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二下语文《传统节日》集体备课稿

来源:动视网 责编:小OO 时间:2025-09-29 05:05:50
文档

二下语文《传统节日》集体备课稿

东峤中心小学集体备课稿课题《传统节日》主备人教学目标1、认识“传、统”等14个生字,会写“贴、街”等9个新字,会写“节日、春节、花灯、清明节、先人、龙舟、中秋、圆月、转眼、全家、团圆、热闹”等词语。 2、了解春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节等中国传统节日的起源、习俗以及过节时丰富多彩的活动形式。3、通过春节等节日,使学生深刻地认识和领会中华民族的传统文化。 4、明确不同的节日有不同的文化。5、培养学生珍视和热爱生活、乐于与他人分享快乐的情感。 教学重点了解我国传统节日的起源
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导读东峤中心小学集体备课稿课题《传统节日》主备人教学目标1、认识“传、统”等14个生字,会写“贴、街”等9个新字,会写“节日、春节、花灯、清明节、先人、龙舟、中秋、圆月、转眼、全家、团圆、热闹”等词语。 2、了解春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节等中国传统节日的起源、习俗以及过节时丰富多彩的活动形式。3、通过春节等节日,使学生深刻地认识和领会中华民族的传统文化。 4、明确不同的节日有不同的文化。5、培养学生珍视和热爱生活、乐于与他人分享快乐的情感。 教学重点了解我国传统节日的起源
东峤中心小学集体备课稿

课题

《传统节日》

主备人

教学

目标

1、认识“传、统”等14个生字,会写“贴、街”等9个新字,会写“节日、春节、花灯、清明节、先人、龙舟、中秋、圆月、转眼、全家、团圆、热闹”等词语。 

2、了解春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节等中国传统节日的起源、习俗以及过节时丰富多彩的活动形式。

3、通过春节等节日,使学生深刻地认识和领会中华民族的传统文化。 

4、明确不同的节日有不同的文化。

5、培养学生珍视和热爱生活、乐于与他人分享快乐的情感。 

教学

重点

了解我国传统节日的起源、风俗等,感受我国传统节日深厚的文化底蕴。 

教学

难点

 培养学生对中华民族传统节日的热爱之情。

教学

准备

1.生字卡片

2课件。

课时

安排

2课时

第一课时
教学

环节

教师活动学生活动复备栏
一、自主先学 

1. 激趣导课。

2了解节日。

3.生字词学习。

1、交流课前搜集的资料

2、简介传统节日。

3、自主识字。

二、小组合作探究, 

1.小组合作借助拼音,自由读儿歌。    

要求:在拼音的帮助下把字音读正确,难读的词多读几遍。                                 

(1)指名轮读,一人一句。相机正音。    

(2)同桌对读,正音。   

1、朗读课文,了解课文。

2、小组交流。

3、学生自读课文。

三、交流展示,精讲点评1、汇报自学情况。 

(1)同桌互读生字,检查学生对生字的掌握情况。 

(2)交流不认识的生字,重点指导。 

(3)指导识字: 

翘舌音:传、舟、赏 

后鼻韵:统、巷、堂、郎、饼、赏 

乞:它与哪个字相似,它可以组哪些词? 

2、开火车读生字。

3.出示带生字词语,认读字词。    (1)带拼音读词语。打乱顺序读词语。(出示课件)   

(2)去拼音读词语。    

 4.教师教学重难点字词。    (1)统、巷、堂、郎、饼、赏:都是后鼻音的字,其中“巷”是三拼音节。    

(3)热闹:读rè nao,“闹”字声母是“n”,两个字连读时,“闹”要读轻声。    

5.齐读儿歌。

 

1.学生自由练读,注意生字。 

2、同桌对读课文,看谁读得更流利。 

3、分小组对读课文。 

4、男女生对读课文。 

5、找出文中所讲到的节日:

春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节。

四、达标检测,巩固练习指导书写生字。

1、观察生字,看看哪些生字在书写时存在问题,给大家提示一下。 

2、重点指导:贴、街、转、闹 

(1)街字是左中右结构,书写时要注意把握结构。 

(2)贴字的偏旁最后一笔是点。 

(3)转字最后一点也是难点。

 (4)闹是半包围结构,里面是“市”字。 

学生用生字本书写

五、总结梳理、反思拓展。1、教师引导归纳总结。

2、抄写生字。 

3、熟读课文。 

生归纳总结

第二课时

教学环节教师活动学生活动复备栏
一、

自主

先学

畅谈春节,导入新课。 

1、在众多传统节日中,最隆重最喜庆的是哪一个节日?

2、春节的浓浓年味至今还让我们回味无穷,你能互说春节有哪些主要活动吗? 

3、文中介绍了春节的哪些活动呢?我们一起来读读。

学生畅谈

二、

合作

探究;

探究课文,了解各种传统节日。 

1、汇报文中讲到的传统节日有哪些?

 (春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节) 

2、勾出各种节日的主要活动。

 

学生浏览课文,思考问题并回答。

三、

展示

交流

品读课文,交流汇报。 

1、了解春节。 

(1)春节:贴窗花、放鞭炮。 

(2)观看春节的喜庆场面。 

(3)说说春节还有哪些活动? 

吃年夜饭、贴倒福、给压岁钱、看春节联欢晚会、贴春联、走亲戚。 

(4) 闯年关活动? 

第一关:年的故事?谁来闯关?

第二关:背一幅春联或一首春节的诗。

第三关:说出一首和春节有关的歌,并唱出一句。

第四关:设计一句春节的祝福语 

2、元宵节 

(1)元宵节:看花灯

(2)说说花灯的热闹场面。 

(3)体会“大街小巷人如潮”。

这是一个比喻句,把人流比作潮水,说明大街小巷里的人非常多。

 (4)指导朗读。 

3、清明节 

(1)清明节:扫墓。 

(2)介绍扫墓这个习俗,是为了祭奠死去的先人。 

(3)同学们参加过扫墓吗?主要准备些什么?怎么做? 

4、端午节 

(1)端午节:赛龙舟、吃粽子

(2)观看赛龙舟的场面。

(3)指导朗读,读出喜庆的语气

5、乞巧节

(1)讲牛郎织女鹊桥相会的故事。

(2)指导朗读。

6、中秋节

(1)说说家里的中秋节是怎么过的?

(2)吃月饼、赏月亮,欢度中秋

7、重阳节

(1)讲解重阳节的习俗。

(2)教育学生学会尊敬长辈。

1.交流讨论。

2.学生齐读。

3. 同桌对读。

4、男女生对读

四、

达标

测试

 1、连一连。    

元宵       七月初七    

端午       五月初五   

中秋        八月十五    

春节        正月十五    

重阳        正月初一    

七夕        九月初九

.2、读句子,填一填。   

 春节到,人欢笑,贴窗花,放鞭炮。    

(1)画出句子中写春节习俗的词语。    

(2)你还知道哪些春节的习俗?请写出三个。 

学生认真答题

五、

总结

拓展

1、总结

2、说说还有哪些传统节日。

3、这些节日都有哪些主要的庆祝活动?

4、不同的民族有不同的节日,哪些节日是有民族之分的?

学生自由发言

板书

设计        

            传统节日   

   春  节  农历正月初一

   元宵节 农历正月十五

   端午节  农历五月初五

   中秋节  农历八月十五

   七夕节 农历七月初七 

   重阳节  农历九月初九 

教学

反思

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二下语文《传统节日》集体备课稿

东峤中心小学集体备课稿课题《传统节日》主备人教学目标1、认识“传、统”等14个生字,会写“贴、街”等9个新字,会写“节日、春节、花灯、清明节、先人、龙舟、中秋、圆月、转眼、全家、团圆、热闹”等词语。 2、了解春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节等中国传统节日的起源、习俗以及过节时丰富多彩的活动形式。3、通过春节等节日,使学生深刻地认识和领会中华民族的传统文化。 4、明确不同的节日有不同的文化。5、培养学生珍视和热爱生活、乐于与他人分享快乐的情感。 教学重点了解我国传统节日的起源
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