简报(14)

简   报

2013年第7期

总第22期

安家乡初级中学教务处                   2013年12月25日

  【教研动态】

安家中学：教学常规管理接受“检阅”

冬风拂大地，视导暖人心；城乡共携手，传递正能量。12月21日，郧西县教学研究室教研“专家”在蔡主任的带领下，深入安家中学就自主教育课堂改革工作开展教学视导活动。半天的视导活动，教研员们推门听课16节、师生座谈6场次、抽查教师常规12人，还重点核实登记了学校“青蓝”工程、领导蹬点包联、校本教研等工作的落实情况。

气温突降让人们领略寒冬的威力，贴心的交流却让教师饱尝“课改大餐”，雪中送炭式的教学视导，满足了一线教师对实现专业发展的内在需求，在推进素质教育和教师培训方面发挥骨干示范作用。

“通过这次调研检查，我们发现了在教育教学方面的好典型、好经验、好方法，也找出了教育教学存在的不容忽视的问题，更重要的是为了帮助学校进一步夯实教学过程，落实教学常规，推进课程改革，提高管理水平和教学质量。”教研室主任蔡庆忠的简评为本次活动画上完美的句号。

【比教学】

安家中学召开课堂教学改革及教学常规管理督办会

智慧引领发展，课改沐浴校园；成绩源于落实，坚持就是特色。12月17日，安家中学召开教学改革及教学常规管理督办会，中层以上干部、教研组长、备课组长和部分班主任及教师代表参加会议。中心学校教研员结合“自主课堂”教学改革进行师生问卷调查。调查显示，学校教师都能以学生为主体，把课堂交给学生，营造和谐的课堂气氛；以激励教育为手段，自主探究，师生互动，取得了令人满意的效果；通过“晋级激励”评价机制调动了全体学生主动参与合作探究的积极性。对于教学中存在的问题和困惑，与会教师踊跃发言，畅通自己的教学体会和一些成功经验。通过深入研讨，解答了困惑，统一了思想，丰富了内涵，创新了方法，完善了制度。

对于落实教学常规管理，会议要求，教务处要对照细则，查缺补漏；按要求收集整理档案资料。

随后，应邀与会的中心学校校长余书林作了讲话。他说：“安家中学新课改理念已经融入课堂教学中，教师们进行了大胆探索，取得了可喜成绩，各处室通力合作，用先进的教育理念引领教师大胆探索，不断丰富和完善自主课堂教学模式，让改革成为趋势，成为自觉行为……”

最后，会议要求，全体教师要以饱满的热情和昂扬的斗志，以新的理念、新的思维、新的视角、新的方法和新的角色定位，全力推进学校新课改工作不断前行。

【访万家】

一名留守儿童的日记：学校就是我们的家

家，原是温馨的栖息地，欢悦的乐土，心灵的皈依。然而在郧西县安家中学八年级一班张敏的眼中：家，只是一种奢望，一种只有过节才会前往的地方，而学校就是他们唯一的家，也是他们的第二天堂。

                  孪生花，用信心书写恒心

家住郧西三官的张敏是一个五口之家，有一个孪生姐姐张楠，还有一个比姐妹俩小一岁的弟弟张书豪。母亲常年在外打工。父亲因患有严重的肾病，只能在家做点轻活补贴家用。家里唯一的经济支柱就是母亲，因为要支撑起这个家，经常也是饥一顿饱一顿，母亲因此患有轻度的胃病。

 张敏曾计算过从学校到家的距离，整整130里多路，迂回曲折的小路坐车需要两个多小时，车费每人25元。张敏曾在作文中这样写道：“不是不想家，只是家是一道道距离，是一张张父母辛苦的汗水换来的钞票，是姐弟三人半月的生活费，回家的钱不如给父亲多买点治疗的药”。姐弟三人除了“过大节”，其他时间就呆在学校里，用他们的话来说就是学校就是我的家。他们还不理解辛苦就已经懂得了坚强；他们还不理解退却就已经学会了勇敢；他们还不能理解苦难就已经完成了蜕变，他们在不经意间学会了用坚强书写坚强，用信心书写恒心。

                 温馨“家”，用真心换回放心

     周六早上7点半，这是安家中学每个周的放假时间。上完早自习，打扫完学校卫生就可以回家了。张敏扫完清洁区的卫生，并没有像其他人一样兴奋、着急地收拾行李。而是默默地拿起才从图书馆借的课外书朝教室走去。终于，回家的同学站成路队等待着老师的一声令下，操场一旁的张敏显得格格不入，她在等待着留校的值日老师清点留校学生的人数。 

    操场从喧闹一下回归安宁，张敏淡然地看了看周围，略略地估算着留校仅有的十几个人其中还包括值周的老师。空气中微微呼出的白气，都预示着这个周末的寒冷。抖擞抖擞精神，舒活舒活筋骨，和值周的老师展开了一场球类竞技赛，乒乓球、羽毛球、篮球信手拈来。中午，一边在食堂吃着营养餐，一边和值周老师切磋球技。吃完饭，睡个好觉，将一周的都补回来。睡饱后的张敏惬意地看着寝室窗外，还早，于是拿起那本《钢铁是怎样炼成的》细细的品读一番。吃过晚饭，张敏和姐姐、弟弟一起乖乖的进教室做作业。晚上等着值周老师清点人数后就进入梦乡，睡梦前，张敏还想着自己的乒乓球的技术比值周老师还略胜一筹，不由得扬起嘴角。 

   “这周是在学校的第16周留校周，16个星期没有回家，16个星期也没有见病弱的父亲，不知道父亲的病好些了没有？药是不是按时吃了？”张敏的周记本上清晰地记录着留校的日子。一根电话线，连接着思念，连接着爱的呼唤。随即，我们拨通张敏父亲的电话，当问及孩子在学校是否放心，他回答说：“放心，孩子在学校有营养餐，还有值周老师们看着，在家里哪还顾得营养啊，放心、放心。” 

                        师生情，用爱心温暖童心

     师生之间，原本就存在距离。而在张楠的眼中，班主任刘金明是一个平易近人的好老师，大家都亲切地称他——金明大哥。 

    一说起金明大哥，张楠的眼中闪烁着光彩，兴奋、亲切还有一抹崇拜色彩，“刘老师特别关心我们，母亲在深圳打工，我们有时候都来不及给母亲打一个电话，刘老师就及时将我们在学校的情况告诉父母，偶尔地也会将家里的情况告诉我们，甚至可以说他比我们自己都还要了解家里的情况，上次，母亲胃病就是金明大哥告诉我们的。”因为刘老师经常发表文章在各大省级媒体，张敏、张楠总是一脸崇拜的看着那个心细的“金明大哥”，为他、也是为有这样的老师自豪。 

    2012年10月20日，安家中学2012年度最美留守学生的奖项就颁给了张敏、张楠以及张书豪等人。颁奖词是这样写的：谁不渴望阳光，谁不渴望依靠，然而有这样一群学生，他们的父母常年在外打工，他们只是懵懂的知道，坚强是一种品格，是一种坚守，更是一种执着，也许他们还不能够真正理解何谓坚强？然而他们却用实际行动演绎出一片独自的空间，并温暖着身边所有和自己一样的同龄人。

     张敏在日记本上写着，“父母不在身边的日子，与坚强为伴，为远方的父母，更为了自己守候着一份希望。没有家人的依偎，我并不孤单，因为我有可爱同学、敬爱老师还有那个家般温馨的学校，学校就是我们留守生的家。”                        

报 ：县教育局办公室

送：安家乡中心学校办公室

邮箱：********************                    共印40份