六年级下册语文模拟考试试卷

一、基础知识积累及运用（45分）

1、看拼音，写字词（4分）

          xiáng         yù          xī         xíng

慈（     ）    荣（     ）    分（     ）    （     ）场

      安（     ）    领（     ）    清（     ）   模（    ）

2、下列画横线的字的读音完全相同的一组是（     ）。 （2分）

      （1）  勉强      倔强      强大      强词夺理

      （2）  兴旺      兴趣      兴奋      兴高采烈

      （3）  尽力      尽职      尽头      无穷无尽

3、找出下面词语中的错别字，用“_____”标出，并改正在（   ）里（4分）

       玩强（    ）   锻练（    ）    金壁辉煌（    ）   精兵减政（    ）

       御货（    ）   严竣（    ）    革故顶新（    ）   莫明其妙（    ）

4、在下面的（  ）里分别填个含有“沉”字的词语。 （不能重复）（2分）

    李大钊同志不幸被捕，全家人心情十分（     ），李大钊同志在敌人面前（     ）镇定，有时据理力争，有时用（     ）进行无声地反抗。 1927年4月28日，李大钊通知被害，人们万分（     ）。 

5、按课文或日积月累的内容填空（10分）

   （1）教育孩子不能打骂，通常要感化。 杜甫在《春夜喜雨》中的名句“_______

_________，_________________。 ”虽是写雨，用来说教育也是一样的。 

   （2）古代诗人写了不少反映儿童生活情趣的诗句，如①____________________，__________________。 ②___________________________，___________________________。 

   （3）小学六年的生活一晃而过，真是__________、__________（写两个表示时间易逝的成语）我即将参加毕业统考了，我想用“__________________________________________（填上恰当的名言警句或谚语等）来告诫自己，使自己在今后的生活中，珍惜时间，勤奋学习。 

（4）我们可以引用《为人民服务》一课中的“______________，______________”。 这句话来评价牺牲在四川汶川抗震救灾中的烈士们。 

（5）过去的日子如________________,被_________________；如________________，被

_________________；我留着些什么痕迹呢？

   （6）宝剑锋从磨砺出，__________________________________

（7）__________________________________，俯首甘为孺子牛。 

6、回忆课文内容，说说下面句子的意思。 （2分）

为是其智弗若与？曰：非然也。 __________________________________________

7、缩写句子：受惊吓的刺猬在镇外的玫瑰园里像个仙人球似的缩成一团。 （2分）

   _____________________________________________________________

8、选择题。 （8分）

 （1）“L M Q R G D H”按字母表的顺序排列正确的一组是（    ）

      ① DHGLMRQ  ② DGHLMQR  ③ DGHRLMQ   ④ DHGLMQR

（2）下列词语中的“川”字，有一项与其它三项意思不同，它是（    ）

① 川流不息   ②  高山大川   ③  百川归海   ④  一马平川

（3）选出意思不同于其它三句的一句是（    ）

①这样精彩的表演，使我赞不绝口。     ②这样精彩的表演，不能不使我赞不绝口。 

③这样精彩的表演，怎能使我赞不绝口？④这样精彩的表演，怎能不使我赞不绝口？

（4）一支不对驻扎在北极圈内，一个老兵说：“这儿根本不算冷。 我在阿拉斯加呆过，那地方才冷呢！连炉子里的火都冻住了，怎么吹也吹不灭。 ”另一个老兵说：“这算什么！我呆过一个地方，讲话时，话一出口就冻住了，这样一来，我们只得把冰冻单词放在开水里融化，才能理解命令！”两个老兵都采用了（    ）的修辞手法。 

①比喻    ②夸张     ③拟人      ④讽刺

9、判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”（4分）

（1）“侮、蚀、饮、怨、卓”这五个字的注音中，只有“卓”字的注音不是整体认读音节。    （   ）

（2）“粉骨碎身全不怕，要留清白在人间”是于谦的《竹石》中的名句                     （   ）

（3）《十六年前的回忆》这篇文章首尾呼应，突出了“永远忘不了那一天。 ”                （   ）

（4）诸葛亮是古典名著《水浒传》中的主人公之一。                                     （   ）

10、综合修改下面一段话（共有八处需要修改）（4分）

过去，语文对我可不怎么感兴趣，自从读了冰心奶奶的“再寄小读者”以后。 我认识到语文是一门基础学科，就下苦攻学习。 如今，阅读能力和写作能力都有了进步。 将来，我还要陆续努力，争取获得更好的进步。 

二、再“书香校园”的系列活动中，你一定读过许多名著吧。 请你仿照下面甲同学的发言，也叙述一部名著中的故事（要求：说处书名、人名和有关情节，至少运用一个成语、名言警句或格言等）（3分）

同学甲：《水浒传》中，嫉恶如仇的鲁提辖听了金氏父女的哭诉，毅然出手，二拳打死镇关西解救了金氏父女。 他真不愧是一位见义勇为的英雄。 

你的叙述：_______________________________________________________________________

         ________________________________________________________________________

    ________________________________________________________________________

三、阅读短文，完成练习。 （19分）

人生难忘第一次

人生难忘第一次。 我第一次被老师批评和第一次被老师表扬是在三十多年前，当时的情景，至今历历在目。 

第一次被老师批评，是踏进小学校门的第一学期。 那是一堂算术课，老师在黑板上写出了一道题：3+5=，请一位同学上去填写得数。 我很想表现自己　就高高地举起了手，老师看见，就点了我的名字。 我走上讲台，从老师手里接过粉笔，在等号后面毫不犹豫地写了个“7”。 在同学们“不对不对”“错了错了”的吵嚷声中，老师在那个“7”后面打了个大大的叉，然后对我说：“以后想好了再举手!”等回过神来，我恨不得立刻找个地缝钻进去，可没有地缝可钻，只好带着一脸丢人相跑下讲台，刚一回到自己的座位上，就忍不住嚎啕大哭起来，管它什么上课不上课呢! 

　　当时我（        ）只有七岁，(          )受到的刺激很大。 我发誓，一定要通过努力，争取老师的表扬。  

机会终于来了。 二年级的时候，我们开始学造句。 一次，老师让我们用“可怜”一词造句。 全班有一半同学这样写：“×××病了，真可怜!”我不想和大家一样，我想啊想啊，突然想到了同院的一个小伙伴。 她从小就被寄养在外，上学时才被母亲接回身边，母亲不喜欢她，老是很重很重地打她。 她到我们家来玩时，我母亲常常抚摸着她身上被打的伤痕，叹息着说：“真可怜!”于是，我就用这件事造了一个很长很长的句子，近乎一篇小短文，在感叹小伙伴可怜的同时，还(tiān yóu jiā cù)地描绘妈妈多么爱我，我多么幸福等等。 

这个长句子真的为我赢来了老师的表扬。 老师在课堂上给大家念了，还用了好长时间分析这个句子为什么造地好，最后又说了不少（鼓舞、鼓励）我的话。 

我心里很得意。 在得意的同时，我好像也悟出了一点点写东西的窍门：要注意观察，要学会联想，描述要细致。 

小学三年级后，又了作文课。 我很（盼望、希望）自己的作文能被老师再拿到课堂上去念，我尝试着用自己总结的窍门对待老师布置的每一篇作文，果然（zòu  xiào）。 我的作文本上几乎全是红“5”分，经常被老师拿到班上朗读。 

我信息大增，为了提高自己的作文水平，开始大量阅读课外书，那时我能找到的中国当代文学名著，几乎全部都找来看过。 我还用白纸订了一个厚厚的本子，把从书上看到的好句子、好词汇统统抄下来，碰到（合适、适当）的情况，就把它们用到作文里去。 许多年以后，母亲送给我一件礼物，那是她（保存、保留）下来的我五年级时的一本作文本。 翻开本子，我看到，几乎每篇作文里，都有老师拿红笔用曲线勾出来提示表扬的段落。 当然，那里边有不少都是当时从各种书里现蒸现卖的。 

好多年过去了，我有时候想，自己现在之所以还能写一些文章，多少和第一次被老师批评有点关西。 因为，（     ）没有第一次挨老师的批评的伤心，可能（     ）不会想着去争取老师表扬的自豪，或许我永远也不会想着在作文和写作上下什么功夫。 

1、读文中的拼音，按顺序把词语写在下面的括号里（2分）

（            ）   （        ）

2、联系上下文，在文中（   ）里选择最恰当的词语，在词语下面画上横线。 （2分）

3、联系上下文解释下列词语（2分）

（1）历历在目——                        （2）蒸蒸日上——

4、在文中的（   ）里填上适当的关联词。 （1分）

5、联系短文内容，读句子做答。 （4分）

（1）机会等来了。 作者等来了________________________________________“机会”。 

（2）我不想和大家一样。 “一样”指的是：_____________________________________

_____________________________________________________________________ 

6、认真读短文，说说4-6自然段这部分的主要内容。 （2分）

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

7、读短文题目，联系短文内容想想为什么说“第一次”是“人生难忘”的？

______________________________________________________________________

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8、短文的开头与结尾有什么关系？这样写有什么好处？（2分）

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9、读了这篇短文，你觉得提高作文水平应在哪些方面下功夫？（2分）

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七、习作（请你从下面两个作文题中任选一题写一篇作文，文中不要出现真实的校名和姓名）（30分）

1、题目一：我尝到了___________________

提示：在生活中，你可能享受过助人的快乐，也可能体验过失败的痛苦；你可能品尝过母爱的甜蜜，也可能经历过劳动的艰辛；你可能……请根据自己要写的内容，把题目补充完整（横线上可以写：学习的快乐、劳动的艰辛、成功的甜头、母爱的甜蜜）然后写一篇500字的记叙文。 

2、题目二：这就是我

提示：写这篇文章，可以介绍自己某一方面的特长，也可以介绍自己的个性，也可以是自己对人生的独特的见解和看法……写作时要做到内容具体、语句通顺、感情真实，500字左右