七年级政治上册第二单元试卷

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二、基础知识检查

1.人的生命独特性突出表现在：                          。

2.珍爱生命就应当                          ；                           。

3．生命的意义不在于长短，而在于                        。

4..青春期心理充满着矛盾，构成了我们向前发展的        ，也会成为阻碍我们发展的       。

5.学会青春期心理矛盾：我们可以向                 以及         寻求帮助；自己也要学会当自己的“           ”。

6.正确认识自己，就要做到用         、          的眼光看待自己。

7.认识自我的途径包括：①通过        认识自己，学会           ；②通过      了解自己。重视他人的           ，既不能盲从，也不能忽视；③通过       了解自己。集体往往对一个人的评价更        、更         。

三、基础知识训练(单项选择题)

 (    )1．“生命的质量在于追求，而不在于仅仅活着。”这句话说明：A.人的生命因为智慧而闪烁光彩  B．生命属于每个人只有一次，不要轻易放弃  C生命的意义不在于长短，要不断延伸生命的价值  D．应当善待他人的生命

(    )2.“世界上没有两片完全相同的树叶，也没有两个完全相向的人。"这句话包含的哲理有：A.世界上每个生命都是独一无二的  B世界上的生命是丰富多彩的  C世界上的生命是息息相关的    D．世界因生命的存在而变得精彩    

(    )3.下列能体现珍爱生命、善待生命的行为有: A.小宇为了赶时间，骑车闯红灯B.小涛在小区草坪上和同学踢球  C小芸救护了一只受了伤的小鸟  D.小刚为了考出好成绩突击熬夜

(    )4.“生命的意义是在于活得充实，而不是在于活得长久”。对此，我们应该这样认识A．生命需要相互关爱B．生命是地球上最珍贵的财富，我们要珍爱生命C．每个人的生命都是有价值的，我们要善待他人的生命D．我们要在有限的生命中为社会做出应有的贡献，延伸生命的价值

(    )5. 生命的独特性突出地表现在A.人类的生命最具有智慧B.每个人都可以特立独行，为所欲为C.每个人都可以发挥所长为社会作贡献D.实现人生价值的方式和途径的多样性

(    )6.每当想到每种生命都有其存在的意义和价值，各种生命息息相关，这就需要A．弱肉强食、你死我活B．彼此互不干涉 C．互相尊重、互相关爱    D．相互分离、相互对立

(    )7.“有的人死了，他还活着；有的人活着，他已经死了”这句话的涵义是: A. 有的人死了，有的人活着  B.有的人活着，有的人死了C.生命价值不在于生命的长短而在于对社会的贡献  D.现在还活着，终归必有一死

(    )8.青春期心理充满矛盾，这些内心矛盾:A.是青少年成长过程中不正常的心理现象，必须重视  B.是青少年向前发展的动力，不用理会  C处理不好时，他们会成为阻碍青少年发展的阻力  D.是青少年成长过程中正常的心理现象，不需要

(    )9.青春和年迈不在于年龄的大小，而在于心境，一个人虽然年龄已经老，仍可以保持青春的活力，请选出下列体现青春活力的心理表现:A.对周围的环境满腹牢骚，灰心丧气  B．对自己的未来失去信心，厌倦生活 C对身边的人和事熟视无睹，失去好奇心   D.对未来充满希望，不断探索新世界

(    )10.小伟进入青春期以后，不愿与父母交流，总爱和父母“顶牛”对着于。这反映了青少年哪方面特点:A.智力逐步发展封高峰期   B.自我意识迅速发展 C.情绪和情感丰富而强烈    D．性发育加速、性意识萌动

(    )11.青春期心理充满着矛盾，我们要学会正确处理这些矛盾。对此，错误的认识是:A.要学会当自己的“心理医生”  B.要主动向老师、父母或社会寻求帮助C.要学会借助各种力量心理矛盾  D.要承受，求助他人是怯懦的表现

(    )12．初中生小梅思维活跃，勇于探索、渴望，但遇到挫折容易悲观失望、情绪容易失控。对此我们认识正确的是:A、青春期的心理矛盾，是一种不正常的心理现象B、青春期的心理矛盾只有消极作用，没有积极作用C、青春期的心理矛盾，自己都无法解决D、青春期的心理矛盾需要而且能够

(    )13.中学生小刚渴望，却又经常遇事要请教父母，为此感到苦闷。对此，看法正确的是:A.中学生往往不能控制情绪  B.小刚缺乏承担责任的能力C.这种心理现象是不正常的              D.我们要学会心理矛盾

(    )14.“金无足赤，人无完人”。这告诉我们：A．任何人都有缺点，追求完善是不现实的B．人无完人，每个人都需要不断完善自己  C人无完人，所以不必改正自己的缺点   D．有缺点没什么关系，因为“人无完人”

(    )15.“骏马行千里，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。”从认识自我角度看，这句话形象说明： A.认识自我很困难，没有必要认识自我  B．人的优势和不足是天生的，后天无需努力  C.人都有优点和缺点，要全面的评价自己  D．人是发展变化的，要用发展的眼光看待自己

(    )16.明明上中学后认为自己已经长大，可以真正了。他的下列想法中正确的是：A.真正的人在装扮上要标新立异，与众不同 B.真正的人一定要“酷” C真正的人要对自己行为负责    D．真正的人不会寻求他人的帮助

(    )17．一个人最伟大之处就在于他能够认识自己，正确认识自己就要:A.只看到自己的优点B.只看到自己的缺点 C.既看到优点也看到不足    D．只从别人评价中认识自己

(    ) 18.“君子之学必日进，日新者日进也。不日新者必日退，未有不进而不退者。”说明:A.人应该天天追求时尚、时髦   B.人们应该看到明天的光明  C年龄大了，自然就会退步  D.人应该不断更新和完善自我

(    )19.但丁说：“走自己的路，让别人去说吧!”这句话的寓意是:A.凡事要听从他人的意见   B.要坚持自己的正确原则 C.别人的意见都不正确    D.不要听从别人的意见

(    )20.初中生小红总是为自己个子不高感到难过，她总觉得自己什么都不如别人。由此，我们可以看出小红A．不能全面认识、评价自己       B．能够用发展的眼光看待自己  C．不能正确对待别人的评价 D．能客观认识自己的内在素质

(    )21.下列做法中，能够帮助小明正确认识自己的是:A．经常反省自己在生活中的点滴表现B．坚持自己的主张，拒绝他人的观点C．盲从周围人对自己的态度与评价D．以学习为重，很少参加集体的活动

(    )22.对待自身的优缺点，我们应有的态度是:A.只看到自己的优点，不承认自己的缺点B.夸大自己的优点，缩小自己的缺点C.只看到自己的缺点，找不到自己的优点 D.实事求是，既看到自己的优点，也承认自己的缺点

(    )23.上学期进行的综合素质评定活动中，同学们对小强的评价是：“成绩优秀的你，如果能多参加文体活动，多和同学们交往和沟通，相信你一定会更棒！”看了同学们的评语，小强清楚地认识到自己的优点和不足。由此看出：A．小强学会了用全面的、发展的眼光看待自己B.小强是一个自立自强的学生C. 同学们对小强的评价是不全面的D. 小强只能通过别人来认识自己

(    ) 24.“士别三日，当刮目相看”这句话主要是告诉我们要：A.全面的看待别人    B.发展的看待别人  C.看到别人的长处和优点    D.看到别人的短处和缺点

(    ) 25.“要想了解自己，最好问问别人。”这句谚语告诉我们的道理是：A.他人对自己的评价最客观  B.自己了解自己是不可能的C.要重视他人的态度和评价    D.凡事都要听从他人的意见

(    ) 26.“有则改之，无则加勉”这个成语告诉我们的道理是：A要看到自己的优点和长处   B要通过自我观察来了解自己C要用发展的眼光来看待自己  D要重视他人的态度和评价

(    )27.尼采说：“每个人距自己最远。”这句话主要强调A.我们往往不能做到用全面的、发展的眼光认识自己  B.只有通过他人、集体才能了解自己  C.每个人最了解的就是自己  D.每个人都有很大的发展空间

(    ) 28.“当局者迷，旁观者清”，这时常提醒我们要通过          来帮助自己认识自己:A.自我观察  B.他人   C.集体 D.自我领悟

(    )29.日新又新我常新，每个人都是变化发展的，自身的优点和缺点也不是一成不变的，所以我们不断完善自己就要:A.用全面、发展的眼光看待自己  B.看到自己长处，忽略自己不足 C.只用他人的眼光看待自己  D.只用自己的眼光看待自己

(    )30.某班布置了一篇周记，让大家说说自己的优点，结果全班竟有四十多人交了“白卷”，这些学生：A.只有缺点没有优点B.交“白卷”是诚实的表现C.有自知之明，难能可贵D.没有正确看待自己，只看到缺点与不足，看不到自己的优点

四、主观题训练

31.小华进入初中以来，遇到了很多的烦恼：渴望，不愿与父母交流，总爱和父母“顶牛”对着于;总觉得自己不如人，记忆力不如小红，人际交往能力不如小花…………..。

请你运用所学知识，帮助小华走出烦恼。

七上第二单元认识新自我参

三、基础知识训练(单项选择题)

1.答案：①渴望，不愿与父母交流，总爱和父母“顶牛”对着于，这是青春期的心理变化，这是正常的，我们.我们要学会心理矛盾。

②总感觉自己不如人，是没有正确、客观地评价自己，不利于自己的健康成长，我们应该学会用全面、发展的眼光评价自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质；既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点；在不断改善缺点中完善自己。