人教版小学四年级下册语文期末试卷6

一、基础知识

1、看拼音写汉字

    huǒ yàn     biàn lùn     hé xié     ɡuī cháo    shùn jiān

   (       )   (      )    (     )   (        )  (        )

    shāo huǐ    zhànɡ ài    qìzhònɡ    pān dēnɡ     wān yán

(       )   (      )    (     )   (        )  (        )

2、选择正确的读音或字打“√”

   孔隙（xī  xì）       土壤（yǎnɡ  rǎnɡ）     呼吁（xū  yù）

   弥漫（mí ní）       短暂（zàn  zhàn）       湖畔（bàn  pàn）

   精（堪  湛）        清（郎  朗）            胆大（妄  忘）为

3、看拼音在括号里填入恰当的字

   cǎi理（    ）  兴高（   ）烈  多姿多（   ）  （   ）踏

   shāo（   ）信  （   ）微      （   ）水      （   ）带

4、用恰当的成语替换句子中画线的部分

  （1）宙斯十分恼怒，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚。（           ）

  （2）在玉泉边品茶、赏鱼，真是令人心情舒畅、愉快。（          ）

  （3）成群的幼龟从巢口像游鱼那样一个接一个地出去。（          ）

5、填写含有“信”字的词语

   非常地相信叫（      ）         对自己怀有信心叫（      ）

取得别人的信任叫（      ）     讲究诚实和信用叫（      ）

本册书第二单元中《           》一文中的父亲和《           》一文中的父亲都具有上面这些含有“信”字词语的哪一“信”？写出这个词来。

6、选择：引号的作用有①表示引用的总分；②表示特定的称谓；③表示着重的部分；④表示讽刺或否定的意思。下面的句子中引号起什么作用？请把序号填在句子后的括号里。

   A、今年的“十一”可真热闹！（    ）

   B、林务官下了道命令：“把森林‘打扫’干净。”（    ）（    ）

   C、科学家发现鲸的外形是一种极为理想的“流线型”。（    ）

   D、人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。（    ）

7、按要求写句子

  （1）奶奶家的后山美得像                        ，使人流连忘返。

       （补充后成为比喻句）

  （2）太阳落下去了。（改成拟人句）

  （3）人们甜甜蜜蜜地进入了美好的梦乡。（缩句）

  （4）小学生们来到校园。（扩句，扩两处）

8、积累：填写诗句、名言、谚语等

   ①几行红叶树，                           。

②                           ，勿施于人。

③                           ，晒谷不用翻。

④竹外桃花三两枝，                           。

⑤                           ，村庄儿女各当家。

二、阅读

（一）课内阅读

《桂林山水》选段

我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过（          ）的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得（                      ）；漓江的水真清啊，（                       ）；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块（     ）的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。

1、按照课文内容把文中的（   ）补充完整。

2、联系上下文说说“波澜壮阔”是什么意思？

3、作者既然写漓江的水，为什么开始写大海和西湖，这样有什么好处？

4、划“   ”的句子运用了哪些修辞？你能分别写一个运用这样修辞手法的句子吗？

5、这篇课文开头用“人们都说：‘                               。’”来赞颂桂林的山水的美，然后围绕着山和水来具体描绘，结尾以“       

                     ”的诗句收尾，全篇文章的结构是先       ，再

       ，最后       。

（二）课外阅读

母爱的力量

曾有人说，母爱的力量是无穷的，它可以拯救一切。

那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。

同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来的。自住进来的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不时地喊着：“妈妈，妈妈！”

女孩的爸爸手足无措地坐在病床前，神色凄楚地看着女儿痛苦的挣扎，不知该如何帮助女儿，只是不停地哀求医生：“救救我女儿，救救我女儿！”

他不知道，医生该用的药都已用了，而病人，有时候也是要自救的。能不能活下来，要看她对这个世界是否充满生的渴望，也要看她的造化。

一个护士问那个男人：“孩子的妈妈呢？你为什么不叫她妈妈来？”

男人埋下头，低低地说：“我们离婚很久了，我找不到她。”

护士皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻握住女孩凉凉的的手，柔声说：“女儿乘，妈妈在，妈妈在。”

男人抬起头，吃惊地看看护士，少顶，脸上流满泪说：“谢谢，谢谢!”

女孩唤一声“妈妈”，护士答应一声，而护士与那个女孩差不多年龄，还没结婚。

女孩像落水者抓到了一根稻草般死死攥紧护士的手，呼吸慢慢均匀下来。

在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，握住她的手，跟她说话，讲故事，轻轻地唱歌……过了几个月，那个女孩居然醒了过来。

医生说：“她能苏醒真是个奇迹。”

女孩说：“我感觉到妈妈用一双温暖的手，一直牵着我，一直牵着我，把我从一个黑黑冰冷的井里拉上来……”

人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士，护士的脸微微红了，说：“我记得读过一句名言，母爱可以拯救一切。”

1、解释词语

   手足无措：

   少顷：

2、选择：

   （1）这篇短文的主人公是（    ）

    A、“我”  B、小妹 C、女孩 D、小女孩的爸爸 E、护士 F、医生

  （2）这篇短文赞扬的是（    ）

A、父亲对女儿的爱  B、母爱的伟大力量  C、护士的真诚爱心

   过了几个月，那个女孩醒了过来。

   过了几个月，那个女孩居然醒了过来。

4、请你试着写出文章的主要内容，并说说你用了什么方法来概括这篇文章的主要内容呢？

5、文章的开头和什么联系？

三、习作：

同学们，看到流浪的小狗，你会帮助它；看到受作的小鸟，你会医治它；看到被风刮倒的小花，你会扶起它……这些都是你热爱生命的表现。请你选择一件自己或他人热爱生命的事情写一写，要求内容具体，写出真实的感受、启发，字数在300字左右。