课题 | 蓄电池的构造和原理 | ||||||
课型 | 理论 | 班级 | 09春汽 | 时 间 | 第一周星期三 第二 节 | ||
导 学 目 标 | 1、明确本门课的内容、任务、要求,掌握正确的学习方法,掌握汽车电器及电控制系统的功能、组成、特点。 2、掌握铅蓄电池的结构、特点、型号,训练组合、分解能力等。 3、掌握铅蓄电池的构造、工作原理,训练逻辑思维的能力、想象能力。 | ||||||
重点 | 学习方法、普通铅蓄电池的结构、特点、工作原理。 | ||||||
难点 | 铅蓄电池的工作原理; | ||||||
教学方法手段 | 讲授、自学、提问、讨论 | ||||||
导 学 过 程 设 计 | |||||||
教 师 活 动 | 学 生 活 动 | 时间 | |||||
一.本课程简介 1.要求2.内容3、学习方法。 二.电源系的组成、功能及电路关系 汽车电源系统主要包括:发电机、调节器(装在发电机内)、蓄电池、放电警告灯、点火开关等。 三、蓄电池的构造、特点 图1-1看完后分解 引导观察:各类铅蓄电池的构造有何共同点?(训练分解组合能力) 引导思考:蓄电池的各组成部分所起的作用是什么?(训练分解组合能力) 单格之间的联接关系。(串) 1.极板组 引导观察:铅蓄电池的正负极桩、正负极板的特点。 a作用b分类c组成 隔板 | 一、听课、观察、思考 二、提问 三、讨论、解答下列问题: 1、明确本门课程的学习任务、学习方法。 2、自学、答问电源系统的组成、功能及电路连接特点。 3、为什么铅蓄电池被称为起动型蓄电池? 4、为什么蓄电池正负极板有如图所示的结构特点? 5、袋式隔板的优点是什么? | 30′ 10′ 20′ |
教 师 活 动 | 学 生 活 动 | 时间 |
引导思考:袋式隔板与普通隔板相比有何特点。(训练想象能力) a位置b特点c材料d袋式隔板 3.壳体 a作用b材料c要求 4.电解液 引导思考:电解液过大对蓄电池性能有何影响?(训练组合思维能力) a成分b相对密度范围c配制d相对密度与容量。 5.联条 a材质b作用c型式 6.加液孔盖 a作用b结构 7.极桩a分类b结构 8、蓄电池的型号和规格 四、蓄电池的工作原理 引导思考:蓄电池为什么能存电放电?(训练组合思维能力) (一)概述:反应总方程式 (二)电势的建立 [2.0-(-0.1)=2.1V] (三)放电过程 在放电过程中,正极板上四价的铅离子与电子结合生成二价铅离子,进人电解液再与硫酸根离子结合生成硫酸铅(附着在正极上);负极板上,二价铅离子也同硫酸根离子结合生成硫酸铅(附着在负极板上)。 (四)充电过程 总结:本次课的主要内容。 | 6、什么是相对密度?配制顺序? 相对密度是否越大越好? 7、自学蓄电池的型号和规格,答问 8、铅蓄电池的电压建立过程? 9、蓄电池放电过程中电性能会有什么变化?为什么? 10、自学蓄电池充电过程。 | 30′ |
目标测试题目: 1、写出蓄电池充、放电过程的性能变化特点。 2、叙述普通铅蓄电池的结构及各部分所起的作用。 |