2021-2022学年部编版六年级上册期末冲刺语文试卷

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

A．荡漾   后脑勾   大步流星 ．干躁      明晃晃   襟飘带舞

C．潮迅   湿淋淋   波涛汹涌 ．恩赐      软绵绵   和蔼可亲

2．“颓败”一词中“颓”字的意思应该是（    ）

A．坍塌 ．情绪消沉 ．衰败 ．灭亡

3．“位卑未敢忘忧国”中“卑”的意思是（　　）

A．（位置）低。 ．（地位）低下。 ．（品质）低劣。

4．从下面的词语的出处来判断，不同类的是（ 　 ）

A．跑龙套 ．唱白脸 ．夜猫子

5．与“书湖阴先生壁”中的“书”意思相同的一项是（　　）

A．六月二十七日望湖楼醉书。 ．读书破万卷，下笔如有神。

6．“一水护田将绿绕”的下一句是（　　）

A．两山排闼送青来。 ．多少楼台烟雨中。 ．望湖楼下水如天。

7．下面与课文语句不一致的一项是（   ）

A．金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

B．乌云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

C．在这种境界，连骏马和大牛有时候都静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

D．祖宗疆土当以死守，不可以尺寸与人。

8．下列句子表述有误的一项是（    ）

A．“关云长温酒斩华雄”这个经典的情节出自四大名著之一的《三国演义》。

B．《春日》这首诗的作者是宋代诗人朱熹。

C．“浪淘沙”是唐代一种曲子的名称，后用于词牌名。

D．“九曲黄河万里沙”中的“九曲”指的是九条河道。

9．下面句子没有语病的一句是（          ）

A．大家都注意卫生，全校同学的健康和疾病就有了保障。

B．我带了课本、笔、纸等文具，到校。

C．在公共场所，我们应当维护清洁。

D．我一定听取大家的意见，改正缺点。

10．下面句子没有语病的一句是（  ）

A．三十万人的眼睛一齐投到台。

B．《草原》这篇文章的作者是老舍写的。

C．在班队会上，王强首先第一个发言。

D．地球，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。

11．下列加横线词语运用恰当的一项是（   ）

A．在京剧《霸王别姬》中，梅兰芳以惟妙惟肖的表演，成功塑造了重情重义的虞姬形象。

B．我们要虚心向老师请教，做到不耻下问。

C．我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗？

D．桂林的山水、黄山的松，真是巧夺天工。

12．下列句子中关联词运用不恰当的一项是（    ）

A．虽然女儿想让老人去城里享清福，但老人不愿意去。

B．人们随意毁坏自然资源，因为使它们不能再生，所以造成了一系列生态灾难。

C．即使这些设想能实现，也是遥远的事情。

D．矿产资源不是谁的恩赐，而是经过漫长时间的地质变化才形成的。

13．对下列修辞手法判断不恰当的一项是（     ）。

A．死亡在洪水的狞笑声中逼近。（《桥》）（拟人）

B．每到春来，伏案时抬头便看见檐头积雪。（《丁香结》）（比喻）

C．草长，树木长，山是一天一天地变丰满。（《夏天里的成长》）（排比）

D．五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（《七律·长征》）（夸张  比喻）

14．下列选项中，对句子描写方法表述错误的一项是（  ）

A．听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。（心理描写）

B．他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。（动作描写）

C．老汉吼道：“少废话，快走。”（语言描写）

D．两个姑娘再次傻笑起来。（环境描写）

15．下列句子运用的描写方法错误的一项是（     ）

A．深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。（环境描写）

B．他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出了胜利的喜悦。（神态描写）

C．其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹尽力地刺去。（神态描写）

D．起初是全场肃静，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的-声音，到后来，每一声炮响后，全场就响起了一阵雷鸣般的掌声。（场面描写）

高（___）流（___）   笔走（___）（___）  

（___）歌（___）舞   妙笔（___）（___）

17．查字典填空。

“漫”有______画，第五画是_____ ；用音序查字法，应先查大写字母______，后查音节________；用部首查字法，应先查______部，后查_____画。“漫”在字典里有以下三种解释：①水过满，四处流出②满、遍；③没有，没有约束。“漫不经心”的“漫”应取第______种解释；“漫山遍野”的“漫”应取第______种解释。

18．根据课文内容填空

（1）五彩的是______、_____、赤、______、___________

（2）《浪淘沙》（其一）中表现黄河雄伟气势的诗句是：____________，____________

（3）江南的春天，阳光明媚，花红柳绿，可以用杜牧的诗句“__________________，__________________”来描绘。

（4）《答客诮》中体现鲁迅爱子之情的诗句（即他的爱子宣言）是____________，________________

（5）______________，怜子如何不丈夫。

19．根据课文内容填空

（1）“五行”指的是_________________________

（2）《穷人》的作者是著名作家_________，课文赞扬了渔夫夫妇的_____________品质。

（3）《少年闰土》的作者是我国著名作家_______，他在《故乡》中写到：其实地上本没有路，__________，也便成了路。

（4）金沙水拍云崖暖，____________。_____________，三军过后尽开颜。

（5）钟子期死，____________，终身不复鼓琴，_______________。

20．根据课文内容填空

（1）《宿建德江》中借景抒情，以景衬情，表达诗人孤寂与愁闷之情的诗句是：____________，________________

（2）《六月二十七日望湖楼醉书》中运用比喻，把雨写得活灵活现诗句是：____________，________________

（3）《过故人庄》中颔联写景诗句是：____________，________________

（4）《过故人庄》中表现诗人对朋友、对乡村的依恋之情的句子是：____________，________________

（5）三国诸葛亮关于爱国的名言是：____________，________________

21．我会运用。

1．南宋陆游的爱国名言是：________________。

2．《春日》中把春天描写得生机勃勃又喻指了圣人之道的美好愿望的诗句是：________________，________________。

3．《回乡偶书》中借欢乐的场面写哀情伤事的诗句是：________________，________________。

4．《浪淘沙》（其一）中运用夸张手法的诗句是：________________，________________。引用典故的诗句是：________________，________________。

5．《书湖阴先生壁》中山水本是无情之物，但诗人把青山绿水写得生动灵活的诗句是：________________，________________。

专心至志(　　)  人声鼎拂 (　　)  无边无崖(　　)   暗然泪下(　　)    

漂肥体壮(　　)  一口同声(　 　)  换然一新(　　)   齐心胁力(　　)

23．给加点的字选择正确的解释。

望：A．看，往远处看。B．探访问候。C．希图，盼。D．名望，声誉。

（1）她是音乐学院一位德高望重的教授。（_____）

（2）李明收到了他盼望已久的礼物，这真叫他喜出望外。（_____）

（3）我们几个人代表全班同学看望了生病住院的老师。（____）

24．选词填空。

愿望     盼望      希望     指望      期望

(1)人类不能（_____）地球被破坏以后再移居到别的星球上去。

(2)他（_____）早日与亲人团聚。

(3)经过不懈的努力，我们的（_____）终于要实现了。

(4)实现“”，少年儿童不是旁观者。党和国家对我们少年儿童寄予了殷切的（_____）。

(5)河水运载我们的木舟，木舟在永流不息的河水上穿行，木舟上满载着我们的（_____）。

25．给加点的字选择正确的解释。

秀：①植物吐穗开花，多指庄稼；②美丽；③聪明，灵巧；④高出，特别出众；⑤特别优秀的人才；⑥表演，展示。

（1）六月六，看谷秀。_____

（2）真人秀这类节目很有趣。_____

（3）木秀于林，风必摧之。_____

（4）后起之秀。_____

（5）山明水秀。_____

（6）龙一鸣是个内秀的孩子。_____

26．选择合适的关联词填空。

宁愿……也……    即使……也……   只有……才……    如果……就……

（1）________说人与人之间还有比金钱更重要的东西，________应该是诚实与信任。

（2）________尊重别人，________会得到别人的尊重。

（3）小小的沙粒________钻进黑暗的蚌里，________不愿同其他的沙粒一起在海边嬉戏。

（4）桑娜________再穷，生活再苦，________要抱回西蒙的两个孩子，她的品质是多么高尚呀！

27．将下列修辞手法选填到对应句子后面的括号里。

A．拟人  B．夸张  C．反问  D．对偶  E.比喻

1.你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗?（_____）

2.绿树村边合，青山郭外斜。（_____）

3.小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。（_____）

4.路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。（_____）

5.这天气真冷，都快把我冻成冰了。（_____）

28．下面句子主要运用了哪一种修辞手法？请选择。

A．比喻   B．拟人   C．排比   D．反问   E．夸张  F．对偶

（1）金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。（___）

（2）丁香星星般的小花缀满枝头。（___）

（3）近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。（___）

（4）草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。（___）

（5）再说，又有多少人能够去居住呢？（___） 

（6）他在巴掌大的房间里写作业。（____）

29．《宿建德江》和《过故人庄》都是宋代诗人孟浩然写的。（_____）

30．《盼》以“新雨衣”为线索，以孩子的视角叙述事情的经过。（_______）

31．“高山流水”这个成语是根据俞伯牙和钟子期成为知音的故事流传而来的。（______）

32．《有的人》歌颂的是鲁迅先生的精神，全诗运用了对比的手法。（______）

穿透灵魂的微笑

非洲的一座火山爆发后，随之而来的泥石流狂泻而下，迅速流向坐落在山脚下不远处的一个小村庄。农舍良田树木，一切的一切都没有躲过冲毁的（劫难 困难）。

滚滚而来的泥石流惊醒了睡梦中的一个十四岁的小女孩，流进屋内的泥石流已上升到她的颈部。小女孩只露出双臂，劲和头部。及时赶来营救人员围着她一筹莫展。因为对遍体鳞伤的她来讲，每一次拉扯无疑都是一种更大的肉体（伤害 危害）。此刻房屋早已倒塌，她的双亲也被泥石流夺去了生命，她是村里为数不多的幸存者之一。

当记者把摄像机对准她时，她始终没叫一个疼字，而是咬着牙微笑着，不停地向救援人员挥手致谢，两手做出胜利的“V”字型。她（坚信 相信）派来的救援一定能救她。可是，营救人员倾尽全力也没能从固若金汤的泥石流中救出她来。小女孩始终微笑着，挥着手，一点一点地被泥石流（淹没  掩盖）。

在生命的最后一刻，她脸上洋溢着微笑，而且手臂一直保持着“V”字形，那一刻仿佛一个世纪，在场的人含泪目睹了这庄严而又悲惨的一幕。世界静极，只见灵魂独舞。

死神       夺去人的生命，        夺不去——生死关头那个“V”字所蕴含的信念和精神！穿透灵魂的微笑，常常在生命边缘蕴含着震撼世界的力量，让人生所有的苦难如轻烟般飘散。

33．在括号内选择合适的词

34．在横线处填上合适的关联词。

35．联系上下文理解词语意思：

一筹莫展：___________________________________________ 

遍体鳞伤：_______________________________________________

36．“V”字形代表__________“庄严而又悲惨的一幕”是指_____________________

37．你是怎样理解“世界静极,只见灵魂独舞”这句话的？

_______________________________________

38．请再读一读题目，思考：为什么说小女孩的微笑是“穿透灵魂”的呢？请写一写你的理解。

_______________________________________

鲁迅先生的生活情趣

鲁迅先生十分珍惜时间，却从不把参加体育活动和搞各种有益的文化活动看做是浪费生命；恰恰相反，他把培养多方面的爱好和兴趣看做是增长知识、变换方式积极休息的手段。

种花。鲁迅一生喜爱花草，即使没有栽种地方，也爱在书桌上摆一盆绿色的生命。少年时，鲁迅就读了许多有关花木的书籍，像《花镜》《兰惠同心录》《广群芳谱》等。中年的鲁迅最爱丁香花和木槿花。1923年，鲁迅居住在北京西三条胡同一个四舍院，就种了好几株白色和紫色的丁香花。夏秋之夜，每当夜深人静，他独自徘徊在花下，闻着略带苦涩的香气，以求解除疲劳。1924年秋天，鲁迅在西安讲学时，下榻处窗外有一丛盛开的白木槿花，他对花凝视良久，想构思一部《杨贵妃》的剧本。晚年，鲁迅定居在上海新村9号时，还特地在前院种上了夹竹桃、石榴、紫荆、桃花等花木。

看戏。鲁迅先生从小爱看绍兴的戏文。有一次，他还在民间演的目连戏中自告奋勇地扮演了一个角色。1924年夏赴西安讲课时，专程去看古老剧种秦腔的演出。鲁迅晚年定居上海后，在繁忙的写作之余，他最大的娱乐就是观剧、看电影。鲁迅常同许广平一起，携带海婴去剧院看有趣、有教育意义的新戏。他不仅看，且多有评论。

篆刻。鲁迅先生喜好篆刻，虽刻印不多，却具备了较深的艺术功底。他少年时代，因叔父周芹候研究篆刻，耳濡目染他学会了刻印的本领。19年，鲁迅在南京读书时，就曾刻过“戎马书生”“文章误我”“夏剑生”等印章。在鲁迅的著作中，《蜕龛印存（代）》是鲁迅论述篆刻的唯一的珍贵资料。它也是我国印学宝库中难得的理论之作。

养鱼。有一次，内山完造先生赠送了10尾金鱼，鲁迅先生特地买来一只素白的金鱼缸，和夫人许广平一同兴致盎然地铺沙、灌水，植种掩映的碧绿水草，小心翼翼地把金鱼放进去。鲁迅先生很熟悉金鱼的生活习性，顾虑到缸面的水苔太密，会影响鱼呼吸氧气，他常暂搁手中“金不换”笔，仔细地把这些东西除去。

绘画。鲁迅先生童年时就喜欢绘画，30年代曾为自己和别人的书刊设计过封面，也为自己的文章画过插图。“君无常”画像就是他于1927年6月25日亲笔作的一幅，至今保存在他的《朝花夕拾·后记》里。

39．联系上下文，解释下列词语。

（1）自告奋勇：_________________________________________

（2）耳濡目染：___________________________________________

40．这篇文章介绍了鲁迅先生种花、________、___________、________、___________这五个方面的兴趣和爱好。

41．鲁迅先生把“培养多方面的爱好和兴趣”看做是________、___________的手段。

42．按提示填空，体会句子的意思。

（1）“夏秋之夜，每当夜深人静，他独自徘徊在花下，闻着略带苦涩的香气，以求解除疲劳。”“徘徊”的意思是_______________。这句话写出了__________________

（2）“有一次，内山完造先生赠送了10尾金鱼，鲁迅先生特地买来一只素白的金鱼缸，和夫人许广平一同兴致盎然地铺沙、灌水，植种掩映的碧绿水草，小心翼翼地把金鱼放进去。”加点词语的近义词是____________________。“小心翼翼”的意思是_________________。这句话写出了_____________________________。

43．这篇文章表达了作者怎样的思想感情？

_______________________________________

记叙文阅读——赏析描写

丑兵

莫言

1976年冬天，排里分来了几个山东籍新战士，丑兵王三社就是其中之一。与其他人站在一起，恰似白杨林中生出了一棵歪脖子榆树，白花花的鸡蛋堆里滚出了一个干疤土豆。

长得丑，就老老实实的，少出点风头吧，他偏不，他对任何事情都热心得让人厌烦，口齿又不太清楚，常常将我姓郭的郭字读成狗字，于是我在他嘴里就成了狗排长。

不久，春节到了。省里的慰问团来慰问演出。政治处让我们排派十个公差去当临时服务员。我立即挑选了九个战士，命令他们换上新军装，就在我指指划划地做战前动员时，丑兵回来了。一进门就嚷：狗排长，要出公差吗？他这一嚷破坏了我的兴致，我便气忿忿地说：什么狗排长，猫排长，你咋呼什么!他的嗓门立时压低了八度，排长，要出公差吗？我也算一个。我随口揶揄他说：你去干什么？去让慰问团看你那副漂亮脸蛋儿？这些话引得在一旁的战士们哈哈大笑。和丑兵一起入伍的小豆子也接着我的话茬说：老卡（他们称丑兵为卡西莫多）你呀，还是敲钟去吧! 

战士们又是一阵大笑。丑兵像是挨了两巴掌，本来就黑的脸变成了青紫色，他脑袋耷拉着，慢慢地退出门去。

后来，丑兵向连里打了一个报告，到生产组喂猪去了。

三年过去了，我已提升为副连长，主管后勤工作。

1979年初，中越边境关系紧张到白热化程度，战争大有一触即发之势。动员大会之后，决心书，请战书一摞摞地堆在连部桌子上。有的人还咬破指头写了血书。全连唯有丑兵没写请战书。说实话，我很恼火。

晚上，支委会正式讨论去南边的人员名单，会开到半截，丑兵闯了进来。指导员疑惑地笑着问：王三社同志，你？ 丑兵眼睛潮乎乎地说：“我想上前线。我虽然长得不好看，但是，我也是个人，中国青年，中国人民战士!”丑兵被批准上前线了。

开完欢送会，我躺在床上翻来覆去睡不着，就披衣下床，向丑兵住的房子走去他单独睡在猪圈旁边一间小屋里。半个月亮明灿灿地照着营区，像洒下一层碎银。小屋里还亮着灯，我推开门走进去，丑兵正在用玉米糊糊喂一头小猪崽，见我进来，他慌忙站起来。把喂好的

小猪抱进一个铺了干草的筐子里：这头小猪生下来不会吃奶，放在圈里会饿死的，我把它抱回来单养”

我说：小王，咱们就要分手了，你有什么话就说出来吧，千万别憋在肚子里。

他沉吟了半晌：副连长，我这次是抱着拼将一死的决心的，不打出个样子来，我不活着回来。我不敢指望人们喜欢我，也不敢指望人们不讨厌我。爱美之心，人皆有之：厌丑之心人亦皆有之。谁也不能扭转这个规律，就像我的丑也不能改变一样。但是，美，仅仅是指一张

好看的面孔吗？小豆子他们叫我卡西莫多，开始我认为是受了侮辱，渐渐地我就引以为荣了。两年来，我读了不少书，并开始写一部小说。

他从被子下拿出厚厚一叠手稿，把手稿递给我，我小心翼翼地翻看着，从那工工整整的字里行间，仿佛有一支悠扬的歌子唱起来，一个憨拙的孩子沿着红高粱烂漫的田间小径走过来。“副连长，我就要上前线了，这部稿子就拜托您给处理吧。”我紧紧地拉着他的手：“好兄弟，谢谢你，谢谢你给我上了一场人生课。”

几个月后，和丑兵一块上去的战友纷纷来了信，但丑兵和小豆子却杳无音讯。

丑兵的小说投到一家出版社，编辑部很重视，来信邀作者前去谈谈，可是丑兵却如石沉大海一般，这实在让人心焦。

终于，小豆子来信了。他写道：我和三社并肩搜索前进，不幸触发地雷，我眼前一黑，就倒了下去。不知过了多长时间，我感觉到被人背着慢慢向前爬行。我大声问：你是谁？他瓮声瓮气地说：老卡。我挣扎着要下来，他不答应。后来，他越爬越慢，终于停住了。我意识到不好，赶忙喊他，摸他。我摸到了他流出来的肠子。

丑兵死了，竟应了他临行前的誓言。我的泪水打湿了信纸，心也一阵阵痉挛。             

 （选自《莫言中短篇小说散文选》，有删改）

44．赏析文中划横线的句子。

（1）恰似白杨林中生出了一棵歪脖子榆树，白花花的鸡蛋堆里滚出了一个干疤土豆。

__________________________________________

（2）半个月亮明灿灿地照着营区，像洒下一层碎银。

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45．小说运用了多种人物描写手法刻画丑兵，找出几处，说说这样写的好处。

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46．起初被人叫老卡，丑兵很受打击，后来他却自称老卡，对此，你如何解读？

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47．“好兄弟，谢谢你，谢谢你给我上了一场人生课”请探究人生课在全文中的深刻意蕴。

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我爱阅读。

假如不保护环境

①人类对自然环境的破坏作用，主要表现在三个方面：

②任意排放“三废”。每年，全世界_________空中的有害废气总量有6亿多吨，_________的废水有4200多亿吨，废渣的________量也十分惊人。1873年以来，西方社会仅死于大气污染的就有一万多人，患病者更不计其数了。水污染就更严重了，世界上主要的水体都不同程度地受到“三废”的污染，甚至南极的企鹅体内都检查出毒性很大的多氯联苯等化学物质。巨大的污染，使得海洋生物大量减少，许多鱼、贝类濒临绝迹。日本的大阪湾曾以盛产鱼虾著名，如今在这里作业的渔民，拖出的渔网中，垃圾比鱼还多！

③工业和城市过分集中是污染和破坏环境的重要原因。如日本，70%的工厂挤在2%的国土上，1%的国土生活着25%的人口；美国东部地区12万多平方千米的土地上，汇集了全国制造业的70%和近一半的人口，使这些地区成了世界上有名的“公害地区”。城市人口过分集中带来的垃圾、污水、废气等环境污染问题也尤为严重。

④对自然资源不合理的开发利用也严重加速了地理环境的恶化。如美国和俄罗斯出现“黑风暴”，就是因为森林草原被毁以后形成裸地，大风一起，尘沙飞扬，天昏地暗。墨西哥城在80年中下沉了9米，就是由于过量抽取地下水。

⑤破坏环境的现象还有很多很多，但地理环境作为人类赖以生存的根本，它有自己的原则，谁违背都将受到自然的惩罚。

48．第②段横线处应填的词语依次是（    ）

A．排入  排放  排弃 ．排放  排弃  排入

C．排放  排入  排弃 ．排弃  排放  排入

49．日本大阪湾拖出的渔网中，垃圾比鱼还多。这说明（    ）对海洋的污染严重。

A．废渣 ．“三废” ．废气 ．废水

50．第③段中画线部分采用的说明方法有（    ）

A．举例子、打比方 ．列数字、作比较

C．举例子、作比较 ．列数字、举例子

51．美国和俄罗斯出现“黑风暴”的原因是什么？

_________________________

52．面对日益恶劣的环境，你最想对人类说什么呢？

__________________________

阅读短文。

交通路线

A．厦门北站上车，乘950路至轮渡站下车，乘鼓浪屿轮渡到三丘田码头，步行至游客服务中心。

B．乘坐机场大巴到轮渡，乘鼓浪屿轮渡到三丘田码头，步行至游客服务中心。

C．高崎火车站上车，乘90路至轮渡站下车，乘鼓浪屿轮渡到三丘田码头，步行至游客服务中心。

D．步行至鼓浪屿游客服务中心。

54．下列地点距离鼓浪屿最近的是（    ）

A．厦门北站 ．高崎机场

C．高崎火车站 ．湖滨汽车站

55．下面哪种情况你最有可能选择打的？（    ）

A．在厦门北站下车准备到鼓浪屿旅游。

B．从高崎机场出发去鼓浪屿旅游。

C．在高崎火车站下车准备到鼓浪屿旅游。

D．从湖滨汽车站出发准备到鼓浪屿旅游。

56．元元位于高崎火车站，他要怎么去鼓浪屿？

_________________________

阅读材料回答问题。

最近两年，“二维码”作为新鲜事物走进大众视野。为此班级开展了“认识二维码，改变我们的生活”语文综合性学习活动，请你完成下面的任务。

（材料一）二维码是在一维条码的基础上发展起来的。二维码是一种黑白相间的图形，是用特定几何图形按一定规律在平面（二维方向）上分布的。二维码能够把文字、图片、音频、视频等“编码”成一个图像，当用特定软件拍摄这些图像时，二维码内包含的信息就显示出来。

（材料二）

（材料三）使用一维码时，碰到条码受损（如污染、脱墨等）时，识读设备就无法读取信息，这就需要操作人员通过键盘手动输入条形码号。二维码引入了错误纠正机制，使得二维码在造成局部损坏时，依旧可以正确识读。

（材料四）初次见面交换名片，用手机扫一下对方名片上的二维码，姓名、电话、单位等信息一下就可存入你的通讯录，不用再进行复杂地输入。

（材料五）超市购物，扫一下食品二维码标签，食品原材料、生产企业、生产日期、保质时间等信息就会映入眼帘，产品基本实现了全程透明，全程可追溯，食品安全得以保障。

（材料六）二维码的原理可以从矩阵式二维码的原理和行列式二维码的原理来讲述。

57．根据材料一，给“二维码”下定义。

二维码是一种 ___________________黑白相间的图形。

58．阅读材料二和材料三，概括出“二维码”相对于“一维码”的两个优势。

优势一：_______________。

优势二：_______________。

59．阅读材料四——材料六，某同学要制作展板介绍二维码的应用，可选用的两则是______、________。（只写材料编号）

参

1．D

【详解】

此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。

A：勾——勺   

B：躁——燥

C：迅——汛

D：正确

2．C

【详解】

本题考查字义字辨析。多义字是指一个汉字在不同的词语或句子中读音相同而有不同的意义。颓败：颓废败坏。“颓”的意思很多：

①崩坏，倒塌。如：颓坏、颓圮、颓垣断壁。

②消沉，委靡。如：颓萎、颓丧、颓靡、颓唐。

③败坏、衰败。如：衰颓、颓败、颓景、颓朽。

④水向下流。如：泣涕如颓。

⑤灭亡。如：亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

“颓败”一词中“颓”字的意思是败坏、衰败。

【点睛】

3．B

【详解】

考查字词解释。

出自南宋陆游的《病起书怀》病骨支离纱帽宽，孤臣万里客江干。位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。天地神灵扶庙社，京华父老望和銮。出师一表通今古，夜半挑灯更细看。

译文：病体虚弱消瘦，以致头上的纱帽也显得宽大了，孤单一人客居在万里之外的成都江边。虽然职位低微却从未敢忘记忧虑国事，但若想实现统一理想，只有死后才能盖棺定论。希望天地神灵保佑国家社稷，北方百姓都在日夜企盼着君主御驾亲征收复失落的河山。诸葛孔明的传世之作《出师表》忠义之气万古流芳，深夜难眠，还是挑灯细细品读吧。

“卑”：（地位）低下。

4．C

【详解】

考查词语出处。

A跑龙套，原指戏曲中拿着旗子做兵卒的角色，后比喻在人手下做无关紧要的事，或专做跑腿、服务性工作；或起次要作用，充当配角。

B 唱白脸1. 扮演反面角色。意思是比喻在矛盾和争斗中充当强硬、蛮横的角色。出自戏曲。

C夜猫子，意思是指晚上不想睡觉的人、喜欢熬夜的人，到凌晨几点或不睡觉。也指猫头鹰的别称。

5．A

【详解】

本题考查的是字词解释，结合语境的特点进行辨析和理解。本题中“书湖阴先生壁”意思是这首诗是题写在湖阴先生家屋壁上的。所以“书”的意思是书写，题诗。

A项：“六月二十七日望湖楼醉书”意思是苏轼在六月二十七日的那天，刚在西湖旁边望湖楼里喝醉酒，从望湖楼里出来，登上了一艘小船，看见了周围的种种美丽的景色，于是便即兴写了这一首名流千古的诗。和题干的意思相同。

B项：“读书破万卷，下笔如有神。”形容博览群书，把书反复地精读、细读，读透后在写作文时运用起来就会得心应手。所以“书”的意思是书本。

6．A

【详解】

本题考查的是诗句的背诵默写，结合题干进行描写即可。

本题考查的诗歌是王安石的《书湖阴先生壁》，全诗内容是茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

B项：本句诗出自杜牧的《江南春》，全诗内容是千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

C项：本句诗出自苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》，全诗内容是黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

7．B

【详解】

这道题是把选项与课文原文作比较，在于平时对课文的背诵，答题时要认真读句子看有没有不同之处。A、C、D正确；B：乌（改 黑）云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。

故答案为：B

8．D

【解析】

9．D

【详解】

10．D

【详解】

考查病句辨析。

A“三十万人的眼睛一齐投到台。”词语使用不当，将“眼睛”改为“目光”。

B“《草原》这篇文章的作者是老舍写的。”句式杂糅，删去“写的”或者“的作者”。

C“在班队会上，王强首先第一个发言。”语义重复，删去“首先”或者“第一个”。

D在班队会上，王强首先第一个发言。句子正确。

11．A

【详解】

考查词语使用。

A惟妙惟肖，意思是形容描写或模仿得非常逼真，生动形象。这里形容梅兰芳表演艺术精湛。正确。

B不耻下问原意是不把向学问、地位等不如自己的人请教当成可耻的事。这里向老师请教，使用错误。可以使用不懂就问。

C差强人意：大体上还能让人满意。结合语境，使用错误，可以换成故意难。

D巧夺天工形容人的精巧胜过天然，比喻技艺高超巧妙。结合语境“桂林的山水、黄山的松”是天然的，使用错误。可以换成风景如画。

12．B

【详解】

此题考查的是关联词的运用。

判断关联词运用的是否恰当，我们需要分析前后两个分句之间的关系。

在选项A当中，“女儿想让老人到城里去享清福”，“女儿不愿去”显然构成的是转折关系，因此我们可以运用转折关系的关联词“虽然   但”。

在选项B当中，“人们随意毁坏自然资源，使它们不能再生”和“造成了一系列生态灾难。”虽然两个分句是因果关系，但应该将“因为”提前，“因为人们随意毁坏自然资源，使它们不能再生，所以造成了一系列生态灾难。”

在选项C当中，“这些设想能实现”“也是很遥远的事情”构成了假设关系，因此可以用表示假设关系的关联词“即使  也”。

在选项D当中，前后两个分句构成的是并列关系，因此可以用表示并列关系的关联词，“不是  而是”。

13．C

【解析】

14．D

【详解】

考查人物描写判断。

A“听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。”指的是“我”的心理活动。可知是心理描写。

B由“扶”“蹲”“跪”“夹”“洗”一系列动词可知是动作描写。

C“少废话，快走。”可知是语言描写。

D两个姑娘再次傻笑起来。“傻笑”可知是神态描写。

15．C

【详解】

本题考查的是描写手法的分析和理解。

本题中描写方法有误的是C项，这不是神态描写而是外貌描写和动作描写，从“像一兀猹尽力的刺去”可以看出这是动作描写，从“项带银圈手捏一丙钢叉”可以得出这是外貌描写。

描写方法：是用生动形象的语言把人物、事件、景物具体描绘出来的一种手法，给读者以身临其境的感觉。描写是文学创作的基本手法之一。描就是描绘，写就是摹写。描写就是作者对人物、事件和环境所作的具体描绘和刻画。作者一般综合使用描写、叙述等方法来塑造形象。描写是用生动形象的语言把人物或景物具体描绘出来的一种手法。按内容来分，描写有人物描写和环境描写两种。人物描写的方法主要有六种，即概括描写、肖像描写、语言描写、行动描写（动作描写）、心理描写、细节描写；景物描写则包括静态与动态、客观与主观、反衬与对比三种。

16．山 水 龙 蛇 莺 燕 生 花    

【详解】

考查补写成语及运用。

只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。运用：学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语言表达更准确，简洁。

高山流水：比喻知音难遇或乐曲高妙；在句中一般充当宾语。

笔走龙蛇：意思是指笔一挥动就呈现出龙蛇舞动的神态。形容书法生动而有气势、风格洒脱，也指书法速度很快，笔势雄健活泼。

莺歌燕舞：黄鹂唱歌，燕子飞舞。原形容大好春光。现形容大好形势。

妙笔生花：意思是比喻写作能力大有进步。也形容文章写得很出色。

17．14##十四  M màn 氵 11 ③ ②    

【解析】

18．青 黄 白 黑 九曲黄河万里沙 浪淘风簸自天涯 千里莺啼绿映红 水村山郭酒旗风 无情未必真豪杰 怜子如何不丈夫？ 无情未必真豪杰    

【详解】

本题考查的是诗词歌赋以及文学常识的识记和积累。

（1）本题考查的是“五彩”（名）青、黄、赤、白、黑五种颜色，泛指颜色多。

（2）本题考查的诗歌是刘禹锡的《浪淘沙·九曲黄河万里沙》，全诗内容是九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。

（3）本题考查的诗歌是杜牧的《江南春》，全诗内容是千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

（4）本题考查的诗歌是鲁迅的《答客诮》，全诗内容是无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫？知否兴风狂啸者，回眸时看小於菟。

（5）本题考查的是“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫？”意思是对子女没有感情的人不一定是真的豪杰，怜爱孩子怎见得就不是大丈夫呢？

19．金、木、水、火、土 列夫·托尔斯泰 宁可自己受苦也要帮助别人的 鲁迅 走的人多了 大渡桥横铁索寒 更喜岷山千里雪 伯牙破琴绝弦 以为世无足复为鼓琴者    

【详解】

考查课内默写与填空。

（1）“五行” 是金、木、水、火、土。

（2）《穷人》主要写了渔夫和桑娜一家生活十分穷苦,但在邻居西蒙死后,却主动收养了他的两个孩子的事。表现了渔夫和桑娜勤劳、善良、与坚强;宁可自己受苦也要帮助别人的美好品质,同时也反映了沙俄时代劳动人民的悲惨生活。

（3）《少年闰土》节选自鲁迅1921年写的短篇小说《故乡》。这篇文章塑造了一个在鲁迅眼中“机敏、勇敢、见多识广”的少年闰土形象。鲁迅先生用“我”和“我”的朋友闰土做对比，突出了闰土的形象。

这句话出自鲁迅的《故乡》：“希望本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”

意思是说，只有空想希望而不为其奋斗、追求、希望是不会实现的；有了希望，并且始终如一的追求、奋斗、实践，那么希望才有可能实现。

（4）出自近现代的《七律·长征》红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

译文：红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常。五岭山脉绵延不绝，可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪；乌蒙山高大雄伟，在红军眼里也不过像在脚下滚过的泥丸。金沙江浊浪滔天，湍急的流水拍击着高耸的山崖，溅起阵阵雾水，像是冒出蒸汽一样。大渡河险桥横架，晃动着凌空高悬的根根铁索，寒意阵阵。更加令人欣喜的是千里岷山，皑皑白雪，红军翻越过去以后人人心情开朗，个个笑逐颜开。

（5）出自《伯牙绝弦》伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴！汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

翻译：伯牙擅长弹琴，钟子期擅长倾听琴声。伯牙弹琴的时候，心里想到巍峨的泰山，钟子期听了赞叹道：“太好了！就像巍峨的泰山屹立在我的面前！”伯牙弹琴时，心里想到宽广的江河，钟子期赞叹道：“好啊，宛如一望无际的江河在我面前流动！” 无论伯牙弹琴的时候心里想到什么，钟子期都会清楚地道出他的心声。钟子期去世后，伯牙就此认为世界上再也没有他的知音了。于是，他坚决地把自己心爱的琴摔破了，挑断了琴弦，终生不再弹琴，以便绝了自己对钟子期的思念。

20．野旷天低树 江清月近人 黑云翻墨未遮山 白雨跳珠乱入船 绿树村边合 青山郭外斜 待到重阳日 还来就菊花 鞠躬尽瘁 死而后已    

【详解】

考查课内默写与填空。

（1）出自唐代孟浩然《宿建德江》移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。

译文：把船停泊在烟雾弥漫的沙洲旁，日落时新愁又涌上了心头。原野无边无际，远处的天空比近处的树林还要低；江水清清，明月仿似更与人相亲。

因为“野旷”所以天低于树，因为“江清”所以月能近人，天和树、人和月的关系，写得恰切逼真。此诗前两句为触景生情，后两句为借景抒情，描写了清新的秋夜，突出表现了细微的景物特点。全诗淡而有味，含而不露，自然流出，风韵天成，颇有特色。

（2）出自宋代苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

译文：乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，明丽清新，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。忽然间狂风卷地而来，吹散了满天的乌云，而那西湖的湖水碧波如镜，明媚温柔。

第一句写云：黑云像打翻了的黑墨水，还未来得及把山遮住。中把乌云比作“翻墨”，形象逼真。第二句写雨：白亮亮的雨点落在湖面溅起无数水花，乱纷纷地跳进船舱。用“跳珠”形容雨点，有声有色。一个“未”字，突出了天气变化之快；一个“跳”字，一个“乱”字，写出了暴雨之大，雨点之急。

（3）出自唐代孟浩然《过故人庄》故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。

译文：老友备好了黄米饭和烧鸡，邀我做客到他朴实的田家。村子外边是一圈绿树环抱，郊外是苍翠的小山包平斜。推开窗户迎面是田地场圃，把酒对饮闲聊着耕作桑麻。等到九月重阳节的那一天，再一次来品尝菊花酒好啦！

“绿树村边合，青山郭外斜。”走进村里，作者顾盼之间竟是这样一种清新愉悦的感受。这两句上句漫收近境，绿树环抱，显得自成一统，别有天地；下句轻宕笔锋，郭外的青山依依相伴，则又让村庄不显得孤独，并展示了一片开阔的远景。由此运用了由近及远的顺序描写景物。这个村庄坐落平畴而又遥接青山，使人感到清淡幽静而绝不冷傲孤僻。正是由于“故人庄”出现在这样的自然和社会环境中，所以宾主临窗举杯。

（4）“待到重阳日，还来就菊花。”孟浩然深深为农庄生活所吸引，于是临走时，向主人率真地表示将在秋高气爽的重阳节再来观赏菊花和品菊花酒。淡淡两句诗，故人相待的热情，作客的愉快，主客之间的亲切融洽，都跃然纸上了。表现诗人对朋友、对乡村的依恋之情。

（5）“鞠躬尽瘁，死而后已。”意思为指勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。多用来形容人的伟大。出自诸葛亮的《后出师表》。

21．位卑未敢忘忧国 等闲识得东风面 万紫千红总是春 儿童相见不相识 笑问客从何处来 九曲黄河万里沙 浪淘风簸自天涯 如今直上银河去 同到牵牛织女家 一水护田将绿绕 两山排闼送青来    

【详解】

本题考查古诗默写。

结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。

1．“位卑未敢忘忧国”出自宋代陆游的《病起书怀》，全诗为：病骨支离纱帽宽，孤臣万里客江干。位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。天地神灵扶庙社，京华父老望和銮。出师一表通今古，夜半挑灯更细看。意思是：病体虚弱消瘦，以致纱帽帽沿都已宽松，不受重用只好客居在与之相隔万里的成都江边。职位低微却从未敢忘记忧虑国事，即使事情已经商定,也要等到有了结果才能完全下结论。希望天地神灵保佑国家社稷，北方百姓都在日夜企盼着君主御驾亲征收复失落的河山。诸葛孔明的传世之作《出师表》忠义之气万古流芳，深夜难眠，还是挑灯细细品读吧。

2．“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”出自朱熹的《春日》，全诗为：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。意思是：风和日丽之时泗水的河边踏青，无边无际的风光焕然一新。谁都可以看出春天的面貌，春风吹地百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。

3．“儿童相见不相识，笑问客从何处来。”出自唐代贺知章的《回乡偶书》，全诗为：少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。意思是：年少时离乡老年才归家，我的乡音虽未改变，但鬓角的毛发却已经疏落。家乡的儿童们看见我，没有一个认识我。他们笑着询问我：你是从哪里来的呀？　

4．《浪淘沙》（其一）全诗为：“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。”意思是：万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。如今好像要直飞上高空的银河，请你带上我一起去寻访牛郎织女的家。

“如今直上银河去，同到牵牛织女家。”采用了张骞为武帝寻找河源和牛郎织女相隔银河的典故，驰骋想象，表示要迎着狂风巨浪，顶着万里黄沙，逆流而上，直到牵牛织女家，表现了诗人的豪迈气概。

5．“一水护田将绿绕，两山排闼送青来。”出自宋代王安石的《书湖阴先生壁》，全诗为：茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。意思是：茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。花草树木成行成垄，都是主人亲手栽种。庭院外一条小河保护着农田，并且环绕着农田；两座大山打开门来为人们送去绿色。

22．至——致  拂——沸  崖——涯  暗——黯

漂——膘  一——异  换——焕  胁——协

【解析】

23．D    C    B    

【详解】

本题考查的是多义字，结合题干的要求和语境进行辨析和理解。

（1）本题中“德高望重”意指品德高尚，名声很大（德：品德。望：威望、声望）。该成语在句中多作定语、谓语；含褒义。多用于称颂年长而名望高的人。所以“望”的意思是威望、声望。

（2）本题中“喜出望外”是指因遇到意外的喜事，心中非常高兴。所以“望”的意思是盼望，希冀

（3）本题中“看望”意思是观看，指到长辈或亲友处问候。所以“望”的意思是探访问候。

24．指望 盼望 愿望 期望 希望    

【解析】

25．① ⑥ ④ ⑤ ② ③    

【详解】

本题考查了多义字。

“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的含义。本题主要考查一个多义字在不同的语境中所表达的意思，首先要理解给出的词语的意思，再在语境中理解汉字的意思，然后选出正确的答案。

(1)看谷秀：看看谷穗开花。“秀”植物吐穗开花,多指庄稼。选①。

(2)真人秀：真实的现场直播，不是角色扮演。“秀”表演，展示。选⑥。

(3)木秀于林：比喻才能或品行出众的人。“秀”高出，特别出众。选④。

(4)后起之秀：比喻后来成长的人才。“秀”特别优秀的人才。选⑤。

(5)山明水秀：指有山有水的美丽景色。“秀”美丽。选②。

(6)内秀：指外表粗笨而实际上聪明，灵巧。“秀”聪明，灵巧。选③。

26．如果 就 只有 才 宁愿 也 即使 也    

【详解】

本题考查的是填入合适的关联词语，结合原文的语境进行分析和理解。

（1）本句话中前后两句话之间的关系是假设关系，用如果......就......连接。

（2）本句话中前后两句话之间的关系是条件关系，用只有......才......连接。

（3）本句话中前后两句话之间的关系是选择关系，用宁愿......也......连接。

（4）本句话中前后两句话之间的关系是转折关系，用即使......也......连接。

27．C D E A B    

【解析】

28．F    A    B    C    D    E    

【详解】

本题考查的是修辞手法的分析和理解，结合语境的内容进行分析。

（1）本题中“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”运用了对偶的修辞手法。金沙水对大渡桥，拍对横，云崖对铁索，暖对寒“暖”和“寒”这一对反义词，“暖”字温馨喜悦，描写了战胜困难的激动；“寒”字冷峻严酷，体现了九死一生后的回味。是精心设计的两个感情穴位。这句话出自近代诗人的《七律.长征》

（2）本题中把小花比作了星星，所以使用了比喻的修辞手法。

（3）本题中把洪水当成人来写，所以使用了拟人的修辞手法。

（4）本题中有相同的句式三句及其以上，所以使用排比的修辞手法。

（5）本题中反问的语气以问号结尾，所以使用了反问的修辞手法。

（6）本题中“巴掌大的房间”是夸张的修辞手法。

29．×

30．√

31．√

32．√

【分析】

29．

考查文学常识。

1《宿建德江》《过故人庄》是唐代诗人孟浩然的诗作。故说法错误。

30．

考查课文理解与判断。

《盼》以“新雨衣”为线索,以孩子的视角叙述事物经过,围绕一个“盼”字,描述“我”有了雨衣,盼变天；天下了雨,盼外出；没法出门,盼雨停；盼来雨天,快乐出门等小事情。故说法正确。

31．

考查课文理解与判断。

传说先秦的琴师伯牙一次在荒山野地弹琴，樵夫钟子期竟能领会这是 描绘“峨峨兮若泰山”和“洋洋兮若江河”。伯牙惊道：“善哉，子之心而与吾心同。”钟子期死后，伯牙痛失知音，摔琴绝弦，终生不弹，故有高山流水之曲。“高山流水”比喻知己或知音，也比喻乐曲高妙。故说法正确。

32．

考查课文理解与判断。

《有的人》是当代诗人臧克家为纪念鲁迅逝世十三周年而写的一首抒情诗。诗人以高度浓缩概括的诗句，总结了两种人、两种人生选择和两种人生归宿，讴歌了鲁迅先生甘为孺子牛的一生，抒发了对那些为人民而活的人们由衷的赞美之情。通篇使用对比，在相互的对照中将现实世界中两种截然不同的生命方式及其历史结果艺术呈现。故说法正确。

33．劫难 伤害 坚信 淹没

34．虽然 但是 

35． 一点计策也施展不出，一点办法也想不出来。 浑身受伤，伤痕像鱼鳞一样密；形容受伤很重。    

36． 胜利 在生命的最后一刻，她脸上洋溢着微笑，而且手臂一直保持着“V”字形。    

37．小女孩临死前的微笑，给世界带来了震撼，她高尚不屈的灵魂，连世界也寂静了。

38．小女孩在生命边缘的那令人震撼的坚强意志，能够坦然面对死亡，给我们带来了希望。让我们坚信在苦难中微笑着，高扬信念旗帜的伟大的灵魂！

【分析】

33．

考查选择恰当的词语。

注意区分所给词语的意思。

劫难，谓灾难；灾祸。

困难，指处境艰难、生活穷困，亦指事情复杂、阻碍多。这里指的是突如其来的劫难。

伤害，使心理或身体等方面受到损伤。

危害，（动）损害；使受破坏。这里指拉扯会对肉体造成伤害。

坚信，（动）坚决相信。

相信，意思是互相信赖，信任。这里指小女孩对救援的坚决信任。

淹没，（大水）漫过；盖过。

掩盖，指从上面遮住，盖住；隐藏；隐瞒。这里指小女孩被泥石流一点一点淹没。

34．

考查关联词。

“死神夺去人的生命”与“夺不去——生死关头那个‘V’字所蕴含的信念和精神！”是转折关系，使用“虽然……但是……”

35．

考查词语解释。

结合词语所在语境。

一筹莫展指一点计策也施展不出，常用于形容一点办法也想不出来。文中“及时赶来营救人员围着她一筹莫展。”是指营救人员束手无策。

遍体鳞伤，意思是浑身受伤，伤痕像鱼鳞一样密；形容受伤很重。文中“因为对遍体鳞伤的她来讲，每一次拉扯无疑都是一种更大的肉体伤害”是指小女孩伤势很重。

36．

考查文章内容理解。

结合原文“当记者把摄像机对准她时，她始终没叫一个疼字，而是咬着牙微笑着，不停地向救援人员挥手致谢，两手做出胜利的‘V’字型。”可知“V”字形代表的是胜利。

结合原文“在生命的最后一刻，她脸上洋溢着微笑，而且手臂一直保持着‘V’字形，那一刻仿佛一个世纪，在场的人含泪目睹了这庄严而又悲惨的一幕。”可知那一幕指的是小女孩在被泥石流淹没前，脸上一直洋溢着微笑，手臂一直保持“V”字形。

37．

考查句子理解。

结合原文“死神虽然夺去人的生命， 但是夺不去——生死关头那个“V”字所蕴含的信念和精神！”可知小女孩的微笑着面对死亡，那种坦然，那种坚强不屈的灵魂 ，蕴含了震撼世界的力量。

38．

考查句子理解。

结合原文“穿透灵魂的微笑，常常在生命边缘蕴含着震撼世界的力量，让人生所有的苦难如轻烟般飘散。”可知小女孩的“微笑蕴含着坚强不屈、坦然从容的精神，它不仅展现了不屈的灵魂力量还鼓励着我们积极面对人生的苦难。

39． 主动要求担任某项艰巨的任务。文中指鲁迅主动要求扮演连戏中的一个角色。 耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响。文中指鲁迅受到叔父的影响，学会了刻印的本领。    

40． 看戏 纂刻 养鱼 绘画    

41． 增长知识 变换方式积极休息    

42． 在一个地方来回地走 鲁迅先生对花的喜爱 小心谨慎 行动十分小心谨慎 鲁迅对金鱼的喜爱，做事小心谨慎    

43．对鲁迅先生的敬佩、赞美之情。

【分析】

39．

本题考查的是词语解释。

结合词语的特点和上下文的语境进行辨析和理解，要写出词语的本义和文中义即可。本题中“自告奋勇”告：表示，请求。奋勇：鼓起勇气。指主动地要求承担某项艰难的工作、任务。文章中指鲁迅主动要求扮演连戏中的一个角色。“耳濡目染”濡：沾湿。染：沾染。指经常听到看到，不知不觉地受到影响。文中指鲁迅受到叔父的影响，学会了刻印的本领。

40．

本题考查的是对文章内容的分析和概括。

结合原文每段的第一句话，可以得出这篇文章介绍了鲁迅先生种花、看戏、篆刻、养鱼、绘画这五个方面的兴趣和爱好。

41．

本题考查的是对句子的理解和分析。

结合原文第一段的内容“鲁迅先生十分珍惜时间，却从不把参加体育活动和搞各种有益的文化活动看做是浪费生命；恰恰相反，他把培养多方面的爱好和兴趣看做是增长知识、变换方式积极休息的手段。”可以得出鲁迅先生把“培养多方面的爱好和兴趣”看做是增长知识和变换方式积极休息。

42．

本题考查的是对句子的理解和分析。

（1）结合原文的内容“夏秋之夜，每当夜深人静，他独自徘徊在花下，闻着略带苦涩的香气，以求解除疲劳。”其中“徘徊”比喻犹豫，拿不定主意。文中指在一个地方来回地走。这句话写出了鲁迅对花的喜爱。

（2）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。本题中“小心翼翼”本是严肃虔诚之意，现在形容十分谨慎，丝毫不敢疏忽。近义词有谨小慎微、敬小慎微、如履薄冰、谨言慎行、兢兢业业、小心谨慎。根据整句话的内容可以看出鲁迅先生放金鱼的动作很谨慎。

43．

本题考查的是对文段思想感情的分析和理解。

结合原文的内容，整篇文章都是围绕对鲁迅的回忆和怀念来展开的。思想感情围绕这个方面来描写即可。注意语言完整流畅，不要写错别字即可。

44． 比喻，把丑兵的外貌比作“歪脖子榆树”，“干疤土豆”，生动形象地写出了丑兵的外表之丑，语言富有乡士气息，引起读者阅读兴趣，也为下文写丑兵作铺垫。 环境描写，交代时间(夜晚)，以景写人，烘托丑兵美好的心灵。    

45．①外貌（肖像）描写，“歪脖子榆树”“干疤土豆”抓住外貌特征写丑兵之“丑”；

②动作描写，“丑兵正在用玉米糊糊喂一头小猪患”突出他的爱心和善良；

③语言描写，“要出公差吗，我也算一个”“这头小猪生下来不会吃奶放在圈里会饿死的，我把它抱回来单养”“我这次是抱着拼将一死的决心的，不打出个样子来，我不活着回来”等，表现他热情上进（善良、宽容等)个性。

46．起初丑兵觉得自己受到侮辱，后来认识到内在的美远胜过漂亮的外表。通过前后对比突出真正的美不在于外表而在于心灵。

47．对以貌取人的做法表示愧疚；对丑兵在艰苦环境中还能创作小说的行为表示敬佩；对丑兵不惜生命保卫国家的精神表示感动；对丑兵善良美好的品质表示赞美。

【分析】

44．

考查句子赏析。

句子赏析一般从动词和修辞手法角度赏析。

指出修辞手法，分析修辞的用法，然后分析表达效果，最后看表达感情。

动词，找出运用的动词，结合语境分析动词的表达效果，并指出表达的感情。

（1）“白杨林中生出了一棵歪脖子榆树，白花花的鸡蛋堆里滚出了一个干疤土豆”运用比喻，把丑兵的外貌（肖像）比作“歪脖子榆树”“干疤土豆”，生动形象地写出了丑兵的外表之丑语言富有乡土气息，引起读者阅读兴趣，也为下文写丑兵作铺垫。

（2）“半个月亮明灿灿地照着营区”是环境描写，结合环境描写的作用进行分析。

“半个月亮”交代时间是夜晚，同时以月夜的美丽景色来写人，烘托出了丑兵美好的心灵。

45．

考查对描写手法及其作用的理解与分析能力。

解答时，注意将描写手法的作用和文章内容结合起来进行分析阐述。

①外貌描写：第一段中“恰似白杨林中生出了一棵歪脖子榆树，白花花的鸡蛋堆里滚出了一个干疤土豆”一句运用了比喻的修辞手法，把丑兵比作“歪脖子榆树”“干疤土豆”，形象地描写出丑兵之“丑”；

②动作描写：文中“他脑袋育拉着，慢慢地退出门去”一句写出了丑兵在被战士们嘲笑之后的伤心和沮丧；“丑兵正在用玉米糊糊喂一头小猪崽”一句写出丑兵容貌虽丑，但他的内心却很善良；

③语言描写：文中“要出公差吗，我也算一个”写丑兵自愿为慰问团服务，表现出了他的热情；“这头小猪生下来不会吃奶，放在圈里会饿死的，我把它抱回来单养”表现出了丑兵的爱心和善良；“我这次是抱着拼将一死的决心的，不打出个样子来，我不活着回来”表现出了丑兵的积极上进；“爱美之心，人皆有之……渐渐地我就引以为荣了”这段话表现出了丑兵内心高尚纯洁的品质；

④神态描写：“眼睛潮乎乎地说”一句写出了丑兵对上前线的决心，表现出了他淳朴真挚的爱国情怀。

46．

考查对故事情节的理解与分析能力。

解答时，注意要抓住人物性格特点，结合文章细节进行分析。

起初别人用“老卡”称呼丑兵是因为嘲笑他相貌丑陋，丑兵觉得自己受到侮辱。后来丑兵渐渐对这个称呼引以为豪，是因为他意识到美并不仅仅是指一张好看的面孔，内在的美远胜过漂亮的外表，自称“老卡”是自信、成熟的表现。这是一种对比进而表现出心灵美的主旨。

47．

考查对重点词语作用的理解与分析能力。

解答时，先分析出所选词在文章中的位置，进一步确定意指，再结合关键词“人生课”加以概括即可。

“好兄弟，谢谢你，谢谢你给我上了一场人生课”的上文，丑兵向“我”叙说了他对美丑的认识，并以丑为荣，可推测出“我”对之前以貌取人的做法表示愧疚，丑兵递给“我”一打厚厚的稿子，“我”小心翼翼的翻着，可推测出“我”对丑兵在艰苦环境中还能创作小说的行为表示敬佩；

由丑兵的誓言“副连长，我这次是抱着拼将一死的决心的，不打出个样子来，我不活着回来”可推测出“我”对丑兵不惜生命保卫国家的精神表示感动；

文末提到“丑兵死了，竟应了他临行前的誓言。我的泪水打湿了信纸，心也一阵阵痉挛”，可推测出“我”对丑兵善良美好的品质表示赞美。

48．A

49．A

50．D

51．因为森林草原被毁以后形成裸地，大风一起，尘沙飞扬，天昏地暗。

52．不保护环境，人类毁灭的将是自己。

【解析】

48．

本题考查选词填空的内容。第一个空，后面说“空气”，根据搭配，应该是“排入空气”；污水应为“排放污水”；废渣是废弃材料，所以应该为“排弃”废渣。

49．

本题考查对文章的理解能力。渔网中的垃圾，一定是固体，所以不能是废水、废气，所以应该选择废渣，即垃圾。

50．

本题考查对说明方法的掌握能力。“如”字代表举例，举例说明工业和城市过分集中是污染和破坏环境的重要原因。“70%”“2%”等代表列数字的说明方法。

51．

本题考查对文章的理解能力。首先到文章中定位“黑风暴”这个关键词的位置，再浏览上下文寻找答案。后文的“是因为森林草原被毁以后形成裸地，大风一起，尘沙飞扬，天昏地暗”即为答案。

52．

本题考查启示类题目。启示就是作者想告诉我们的道理。文章通过具体的例子告诉我们工业污染以及资源破坏对人类的危害，告诉我们不保护环境，人类毁灭的将是自己。

53．A

54．D

55．D

56．在高崎火车站上车，乘90路至轮渡站下车，乘鼓浪屿轮渡到三丘田码头，步行至游客服务中心。（或：直接打的）

【解析】

53．

此题考查的是我们从图表中获取信息的能力。由第二横排我们可知，从厦门北站去鼓浪屿有两种交通路线，第一种是：“厦门北站上车，乘950路至轮渡站下车，乘鼓浪屿轮渡到三丘田码头，步行至游客服务中心。”第二种是：“打的费用约60元，距离约27．8千米。”此刻成成一家有以上两种选择方式。

54．

此题考查我们的是从图表中获取信息的能力。我们根据图表中的内容可知，从厦门北站至鼓浪屿“打的费用约60元，距离约27．8千米。”，从高崎机场到鼓浪屿“打的费用约33元，距离约14．3千米。”，从高崎火车站到鼓浪屿“打的费用约28元，距离约12．4千米。”从湖滨汽车站到鼓浪屿“打的费用约10元，距离约2．8千米。”，由此我们可知，距离最近的是湖滨汽车站。

55．

此题考查我们的是生活常识判断，我们外出旅游，一般是以方便、以及经济实惠为前提，因此，当然是离目的地较近但是又不适合步行的情况下打的又方便又实惠，因此从湖滨汽车站出发准备到鼓浪屿旅游，打的最方便实惠。

56．

此题考查我们认识图表的能力，元元从高崎火车站到鼓浪屿有两种交通路线，一种是高崎火车站上车，乘90路到轮渡站下车，乘鼓浪屿轮渡到三丘田码头，步行至游客服务中心。另一种是直接打的。

57．用特定几何图形按一定规律在平面上分布的包含文字、图片、音频、视频等信息的

58． 存储的信息容量大 具有纠错功能    

59． 材料四 材料五    

【分析】

57．

本题考查的是对材料内容的分析和理解。

结合材料一的内容“二维码是在一维条码的基础上发展起来的。二维码是一种黑白相间的图形，是用特定几何图形按一定规律在平面（二维方向）上分布的。二维码能够把文字、图片、音频、视频等‘编码’成一个图像，当用特定软件拍摄这些图像时，二维码内包含的信息就显示出来。”可以得出二维码是一种用特定几何图形按一定规律在平面上分布的包含文字、图片、音频、视频等信息的黑白相间的图形。

58．

本题考查的是对材料内容的分析和概括。

结合材料的材料二图片的内容：相对于一维码来说二维码数据的容量和密度都更大了。以及材料三的内容“使用一维码时，碰到条码受损（如污染、脱墨等）时，识读设备就无法读取信息，这就需要操作人员通过键盘手动输入条形码号。二维码引入了错误纠正机制，使得二维码在造成局部损坏时，依旧可以正确识读。”可以得出“二维码”相对于“一维码”的两个优势分别是存储的信息容量大和具有纠错功能。

59．

本题考查的是对材料内容的分析和概括。

结合材料的内容进行分析，材料四是初次见面交换名片时只要哦扫描二维码就能知道姓名、电话和单位信息等，属于二维码的应用。材料五超市购物时食品的二维码能出现食品的很多信息，也属于二维码的应用。材料六属于二维码原理方面的内容，不属于二维码的应用。所以要制作展板介绍二维码的应用应该选用的和材料四和材料五。