教学板书是教师对教材科学研究的结果,又是教师审美旨趣,艺术个性的体现。因此,板书设计既是一种教学技能,更是一门教学艺术,对提高课堂教学效率起着举足轻重的作用。为了保证活动的顺利进行,制定方案如下:
一、活动主题:落笔生花,字蕴阳光
二、活动目的:
为了加强我校教师教学基本功训练,尽快提升教师对教材的自主研读能力和教学方案的设计能力,经研究决定举办以“落笔生花,字蕴阳光”为主题的教师板书设计比赛活动。
三、板书内容:教师自行选择本学期教科书中的一课
四、活动时间:3月28日下午14:30——18:00
五、活动地点:康安学校4楼教研室(一)
六、组织人员
场地布置:
主持:
统分:
摇铃:
美篇:
茶水准备:
拍照:
评委:
七、参赛教师
八、活动与组织形式
1.参赛教师板书设计时间为每人25分钟。
2.参赛教师板书完成后,说设计意图每人3分钟。
3.超过1分钟扣0.5分;取四位评委的平均值做为比赛结果,按分数高低确定奖项。
九、活动安排表
时间 | 分组 | 参赛教师 |
14:30-15:00 | 第一组 | |
15:10-15:40 | 第二组 | |
15:50-16:20 | 第三组 | |
16:30-17:00 | 第四组 | |
17:10-17:40 | 第五组 | |
17:50-18:00(点评) | 全体人员参加 | |
18:00-18:10(宣布 结束) | 全体人员参加 |
一等奖(5名)二等奖(12名)
十一、奖品设置
第一名(扩音器+U盘)第二名(U盘+笔记本)
十二、评分标准
评价内容 | 评价标准 | 分值 |
准确规范 (40%) | 1.书写规范 | 10 |
2.行笔流畅,笔画清楚到位 | 10 | |
3.无错别字、繁体字 | 10 | |
4.无多字或漏字 | 10 | |
结构美观 (40%) | 1.板书设计新颖独特 | 10 |
2.层次分明、简练,逻辑性强 | 10 | |
3.板书大小布局合理,间架结构得体 | 10 | |
4.色彩搭配自然 | 10 | |
内容突出 (20%) | 1.反映教学的主要内容 | 10 |
2.突出教学重点、难点 | 10 | |
合计 | 100 |