北京市普通高中学生综合素质评价指标体系
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时间:2025-09-29 02:21:40
北京市普通高中学生综合素质评价指标体系
北京市普通高中学生综合素质评价指标体系一级指标二级指标三级指标基础指标一、思想道德J1.道德品质·道德意识·道德行为J2.公民素养·公识·公民态度·公民行为二、学业成就J3.知识技能·各学科基础知识和基本技能水平·在相关学科和实际生活中的应用水平J4.学习能力·发现和解决问题的能力·搜集、识别、管理、使用信息的能力·探究的能力·合作学习的能力·对学习过程和结果的反思能力J5.学业情感·学习态度·学习愿望和责任感·学习意志·学业价值观三、合作与交流J6.自我认识与·了解自我·自我
导读北京市普通高中学生综合素质评价指标体系一级指标二级指标三级指标基础指标一、思想道德J1.道德品质·道德意识·道德行为J2.公民素养·公识·公民态度·公民行为二、学业成就J3.知识技能·各学科基础知识和基本技能水平·在相关学科和实际生活中的应用水平J4.学习能力·发现和解决问题的能力·搜集、识别、管理、使用信息的能力·探究的能力·合作学习的能力·对学习过程和结果的反思能力J5.学业情感·学习态度·学习愿望和责任感·学习意志·学业价值观三、合作与交流J6.自我认识与·了解自我·自我
北京市普通高中学生综合素质评价指标体系
一级指标 | 二级指标 | 三级指标 |
基 础 指 标 | 一、思想道德 | J1.道德品质 | ·道德意识 ·道德行为 |
J2.公民素养 | ·公识 ·公民态度 ·公民行为 |
二、 学业 成就 | J3.知识技能 | ·各学科基础知识和基本技能水平 ·在相关学科和实际生活中的应用水平 |
J4.学习能力 | ·发现和解决问题的能力 ·搜集、识别、管理、使用信息的能力 ·探究的能力 ·合作学习的能力 ·对学习过程和结果的反思能力 |
J5.学业情感 | ·学习态度 ·学习愿望和责任感 ·学习意志 ·学业价值观 |
三、合作与 交流 | J6.自我认识与 | ·了解自我 ·自我 |
J7.同伴认识与交流 | ·了解、关心同伴 ·尊重、理解他人 ·明辨是非,正常交往 ·与同伴的交流 ·与同伴的合作 |
J8.适应环境 | ·适应学习环境 ·适应社会环境 |
四、 运动与 健康 | J9.体育锻炼 | ·体育锻炼的习惯 ·体育锻炼的方法 |
J10.卫生与保健 | ·卫生习惯 ·保健习惯 ·保健方法 |
J11. 体质健康 | ·身体形态 |
·身体机能 |
·身体素质 |
五、审美与 表现 | J12.感受美 | ·对美的感受能力 |
J13.欣赏美 | ·对美的欣赏水平 |
J14.表现美 | ·对艺术的表现能力 |
发 展 指 标 | 六、 个性 发展 | F1.特长 | ·学科特长 ·体育运动特长 ·艺术特长 |
F2.有新意的成果 | ·活动成果 ·设计成果 ·制作成果 |
F3.其他(自主选择) | |
北京市普通高中学生综合素质评价指标体系
北京市普通高中学生综合素质评价指标体系一级指标二级指标三级指标基础指标一、思想道德J1.道德品质·道德意识·道德行为J2.公民素养·公识·公民态度·公民行为二、学业成就J3.知识技能·各学科基础知识和基本技能水平·在相关学科和实际生活中的应用水平J4.学习能力·发现和解决问题的能力·搜集、识别、管理、使用信息的能力·探究的能力·合作学习的能力·对学习过程和结果的反思能力J5.学业情感·学习态度·学习愿望和责任感·学习意志·学业价值观三、合作与交流J6.自我认识与·了解自我·自我