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《核舟记》与课外对比阅读训练及答案汇集(10套)

来源:动视网 责编:小OO 时间:2025-09-29 02:35:27
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《核舟记》与课外对比阅读训练及答案汇集(10套)

(一)阅读下面的文言文,完成下列小题。(甲)明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态。尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。中轩敞者为舱,箬篷覆之。旁开小窗,左右各四,共八扇。启窗而观,雕栏相望焉。闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之。船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手持卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,
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导读(一)阅读下面的文言文,完成下列小题。(甲)明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态。尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。中轩敞者为舱,箬篷覆之。旁开小窗,左右各四,共八扇。启窗而观,雕栏相望焉。闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之。船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手持卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,
(一)阅读下面的文言文,完成下列小题。

(甲)

明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态。尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。

舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。中轩敞者为舱,箬篷覆之。旁开小窗,左右各四,共八扇。启窗而观,雕栏相望焉。闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之。

船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手持卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。

舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾,若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇,左手抚炉,炉上有壶,其人视端容寂,若听茶声然。

其船背稍夷,则题名其上,文曰“天启壬戌秋日,虞山王毅叔远甫刻”,细若蚊足,钩画了了,其色墨。又用篆章一,文曰“初平山人”,其色丹。

通计一舟,为人五;为窗八;为箬篷,为楫,为炉,为壶,为手卷,为念珠各一;对联、题名并篆文,为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻,技亦灵怪矣哉!

——(魏学洢《核舟记》)

(乙)

季弟获桃坠一枚,长五分许,横广四分。全核向背皆山。山坳插一城,雉历历可数。城巅具层楼,楼门洞敞。中有人,类司更卒,执桴鼓,若寒冻不胜者。枕山麓一寺,老松隐蔽三章。松下凿双户,可开阖。户内一僧,侧首倾听;户虚掩,如应门;洞开,如延纳状,左右度之无不宜。松外东来一衲,负卷帙踉跄行,若为佛事夜归者。对林一小陀,似闻足音仆仆前。核侧出浮屠七级,距滩半黍。近滩维一小舟。篷窗短舷间,有客凭几假寐,形若渐寤然。舟尾一小童,拥炉嘘火,盖供客茗饮。舣舟处当寺阴,高阜钟阁踞焉,叩钟者貌爽爽自得,睡足徐兴乃尔。山顶月晦半规,杂疏星数点。下则波纹涨起,作潮来候。

——(宋起凤《核工记》)

5.解释下列句中加点的词语。

(1)其两膝相比者(________)

(2)左手倚一衡木(________)

(3)核侧出浮屠七级(________)

(4)负卷帙踉跄行(________)

6.翻译下列句子。

(1)罔不因势象形,各具情态。

(2)有客凭几假寐,形若渐寤然。

7.用“/”标出下面句子的朗读节奏,停顿一处。

虞 山 王 毅 叔 远 甫 刻

8.根据对文章内容的理解填空。

(甲)(乙)两文非常相似,皆以物为说明对象,又兼有人、事等。但也有不同,甲文的说明对象为______,突出了“______”的主题;乙文说明对象为______,突出了“______,______”(引用唐张继《枫桥夜泊》中的诗句回答)的意境。

9.(甲)(乙)两文都写了众多人物,他们神态情趣各有鲜明的特征,说一说这样写的好处。

【答案】

5.    (1)并列,紧挨着    (2)同“横”,与“纵”相对    (3)层    (4)背着    

6.(1)无不依据木头原来的样子,模拟那些东西的形状,各有各的神情姿态。

(2)有一个船客靠着茶几在休憩,样子好像快要睡醒了。

7.虞山王毅叔远甫/刻

8.    核舟    大苏泛赤壁    桃坠    姑苏城外寒山寺    夜半钟声到客船    

9.通过富于特征性的艺术细节处理,集中而精确地表现出丰富的人物内容,突出了古代微雕工艺者精巧的构思、高超的技艺、卓越的成就。(意思相近即可)

(二)阅读文言文《核舟记》和《黄履庄传》片段,完成下面题目。

(甲)明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态。尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。……

船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之,珠可历历数也。

(乙)黄子履庄①,少聪颖,读书不数过,即能背诵。尤喜出新意,作诸技巧。七八岁时。尝背塾师,暗窃匠氏刀锥,凿木人长寸许,置案上能自行走,手足皆自动,观者异以为神。

所制亦多,予不能悉记。……作木狗,置门侧,卷卧如常,唯人入户,触机②则立吠③不止。吠之声与真无二,虽黠者不能辨其为真与伪也。作木鸟,置竹笼中,能自跳舞飞鸣,鸣如画眉,凄越可听。……所作之奇俱如此,不能悉载。   节选自《虞初新志  黄履庄传》

注:①黄子履庄:即黄履庄,清代顺治、康熙年间人。   ②机:机关。  ③吠(fèi):狗叫。

1.解释下列划线字在句中的意思。

①诎右臂支船( ) ②尝贻余核舟一( )

③凿木人长寸许( ) ④予不能悉记 ( )

2.把下面两个句子翻译成现代汉语。

①其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。

②虽黠者不能辨其为真与伪也。

3.下列划线字用法相同的一组是:( )

A.中峨冠而多髯者为东坡(《核舟记》)不以木为之者(《活板》)

B.佛印绝类弥勒(《核舟记》)哀转久绝(《三峡》)

C.其人视端容寂(《核舟记》)其印自落,殊不沾污(《活板》)

D.持就火炀之(《活板》)瞬息可就(《活板》)

4.(小题4)甲文中王叔远的技艺甚高,可用文中的“              ”一词来概括。

乙文介绍黄履庄小时候“作诸技巧”的一件事是                                       

(用自己的语言概括)。

5.甲文中的王叔远和乙文中的黄履庄可谓能工巧匠。请结合选文的具体内容,谈谈两人的作品各有什么特点?

【答案】

1.①“诎”同“屈”弯曲;②赠送;③表示约数,左右,上下;④全,都。(每小题l分)

2.①他们的互相靠近的两膝,都遮掩在画卷下面的衣褶里。②即使是狡猾(聪明)的人也不能够分辨它是真是假。

3.C

4.奇巧;制作了一个能够自动行走的木头人

5.示例:王叔远的作品小巧精致(或惟妙惟肖)。如他能用很小的桃核雕刻人物、器皿,还能做到各具情态(三人不同的动作和表情),令人赞叹。黄履庄的作品以“活”取胜。如他做的木狗、木鸡等能动、能叫,其声音更是难辨真伪。

(三)阅读选文,完成下列各题。

(甲)

明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态。尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。

船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共闰一手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。

魏学洢《核舟记》

(乙)

得念珠一百八枚,以山桃核为之,圆如小樱桃。一枚之中,刻罗汉四尊,或五六尊,立者,坐者,课经①者,荷杖者,入定于龛②中者,荫树趺坐③而说法者,环坐指画论议者,袒跣④曲拳和南而前趋而后侍者,合计之,为数五百。蒲团、竹笠、荼奁⑤、荷策、瓶钵、经卷毕具。又有云龙风虎,狮象鸟兽狻猊⑥猿猱错杂其间。初视之,不甚了了。明窗净几,息心谛观,所刻罗汉,仅如一粟,梵相⑦奇古,或衣文织绮绣,或衣袈裟水田褐⑧,而神情风致,各萧散于松柏岩石,可谓艺之至矣!

《记桃核念珠》

(注释)①课经:读经。②龛;佛塔。③趺坐:盘膝交叠双腿,用足背放在股腿上。④袒跣:袒胸赤足。⑤奁:盒子。⑥狻貌:传说中的一种猛兽。⑦梵相:罗汉的样子。⑧絺褐:麻布短衣。

(1)解释下列加点的词。

①神情与苏、黄不属________________        ②诎右臂支船________________

③以山桃核为之________________        ④或衣文织绮绣________________

(2)用现代汉语翻译下列句子。

①罔不因势象形,各具情态。

②息心谛观,所刻罗汉,仅如一粟。

(3)甲乙两文都表现了雕刻者技艺的高超,试结合选文内容简要说明。

【答案】(1)①相类似②同“屈”弯曲③用④有的

(2)①全都是就着(材料原来的)样子刻成(各种事物的)形象,各有各的神情姿态。

②静下心来仔细观察,(却发现)所刻画的罗汉,仅仅就像一粒粟米大小。

(3)从大小、容量、人物形态情态等方面作答均可(两方面即可)

(四)阅读下面文言文,完成下列小题。

(甲)

船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。

——(魏学洢《核舟记》)

(乙)

东安一士人善画,作鼠一轴,献之邑令。令初不知爱,漫悬于壁。旦而过之,轴必坠地,屡悬屡坠。令怪之,黎明物色,轴在地而猫蹲其旁。逮举轴,则踉跄逐之。以试群猫,莫不然者。于是始知其画为逼真。

——(《士人画鼠》)

7.解释下列句中加点的词语。

(1)佛印绝类弥勒(______)

(2)卧右膝,诎右臂支船(______)

(3)逮举轴(______)

(4)令怪之,黎明物色(______)

8.下列句中加点的“之”与“左臂挂念珠倚之”中的“之”用法相同的一项是(    )

A.鸣之而不能通其意

B.无丝竹之乱耳

C.持就火炀之

D.至之市而忘操之

9.用现代汉语翻译下面的文言句子。

(1)其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。

(2)令初不知爱,漫悬于壁。

10.(甲)(乙)两文同是表现艺术的精湛,但表现手法不同,说说(乙)文是怎样表现画作的逼真的?

【答案】

7.①像 ②同屈,弯曲 ③等到,及 ④以……为怪

8.C

9.⑴(2分)他们的互相靠近的两个膝盖,各自隐蔽在书画横幅下面的衣褶里面。⑵(2分)县令开始不知道爱惜它,很随意地把这幅画挂在墙壁上。

10.作者没有直接议论评说画的逼真,而是借助猫的错觉从侧面来烘托的。

(五)阅读下面文言文选段,完成各题。

(甲)明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态。尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。……船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之,珠可历历数也。

(节选自《核舟记》)

(乙)黄子履庄①,少聪颖,读书不数过,即能背诵。尤喜出新意,作诸技巧。七八岁时,尝背塾师,暗窃匠氏刀锥凿木人长寸许置案上能自行走,手足皆自动,观者异以为神。所制亦多,予不能悉记。……作木狗,置门侧,卷卧如常,唯人入户,触机②则立吠③不止。吠之声与真无二,虽黠者不能辨其为真与伪也。作木鸟,置竹笼中,能自跳舞飞鸣,鸣如画眉,凄越可听。……所作之奇俱如此,不能悉载。

(节选自《虞初新志·黄履庄传》)

注:①黄子履庄:即黄履庄,清代顺治、康熙年间人。②机:机关。③吠(fèi):狗叫。

11.解释下列加点字在句中的含义。

(1)诎右臂支船(_______)    (2)尝贻余核舟一(_______)

(3)不能悉载(_______)      (4)予不能悉记(_______)

12.用“/”给下面的语句断句,断两处。

暗 窃 匠 氏 刀 锥 凿 木 人 长 寸 许 置 案 上 能 自 行 走

13.翻译下面文言语句。

(1)其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。

(2)虽黠者不能辨其为真与伪也。

14.甲文中王叔远的技艺甚高,可用文中的“____”一词来概括。乙文介绍黄履庄小时候“作诸技巧”的一件事是______(用自己的语言概括)。

【答案】

11.    (1)同“屈”,弯曲    (2)赠送    (3)记载    (4)全,都    

12.暗窃匠氏刀锥/凿木人长寸许/置案上能自行走

13.(1)他们互相靠近的两膝,都遮掩在画卷下面的衣褶里。

(2)即使是狡猾(聪明)的人,也不能够分辨它是真是假。

14.    “奇巧”    制作了一个能够自动行走的木头人    

(六)文言品味

(甲)船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。

舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾,若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇,左手抚炉,炉上有壶,其人视端容寂,若听茶声然。

(节选自魏学洢《核舟记》)

(乙)成化间,一乐工能刻木为舟。大可二寸,篷桅橹舵咸具。二人对酌于中,壶觞①饾饤②满案,一人挽篷索,一人握橹,一人运舵,皆有机能动。置之水中,能随风而行,略无欹③侧。一舟必需白金一两,好事者竞趋焉。 

  (周辉《刻木巧匠》)

(注)①壶觞:酒器。②饾饤(dòu dìng):供陈设的食品。③欹(qī):斜。

15.解释下列加点的词

(1) 其两膝相比者  _________________     (2) 珠可历历数也____________

(3) 大可二寸 __________________         (4) 二人对酌于中______________

16.下列句中加点词意思相同的一项是        (        )

A.神情与苏、黄不属    属引凄异    B.一乐工能刻木为舟      尝奏荐某人为某官

C.佛印绝类弥勒        沿溯阻绝    D.篷桅橹舵咸具          各具情态

17.将画线的句子翻译成现代汉语。

(1)其人视端容寂,若听茶声然

____________________________________________________________

(2)置之水中,能随风而行,略无欹侧

____________________________________________________________

18.(甲)(乙)两文都写了中国古代的微雕艺术,都写了船上的五个人,赞美了雕刻家的高超技艺,但写法不同,试加以分析。

【答案】

15.    靠近    清清楚楚    大约    饮酒    

16.D

17.    那人眼睛正视着(茶炉),神色平静,好像在听茶水烧开了没有的样子。    把小船放在水中,(它)能够随着风而行,完全不会倾斜(或一点儿也不倾斜)。    

18.【甲】文对船上五人的描写细致入微,生动可感。如用细节描写写舟子两人,一人悠闲自在,一人神情专注,生动逼真;【乙】文对船上五人的描写概括、简略。或:【甲】文用动作、神态描写生动地刻画了五个人物,各具情态;【乙】文概括地写了五个人的动作,比较简洁。

(七)阅读下面的文言文,回答问题。

(甲)舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。中轩敞者为舱,箬篷覆之。旁开小窗,左右各四,共八扇。启窗而观,雕栏相望焉。闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糝之。

船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。

舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾,若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇,左手抚炉,炉上有壶,其人视端容寂,若听茶声然。

(选自魏学洢《核舟记》)

(乙)忽一呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千呼,百千儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。 虽人有百手,手有百指,不能指其一端 ;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。

忽然抚尺一下,群响毕绝。撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

(选自林嗣环《口技》)

19.解释下列句中加点的词语。

(1)其两膝相比者 

(2)如有所语   

(3)两股战战

20.下列加点词意义和用法相同的一组是(   )

A.启窗而观      而竖其左膝

B.佛印绝类弥勒  群响毕绝

C.中轩敞者为舱  中峨冠而多髯者为东坡

D.高可二黍许    珠可历历数也

21.翻译文中画线的句子。

(1)其人视端容寂,若听茶声然。

(2)中间力拉崩倒之声。

22.(甲)文为了清楚而有条理地介绍核舟“大苏泛赤壁”这一主题,作者采用了_____说明顺序;(乙)文第一段最后一句通过刻画“宾客”的神态、动作等细节,运用______描写烘托了口技表演者技艺的“善”。

23.(甲)、(乙)两文分别表现了民间艺人微雕和口技技艺的高超。这样有着独特魅力的中华文化遗产,正逐渐消失。作为一名中学生,你认为应该怎样来保护或传承它们呢?(写出两条合理建议)

【答案】

19.(1)比:靠近。

(2)语:说话。

(3)股:大腿。

20.C

21.(1)那个人的眼睛正视着(茶炉),神色平静,好像在听茶水烧开了没有的样子。

(2)其中夹杂着劈里啪啦,房屋倒塌的声音。

22.    空间    侧面(或:间接)    

23.示例:①宣传倡导,全民参与。②开展技艺表演进校园(社区)活动。③建议相关部门高度重视。④成立课外兴趣小组,学习技艺。

(八)拓展阅读

(甲)明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态。尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。

舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。中轩敞者为舱,箬篷覆之。旁开小窗,左右各四,共八扇。启窗而观,雕栏相望焉。闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之。

……

舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾,若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇,左手抚炉,炉上有壶,其人视端容寂,若听茶声然。

(选自《核舟记》)

(乙)谢太傅云:“顾长康①画,有苍生来所无。”

顾长康画裴叔则,颊上益三毛。人问其故,顾曰:“裴楷②俊朗有识具③,正此是其识具。”看画者寻之,定觉益三毛如有神明,殊胜未安时。

顾长康画谢幼舆在岩石里。人问其所以,顾曰:“谢云:‘一丘一壑,自谓过之。’此子宜置丘壑中。”

顾长康画人,或数年不点目精④,人问其故,顾曰:“四体妍蚩⑤,本无关于妙处;传神写照,正在阿堵⑥中。”

顾长康道:“画‘手挥五弦’易,‘目送归鸿’难。”

(选自《世说新语·巧艺》,有删改)

(注释) ①顾长康:东晋画家顾恺之,字长康。②裴楷:字叔则,三国曹魏及西晋时期的大臣、名士。③识具:见地,才略。④目精:眼珠。⑤妍蚩(chī):也作“妍媸”,美和丑。⑥阿堵:这个,此处指眼珠。

24.解释下列加点词在文中的意思。

(1)能以径寸之木 

(2)罔不因势象形  

(3)清风徐来      

(4)或数年不点目精  

(5)人问其故

25.翻译下列句子。

(1)高可二黍许。

(2)此子宜置丘壑中。

26.(甲)(乙)两文所写的王叔远、顾长康都有精湛的技艺,但其技艺又各具特色。(甲)文写奇巧人王叔远在雕刻时,讲究_____________;(乙)文写顾长康在绘画时,讲究_______________________。(要求:用自己的话概括)

【答案】

24.(1)以:用

(2)罔不:无不、全都

(3)徐:慢慢地

(4) 或:有时

(5)故:原因

25.(1)大约有两个黄米粒那么高。

(2)这位先生应当安置在深山幽谷中。

26.    依据木头原来的形状进行雕刻,人物情态各异;    根据人物的特点进行描摹,力求传神。    

(九)阅读(甲)(乙)两段文字,完成下面小题。

(甲)

明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态。尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。

……

船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏黄共阅一手卷;东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,鲁直现左足,各微侧;其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏黄不属。卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。

(选自《核舟记》)

(乙)

唐有韩志和,善雕木,作鸟雀之状,饮啄悲鸣,与真无异。以关捩①置于腹内,发之则凌空奋翼,可高百尺,至一二百步外,方始却下。奏之,上睹而悦之。志和又于怀中将出一物,名蝇虎子,数不啻②一二百焉。其形皆赤,云以丹啗③之故也。乃分为五队,令舞《梁州》。上召国乐,以举其曲。而虎子盘回宛转,无不中节。及曲终,累累而退,若有尊卑等级。志和臂虎子于指上,猎蝇于数步之内,如鹞④擒雀,罕有不获者。

(选自《太平广记》,有删改)

注释:①[关捩(liè))能转动的机械装置。   ②[啻(chì)]仅仅,只有。   ③[啗(dàn))同“啖”,吃,这里是“给……吃”的意思。   ④[鹞(yào)]猛禽名,似鹰而小,

27.解释下列语句中加点词的意思。

(1)罔不因势象形(__________)(2)其两膝相比者(_____________)

(3)无不中节(__________)    (4)及曲终(___________)

28.下列选项中的“以”与例句中“以”的意义和用法相同的一项是(    )

例句:能以径寸之木

A.云以丹砂陷之故也    B.跪而抬之以归

C.何以战?    D.卷石底以出

29.用现代汉语翻译下列句子。

(1)中峨冠而多髯者为东坡。

(2)饮啄悲鸣,与真无异。

30.(甲)(乙)选段都体现了我国古代工匠的高超技艺,可谓各具特色。(甲)中王叔远的雕刻注重人物的①______(用自己的话概括),例如,“佛印绝类弥勒,祖胸露乳,矫首昂视”;(乙)中韩志和的制作注重器物的机巧,例如,“②______”。(用文中语句回答)

【答案】

27.    (1)按照    (2)靠近    (3)合乎    (4)等到    

28.C

29.(1)中间戴着高高帽子又胡须浓密的人是苏东坡。

(2)(它/它们/鸟雀)喝水、啄食、悲伤鸣叫,和真的没有什么不同。

30.    ①人物的姿态神情    ②而虎子盘回宛转,无不中节(或:及曲终,累累而退,若有尊卑等级。/猎蝇于数步之内,如鹞擒雀,罕有不获者)    

(十)阅读文言文语段,完成下面小题。

(甲)明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态。尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。

舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。中轩敞者为舱,箬篷覆之。旁开小窗,左右各四,共八扇。启窗而观,雕栏相望焉。闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之。

船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。

舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾,若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇,左手抚炉,炉上有壶,其人视端容寂,若听茶声然。

(节选自《虞初新志•核舟记》)

(乙)山人(朱耷),明宁藩宗室,号人屋。人屋者,广厦万间之意也。性孤介,颖异绝伦。八岁即能诗,善书法,工篆刻,尤精绘事。尝写菡萏一枝,半开池中,败叶离披,横斜水面,生意勃然;张堂中,如清风徐来,香气常满室。又画龙,丈幅间蜿蜒升降,欲飞欲动;若使叶公见之,亦必大叫惊走也。善诙谐,喜议论,娓娓不倦,常倾倒四座。

山人既嗜酒,无他好。人爱其笔墨,多置酒招之,预设墨汁数升、纸若干幅于座右。醉后见之,则欣然泼墨广幅间,或洒以敝帚,涂以败冠,盈纸肮脏,不可以目。然后捉笔渲染,或成山林,或成丘壑,花鸟竹石,无不入妙。如爱书,则攘臂搦管,狂叫大呼,洋洋洒洒,数十幅立就。醒时,欲求其片纸只字不可得,虽陈黄金百镒于前,勿顾也。其颠如此。

(节选自《虞初新志•山人传》)

31.下列句子朗读停顿不正确的一项是

A.舟首尾/长约八分有奇    B.中峨冠而多髯者/为东坡

C.欲求其片纸/只字不可得    D.虽/陈黄金百镒于前

32.解释下列加点的词语。

(1)矫首昂视

(2)诎右臂支船

(3)尝写菡萏一枝

(4)数十幅立就

33.下列句中加点词意义和用法相同的一项是

A.①高可二黍许        ②潭中鱼可百许头

B.①佛印绝类弥勒      ②颖异绝伦

C.①神情与苏、黄不属  ②有良田、美池、桑竹之属

D.①如有所语          ②此中人语云

34.用现代汉语翻译下面的句子。

(1)其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。

(2)若使叶公见之,亦必大叫惊走也。

35.以上选文都表现了人物的不平凡,但(甲)文侧重表现王叔远___________,(乙)文则侧重表现山人__________。

【答案】

31.C

32.(1)举(2)同“屈”,弯曲(3)曾经(4)完成

33.A

34.(1)他们的互相靠近的两膝,各自隐藏在手卷下边的衣褶里。

(2)如果叶公见到了,也一定会大叫着惊慌逃跑的。

35.    手艺高超;    性格癫狂。    

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《核舟记》与课外对比阅读训练及答案汇集(10套)

(一)阅读下面的文言文,完成下列小题。(甲)明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态。尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。中轩敞者为舱,箬篷覆之。旁开小窗,左右各四,共八扇。启窗而观,雕栏相望焉。闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之。船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手持卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,
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