遗传学教学大纲(新)

（草业科学专业四年制本科）

一、课程基本信息

   遗传学是生物科学中一门基础理论科学。它在草业科学专业的教学计划中是一门重要的专业基础课程，是为牧草和草坪草育种学及有关学科打基础的课程。课程的任务是使学生掌握生物遗传变异的基本规律、遗传变异的本质及物质基础、人为创造遗传变异的主要途径及方法及遗传学与生物生产、人类医疗及生物工程技术的关系，并用之于实践，为人民谋福利。

三、课程教学的基本要求

学生学完本课程后，应达到如下要求：

1.　掌握生物遗传变异的现象及其表现规律；

2.　探索生物遗传变异的原因及其物质基础；

　　3.　了解分子遗传学和基因工程对创造新物种的重要作用；

　　4.　应用遗传学的基本原理，分析遗传学数据，解释遗传学现象。

四、课程学时分配的建议

              教学时数

第一章绪论

主要内容：遗传学研究的对象和任务，遗传学发展简史，遗传学在科学研究、生产经济、社会发展中的作用。

学时分配：2学时。

教学要求和说明：要求学生了解遗传学研究的对象、任务及其在科学研究、生产经济、社会发展中的作用。

第二章 遗传的细胞学基础

    　难点：减数及其遗传学意义

重点：染色体的形态结构，细胞中染色体的行为和动植物中的配子形成。

主要内容：细胞的结构和功能。染色体的结构和数目。细胞的有丝和减数。配子的形成和受精、生活周期和世代交替。细胞的减数及在此期间的染色体行为。

学时分配：10学时。讲课4学时，实验6学时

教学要求和说明：要求学生掌握细胞的减数及在此期间的染色体行为，熟悉染色体的结构和数目，掌握配子的形成和受精。

习题与作业：1～10题

第三章 遗传物质的分子基础

难点：DNA的自我复制。蛋白质的生物合成。

重点：DNA的自我复制。

主要内容：核酸的化学结构与自我复制。DNA与遗传密码。DNA与蛋白质合成。

学时分配：自学

教学要求和说明：要求学生熟悉DNA的自我复制。

习题与作业：5题

第四章 孟德尔遗传

难点：遗传因子的分离和组合的特点。显性原理。遗传因子分配的细胞学原理。概率的加法定理、乘法定理和二项分布在遗传分析中的应用。基因与性状表现的关系。

重点：遗传因子概念的产生。表现型与显性概念及其相对性。概率的加法定理、乘法定理和二项分布在遗传分析中的应用。

主要内容：一对相对性状的分离及遗传解释和验证。遗传因子的分离和组合。表现型和基因型的概念。显性原理。两对性状的分离与组合。遗传因子在形成配子时的分配。分配规律的理论假设及验证。遗传因子分配的细胞学原理。非等位基因互作。概率的加法定理、乘法定理和二项分布在遗传分析中的应用。基因与性状表现的关系。

学时分配：6学时

教学要求和说明：要求学生熟悉遗传因子、表现型、基因型的概念，分离规律的实质及验证，了解非等位基因互作二项分布在遗传分析中的应用。

习题与作业：1～16题

第五章　连锁遗传和性连锁

难点：连锁基因交换产生的的细胞学机理。基因定位的基本方法及原理。

重点：性状连锁遗传的表现。基因定位的基本方法及原理。

主要内容：基因的连锁与。连锁基因交换产生的的细胞学机理。基因定位的基本方法及原理。性状连锁遗传的表现；性状连锁遗传的遗传解释及验证。基因连锁与交换的细胞学机理。交换的产生及交换值测定。基因定位与连锁遗传图。真菌类生物的基因连锁与交换。性别决定与性连锁。

学时分配：6学时

教学要求和说明：要求学生掌握性状连锁遗传的表现，熟悉基因定位的基本方法及原理，性状连锁遗传的表现，了解交换的产生。

习题与作业：1～13题

第六章　染色体的变异

难点：倒位、易位的遗传效应。染色体组的概念。整倍体和非整倍体的遗传特点及联会和分离。

重点：缺失、重复、倒位、易位的遗传效应。染色体组的概念。同源、异源多倍体的遗传特点。单倍体、非整倍体的特点及应用。

主要内容：染色体结构变异的主要类型缺失、重复、倒位、易位的产生类别及遗传效应。染色体组的概念及其整倍性。染色体组的同源性及异源性。同源多倍体的特征及联会和分离。异源多倍体。多倍体的形成途径。单倍体的产生及应用。非整倍体主要类型的遗传特点及应用。

学时分配：10学时

教学要求和说明：要求学生熟悉染色体结构变异的主要类型及其遗传效应，同源、异源多倍体的遗传特点。

习题与作业：1～16题

第七章　细菌和病毒的遗传

难点：中断杂交实验与染色体作图。

重点：转化、接合、性导、转导的特征。中断杂交实验与染色体作图。

主要内容：细菌和病毒遗传研究的意义。细菌的遗传分析。噬菌体的遗传分析。转化、接合、性导、转导的特征。中断杂交实验与染色体作图。

学时分配：4学时

教学要求和说明：要求学生熟悉细菌拟有性生殖的类型，了解中断杂交试验与染色体作图。

习题与作业：1～18题

第八章 基因的和表达

难点：基因的概念。基因的微细结构。基因作用。

重点：基因的概念。基因作用。

主要内容：基因的概念及发展。基因的微细结构。基因作用的表达与。

学时分配：4学时

教学要求和说明：要求学生掌握基因的概念，了解基因的。　

习题与作业：1～3题

第九章 基因工程和基因组学

难点：基因工程。基因的分离与鉴定。基因组图谱。

重点：基因工程及其运用。

主要内容：基因工程的概述，性内切核酸酶、载体，基因的分离与鉴定；基因组图谱的构建及其应用，后基因组学。

学时分配：4学时

教学要求和说明：要求学生了解基因工程及其应用，基因工程常用的载体。

习题与作业：1～8题

第十章 基因突变

难点：基因突变与性状表现特点。

重点：基因突变的概念及性状表现特点。

主要内容：基因突变的概念及性状表现特点。基因突变鉴定。生化突变。基因突变的诱发。基因突变的分子基础。

学时分配：2学时

教学要求和说明：要求学生熟悉基因突变的概念及及性状表现特点。了解基因突变的鉴定。

习题与作业：1～10题

第十一章 细胞质遗传

  难点：细胞质遗传和母性影响的特点。

  重点：细胞质遗传的概念及特点。植物雄性不育的遗传。

主要内容：细胞质遗传的概念及特点。母性影响。叶绿体、线粒体及其他细胞质颗粒的遗传。植物雄性不育的遗传应用。

学时分配：3学时

教学要求和说明：要求学生了解细胞质遗传的概念及特点，了解母性影响，掌握植物雄性不育的遗传应用。

习题与作业：1～5，7～11题

第十二章 数量遗传

难点：数量性状遗传的多基因学说，遗传率的估算。杂种优势的表现特点。杂种优势的遗传理论。

重点：数量性状遗传的多基因学说。数量性状遗传研究的基本统计方法。近亲繁殖和杂种优势的遗传理论和应用。

主要内容：数量性状遗传的表现特点。关于数量性状遗传的多基因所说。数量性状遗传研究的基本统计方法。遗传率的估算及其应用。近亲繁殖的遗传效应。杂种优势的表现特点；杂种优势的遗传理论。近亲繁殖和杂种优势在育种上的应用。

学时分配：5学时

教学要求和说明：了解数量性状遗传的多基因学说，了解数量性状遗传研究的基本统计方法及杂种优势的应用。

习题与作业：1、3题

第十三章　遗传与发育

难点：基因对发育过程的控制，基因在转录和翻译水平上的。

重点：细胞质、细胞核在细胞生长和分化中的作用。基因对发育过程的控制。

主要内容：细胞质、细胞核在细胞生长和分化中的作用；基因对发育过程的控制。基因在转录和翻译水平上的；细胞的全能性。

学时分配：自学

教学要求和说明：了解细胞质、细胞核在细胞生长和分化中的作用，了解基因对发育过程的控制。

习题与作业：1～3题

第十四章　群体遗传与进化

难点：分子水平的进化；群体的遗传平衡。改变群体基因频率的因素。

重点：群体的遗传平衡。改变群体基因频率的因素。

主要内容：达尔文的进化学说及发展；分子水平的进化；群体的遗传平衡。改变群体基因频率的因素。物种的概念与形成途径。

学时分配：自学

教学要求和说明：了解群体的遗传平衡，了解改变群体基因频率的因素。

习题与作业：1、5、6题

六、课程考核要求

课程的考核分为平时、期中、期末和实验考核四个环节。平时成绩包括课堂提问、作业成绩，期中考试开卷笔试，期末考试为笔试，实验考核包括实验操作和实验报告。

课程综合成绩评定的原则是：平时成绩占10%，期中成绩占20%，期末考试成绩占50%，实验成绩占20%。

七、本课程采用的教材

朱军主编，《遗传学》（第三版），中国农业出版社。

八、主要参考书目

1、刘祖洞等编《遗传学》（上、下册），人民教育出版社。

2、戴朝羲主编，《遗传学》，高等教育出版社。

3、丁巨波主编，《植物遗传学参考从书》，农业出版社。

4、季道藩主编，《遗传学实验》，农业出版社。