流老师也在反思自己和孩子的相处方式，我决定回家和孩子好好谈谈，听听她的想法，家人在你们成长的过程中，也在学习，也在成长。

我们的父母有很多闪光点，我们要善于发现，更要向他们学习，回忆一下你们的爸爸妈妈身上的优点，我们全班同学为他们点个赞！播放歌曲《夸妈妈》

主动交流常沟通

家庭更美好

矛盾需化解

沟通方式多

还要讲技巧