部编版四年级语文上学期文言文阅读理解考题

班级：_____________   姓名：_____________

1. 课外阅读。

自护其短

北人[1]生而不识菱者，仕[2]于南方。席上啖菱[3]，并壳入口。或曰：“啖菱须去壳。”其人自护其短，曰：“我非不知。并壳者，欲以清热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！”

注释：

[1]北人：北方人。

[2]仕：做官。

[3]菱：即“菱角”，水生植物，可食。

马价十倍

人有卖骏马者，比[1]三旦立市，人莫知之。往见伯乐，曰：“臣有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫与言。愿子还而视之，去而顾之，臣请献一朝之贾[2]。”

注释：

[1]比：连续，接连。

[2]贾：同“价”。

［1］我们可以从《自护其短》中获得什么启示？

________________________________

［2］《马价十倍》中的“伯乐效应”使你联想到了什么生活现象？你是怎样看待今天的这种社会现象的？

________________________________

2. 课内阅读。

磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。

［1］文中加点字“之”的意思是（　　）。

A.老媪 B.用铁杵磨针这件事 C.没有实际意义

［2］文中画线句子的意思是：________________________________

［3］理解本文内容，下列说法有误的一项是（　　）

A.这个故事的主人公是老媪。

B.这个故事发生在象耳山下的一条小溪边。

C.李白受到了用铁杵磨针的老妇人的启发，完成了学业。

［4］能够概括本文中心的四字词语是____________，本文带给你的启示：________________________________________

3. 阅读古文《郑人买履》，完成练习。

郑人有欲①买履②者，先自度③其足，而置④之⑤其坐⑥。至之市，而忘操⑦之。已得履，乃曰：“吾忘持⑧度！”返归取之。及返，市罢，遂⑨不得履。人曰：“何不试之以⑩足？”曰：“宁⑪信度，无自信⑫也。”

注释：①欲：将要，想要。②履：鞋。③度（duó）：测量。④置：放置。⑤之：量好的尺码。⑥坐：同“座”。⑦操：携带。⑧持：拿。⑨遂：于是。⑩以：用。⑪宁：宁可。⑫自信：相信自己。

［1］根据注释解释下列句子。

（1）何不试之以足？

_________________________

（2）宁信度，无自信也。

_________________________

［2］这是一则______故事。

［3］这个故事告诉我们的道理是（ ）。

A.不思变通，终将一事无成

B.遇事不能嫌麻烦

4. 阅读理解。

铁杵成针

磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。

［1］给文中画横线词选择正确的解释。

世传（________）   ①世代相传。 ②世上传说。

卒业（________）   ①完成学业。 ②诵读完毕。

［2］联系上下文，解释下列词各指代什么。

（1）问之，曰：“欲作针。”

“之”在文中指_____________________________。

（2）太白感其意，还卒业。

“其”在文中指_____________________________。

［3］老媪是怎样回答李白的？把文中相应的句子画上“﹏﹏”。

［4］读了这则故事，你有什么启示？请写在下面。

_________________________。

5. 课外阅读。

文彦博树洞取球

文彦博少时，与群儿击球。球忽跃入树穴，群儿谋取之，穴深，不能得。彦博以盆取水，灌入穴中，球遂浮出。

［1］给加点的字词选择正确的解释。

(1)文彦博少时，与群儿击球。（______）

A．一群儿子　　　B．一群孩子

C．一个叫群儿的孩子

(2)彦博以盆取水。（______）

A．所以　　B．于是　　C．用

［2］“群儿谋取之”中的“之”指的是_____________。

［3］球掉进树洞之后，群儿和文彦博分别是怎样做的？(用原文回答)

(1)群儿：___________________________

(2)文彦博：__________________________

［4］你认为文彦博是一个怎样的孩子？

_____________________________________

［5］用自己的话讲述这个故事。

_____________________________________

6. 阅读天地。

晋孙康，京兆人，性敏好学。家贫，灯无油，于冬月尝映雪读书。

［1］解释加点的字。

性敏好学：_____　　　　家贫：______

［2］用自己的话说说画线句子的意思。

________________________________________

［3］联系本文与“囊萤夜读”的故事，将这两个故事概括为一个成语：_________。

7. 阅读与理解。

王戎不取道旁李

王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰:“树在道边而多子，此必苦李。” 取之，信然。

［1］这篇小古文出自(     )

A.《列子．汤问》 B.《山海经北海经》

C.《世说新语》 D.《中国古代神话故事》

［2］“尝与诸小儿游”中“尝”的意思是(    )

A.经历，体验 B.吃一点试试

C.常常 D.曾经

［3］下列字的解释错误的一项是(   )。

A.尝与诸小儿游(诸：许多) B.此必苦李 (必：必定)

C.诸儿竞走取之(竞：争着) D.取之，信然(信：相信)

［4］对“看道边李树多子折枝”一句解释最为恰当的选项是(  )

A.看路边李子树上果实累累，树枝都被折断了。

B.看路边李子树上果实累累，压得树枝都弯下去了。

C.看路边李子树上果实累累，小朋友争抢着跑过去折下树枝。

D.看路边李子树上果实累累，王戎就去折下树枝。

［5］下列停顿不正确的一项是(   )

A.王戎/不取/道旁李 B.尝/与/诸小儿/游

C.看道/边李树/多子折枝 D.树/在道边/而/多子

［6］“人问之”，别人问王戎的是什么问题呢?最不恰当的一项是(   )

A.“你为什么把李子树折下来了?”

B.“树上那么多果子，别人都去摘，你为什么不去呢?”

C.“你为什么站在路边不动呢?’

D.“你怎么不去摘李子吃呢?”

［7］这个故事告诉我们的道理是(    )

A.天下没有免费的午餐。

B.王戎不喜欢吃路边的李子，是因为李子苦。

C.要学会仔细观察，善于思考，根据有关现象进行推理判断。

D.我们要讲文明，不能随便摘路边的果子。

8. 文言文练习。

王戎七岁，   。看道边李树多子折枝， ，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，   。”取之，信然。

［1］补全文言文。

［2］这篇文言文的题目是《王戎__________》，王戎是“___________”之一，自幼聪慧。

［3］解释下列字、词。

（1）尝：_______________________

（2）竞走：_______________________

（3）唯：_______________________

（4）信然：_______________________

［4］学习了这篇文言文，你获得了哪些启示？

___________________________________________

9. 阅读理解。

铁杵磨针

磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪①方磨铁杵②，问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。③媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。

  ［注释］①媪(ǎo)：年老的妇人。②杵(chǔ)：棒槌。③卒业：完成学业。

1．解释文中加点字的意思。

  去(   )   方(   )   欲(   )   还(   )

2．解释下列句子中“之”字指代的意思。

  (1)问之，曰：“欲作针。”(   )

  (2)学而时习之。(   )

3．翻译文中画线的句子。

____________________________________________________________

10. 文言文阅读。

郑人买履

郑人有欲买履者，先自度（duó）其足，而置之其坐。至①之市，而忘操②之。已得履，乃曰：“吾忘持度（dù）③。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”

（注释）①至：等到，直到。　　　②操：拿、持。　　　③度（dù）：量好的尺码。

［1］解释下面的字。

郑人有欲买履者。

欲：_______　　　履：_______　　　者：________

［2］结合语境，解释下列各句中加点的“之”。

（1）而置之其坐。　____________________

（2）至之市。   ________________________

（3）而忘操之。   ________________________

（4）反归取之。   _________________________

（5）何不试之以足？   ____________________

［3］用现代汉语翻译下列句子。

（1）至之市，而忘操之。_______________________

（2）宁信度，无自信也。________________________

［4］这则寓言告诉我们什么道理？（　　）

A.做事之前要有充分的准备，不能丢三落四。

B.做事要有时间观念，否则就会像郑国人一样失望而归。

C.遇到事情要懂得变通，根据情况采取合适的办法。

D.要坚持原则，才能把事情做好。

11. 小古文阅读。

王蓝田性急

王蓝田性急。尝食鸡子①，以箸刺之，不得，便大怒，举以掷（zhì）地②。鸡子于地圆转未止③，乃下地以屐（jī）齿蹍（niǎn）④之，又不得。瞋（chēn）甚⑤，复于地取纳口中，啮（niè）⑥破即吐之。

（注释）①鸡子：鸡蛋。②掷地：扔到地上。③圆转未止：旋转不停。④蹍：踩。⑤瞋甚：愤怒至极。⑥啮：咬。

［1］（词语解释）文中有一些我们日常生活中使用的物品，猜一猜：它们分别是什么？（填序号）

箸（______） 屐（______） A．筷子 B．木鞋

［2］（提取信息）王蓝田对这个鸡蛋先做了什么？后来又做了什么？请按照事情发展的顺序将下列短语重新排序。（填序号）

①纳口中，啮破即吐之   ②以箸刺之   ③举以掷地   ④以屐齿蹍之

（_______）→（_______）→（_______）→（_______）

［3］（整体感知）用“   ”画出短文的中心句。

［4］（提出建议）面对如此性急的王蓝田，你想对他说些什么？请写一写。

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12. 阅读《囊萤夜读》，回答问题。

胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。

［1］晋朝人车胤学习态度和学识如何？（用短文原句回答）

_____________________

［2］他因“家贫不常得油”，又时如何解决这一困难的？（用短文原句回答）

________________________

［3］我还知道古人勤奋苦读的事例有_______________、 ____________ 、________________。

［4］读了这个故事，你有什么感想？

_______________________。

13. 课内阅读。

王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。

［1］选择。

(1)“尝与诸小儿游”中的“尝”的意思是（____）。

A．品尝　　　B．曾经　　　C．尝试

(2)“唯戎不动”中的“唯”的意思是（____）。

A．只有　　　B．唯一　　　C．只是

［2］“人问之”中的“之”指的是_____________。

［3］王戎为什么说“此必苦李”？用“____”在文中画出他这样认为的理由。

［4］你认为王戎是一个怎样的孩子？

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［5］这个故事带给我们的启示是(　　)

A.要保持自己独特的个性，不要别人做什么，自己也跟着去做什么。

B.要选择合适的生活环境，这样才能发挥出自己的作用。

C.做事之前要认真观察和思考，不要盲目地开始行动。

［6］如果王戎和小伙伴们在道边又发现了一棵桃树，只有最高的树枝上还长着几个桃子，你认为树上的桃子甜吗？为什么？

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14. 阅读小古文，回答问题。

王戎不取道旁李

王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。

［1］解释字或词语意思。

尝：_______________   依然：_____________

［2］文中出现了三处“之”，分别是指什么？

（1）诸儿竞走取之。（___________）

（2）人问之。（___________）

（3）取之。（__________）

［3］用自己的话说说这句话的意思。

看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。

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［4］请你说说为什么“树在道边而多子，此必苦李”。

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15. 课内阅读。

一座座雪峰插入云霄，峰顶________。大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水________，湖底石块________。从河谷至山坡，遍布着原始森林。每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅________的图画，难怪人们把这些湖泊叫做“五花海”“五彩池”呢。由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶。由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。

［1］把原文补充完整。

［2］照样子，写词语。

一座座雪峰   一幅幅________   一道道________

［3］选文主要描写了________、________、________、________这四种景物，这些景物各自的特点是________、________、________、________。

［4］用“横线①”画出文中的一个比喻句，这句话用________来比喻________，写出了________。

［5］瀑布是怎样形成的？用“横线②”标出文中的语句。

［6］这些湖泊为什么叫做“五花海”“五彩池”？用“   ”在文中标出来。

［7］九寨沟这么美，请你用一句简短的话来宣传它。

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