部编版二年级上册道德与法治【精选】2周末巧安排(二课时) 教案(表格式)

目标

2.启发学生反思周末生活的质量，懂得周末休息的意义。

3．增进学生、老师之间的交流。

（因为周末不但不用上课，还能有时间做很多自己盼望很久但没时间去做的事。） 

你们都是怎么安排周末的？

学生回答

 (板书：周末巧安排)

1.你们的周末是怎么过的呢？做了些什么？（学生回答）

出示课件：我完成了作业还看了课外书；我去舞蹈中心上了我喜欢的舞蹈课程；我按时练了一个小时的钢琴；天气好时和小朋友一起开心地出去玩耍；晚上和爸爸妈妈一起看喜欢的电视节目……

2.你在周末做了哪些快乐的事情呢？从中收获了什么？（学生讨论并回答）

出示图片：上周末，妈妈带我去了书店。我读了很多有趣的图书，都舍不得离开了……

上周末的早上，和家人一起去爬山，虽然有些累，但是很高兴……

爷爷平时一个人住在乡下，爸爸妈妈利用周末时间带我回家看他，一家人在一起感觉特别温馨……

小结：小朋友们的周末生活真是丰富多彩，既完成了作业，又做了喜欢的事情，是个充实的周末！

二、快乐的周末

周末很让大家快乐，大家应该怎么做才能让周末生活过得充实且有意义呢？结合课本上同学的周末生活，说说周末怎么做才是正确的？

1. 我们来看看课本上的几个小朋友他们是怎么度过周末的，出示课件。

一个睡懒觉不按时吃早饭……

一个早早起床去看望爷爷……

一个先玩好游戏，再去做作业……

一个先做完手工，再出去玩……

你认为这几个小朋友的周末生活安排是否正确？为什么？

（学生交流回答）

视频《做作业不拖拉》

小结：周末生活很快乐，我们应该合理安排时间，让其过得充实且有意义！

三、周末中的烦恼

周末是快乐的，但是也有一些烦恼，如爸爸妈妈会对我们说一些不可以，出示课件：

睡懒觉，不可以……

不想做作业，不可以……

不想练琴不可以……

同学讨论：这几位小朋友的做法好吗？为什么爸爸妈妈要不可以？说说你的理由。视频《早睡早起》

小结：周末虽然是休息的时间，我们可以做自己喜欢的事情，但是不应该打乱原有生活规律，放任自我的玩耍。

二、学生相互交流，并回答有关问题。

观看视频《做作业不拖拉》

三、学生相互交流，并回答有关问题。

观看视频《早睡早起》

二、让学生进一步重温周末生活的安排，让他们明白什么是正确的行为，什么行为是下次需要改正的。明白周末生活需要合理安排时间，让其过得有意义。

三、让学生明白周末中的有些事情必须坚持，有些事情应该杜绝，不能因为周末就打断原因的规律。

目标

2.通过科学合理得安排周末生活，培养学生自我管理、自我约束的自觉行为，养成良好的生活习惯，乐于参与有意义的活动。

3.学会和同学、父母进行交流沟通。

你们都是怎么安排周末生活的呢？

学生回答

 (板书：周末安排)

1.一周很快就会过去，这个周末你想做哪些事情呢？

学生回答

出示课件：我想在周末看我喜欢的课外书；我想和好朋友在一起尽情地玩；终于有时间玩我喜欢的乐高模型了；我想和家人一起去爬山、去运动；如果天气晴朗，我想去野餐；我想在家帮妈妈打扫卫生，收拾房间；我想去看望爷爷奶奶，陪他们过一个愉快的周末……

2.大家想做的事情真多，那么大家说一说，哪些事情适合周末做，哪些事情不适合做吗？

（学生讨论并回答）

出示图片：长时间玩网络游戏；长时间看电视；早上睡懒觉；已报的兴趣班不想去上……

学生讨论:上图中几位小朋友的做法好吗？他们周末想做的事情合适吗？说说你的理由

周末可以做的事情有很多，但是一定要选择有助于身心健康的活动哦!

小结：小朋友们的周末想做的事情很多，真的很棒，这么多事情想做，那么怎么安排更合理呢？

二、合理安排周末

周末有时间让大家做自己想做的事情，想做的事情又有很多，怎么安排才合理呢？才能让周末生活过得丰富多彩呢？ 

1.视频《不想写作业》，我们来看看这位小朋友的周末过得怎么样？你觉得他周末生活安排的合理吗？说说你的理由 

2. 你们准备怎么安排让周末生活过得充实且有意义呢？我们应该事先制定一个双休日计划，这样我们就能玩得开心，又能把该做的事情做完。

说一说：你的周末计划……

同学进行交流:把你的周末计划与同学进行交流，使其更合理更完善。

与父母交流:把自己的周末计划拿出来和父母交流，听听他们的合理建议。

最后：想一想如何才能让自己的周末计划更合理。

小结：希望同学们能有计划、合理得安排自己的时间，使两天的周末时间过得充实且有意义！

三、周末中的分享

与同学分享你认为合适、有益的图书或电视节目，让大家从中得到有价值的东西。

你看过什么好书？你看过什么好的电视节目？和大家一起交流吧！

二、观看视频《不想写作业》

学生相互交流，并回答有关问题。

三、学生分享自己认为有价值的图书或电视节目。

二、让学生明白若想周末生活过得丰富多彩，必须有计划，合理安排时间，让其过得有意义。

三、让学生学会分享、学会交流，并从中得到有价值的东西。