▲1、好奇心总是让我们去探究许多事物，想知道为什么会是这样、那样的，并驱使我们不断寻找问题的答案。我们这些经历其实和科学家的工作十分相似。
▲2、科学家工作[或者说科学研究]经历的四个阶段是：提出问题、作出猜测、寻找证据、得出结论。 我们要进行科学研究首先要学会提出问题。
▲3、在生活中处处有科学，科学就是提出问题，并想办法解决这些问题。
科学家在提出问题后就要想办法把问题解决了。
科学研究就是提出问题并想办法寻找答案的过程。
▲4、爱德华·琴纳是一位英国乡村医生，他是一位发现接种牛痘预防天花的科学家。
5、牛会生一种类似天花的病，这是就牛痘。
▲6、1824年英国人罗杰特做了一个“动起来小人”的有趣的活动，并对这一活动作出了自己的解释，后来这一解释被人们接受，电影就是根据他解释的原理制作的。
英国医生罗杰特发现了人眼具有“暂时记忆能力”
7、我知道的科学家有：
袁隆平：培育出杂交水稻新品种，他被誉为“杂交水稻之父”
居里夫人：发现放射性元素镭
爱迪生：发明电灯，被称为“发明大王”
李时珍：写出《本草纲目》
8、我知道的科学研究有：农业研究、医学研究、航天探索。
▲9、纸鹦鹉“站”起来的秘密是上轻下重，保持左右平衡。
10、重心越低，物体越平稳。
11、如果一个物体（C）就不容易倒。
A 上重下轻 B 放在矮处 C 下轻下重 D 上下一样重
12、小丑为什么能在细线上表演杂技？这是（）
A解决问题 B作出猜测 C提出问题
13、走刚丝的杂技演员手里拿着长长的竿子是为了（B）
A挡风 B 保持平衡
14、观察蚂蚁也是科学研究。（√）
15、科学只是科学家有关。（×）
16、科学是非常高深的问题，我们小学生不需要了解。（×）
17、想办法保持平衡能让各种物品站在你的指尖上。（√）
18、只要我们细心观察，从探究身边的问题入手，就可以进入科学的世界，成为一名小科学家。（√）
19、只要是从事科学研究工作的人，我们都称他们为科学家。（×）
20、我们所做的活动与科学探究没有关系。（×）
21、下面不属于科学探究活动的是（B）
A.同学们一起研究课本中出现的一个问题
B.小明把电视机砸烂了
C.技术员在观察实验田中的玉米生长情况
D.小军在自己制作飞机模型
22、你认为做一名科学家，下列行为中（D）是不对的。
A.细心观察 B.善于思考 C.具有好奇心 D.不要怀疑大人的话
23、我们要进行科学研究，首先要学会（）
A.提出问题 B.作出假设 C.寻找证据 D.得出结论
第二单元 我眼里的生命世界
▲1、生物就是有生命的物体，生物共同的特征有：能长大、会死亡、需要营养、能繁殖后代、要呼吸、对刺激有反应。因此我可以判断：机器人是无生命的，因为它不吃东西。
2、 水滴、机器人、电脑、云、瀑布都不属于生物。
3、有生命的物体都必须是能活动的。（×） 如：树木不活动
4、在观察活动中，（C）是不正确的。
A.注意安全 B.不惊吓小动物 C.可直接触摸、抓举动物。D.保持安静
▲5、植物就是依靠阳光进行活动，位置一般不移动，它不需要寻找食物。
6、通过观察比较，我认为植物的共同特征有：都要阳光和空气，都有根吸收水分和养料，都能开花结果，都能繁殖后代。
▲7、树叶的生长形式有对生、互生、轮生三种形式。生长叶子的地方称为“节”
对生
| 的叶子： | 如：桂花的叶子 每节生长着两片叶子，两两相对 |
| 互生 的叶子： | 如：枊树叶子 每节生长着一片叶子，依次交互排列 |
| 轮生 的叶子： | 如：银杏叶子 每节生长着三片叶子 |
▲9、蜗牛的形状：蜗牛有一个螺旋形的硬壳、身体柔软、头部有触角；当蜗牛受到惊吓或被触到会蜷缩到壳里，蜗牛喜欢生活在阴暗、潮湿的地方，蜗牛喜欢在夜间活动。在蜗牛的面前放上酒、醋等刺激物时，它会收缩触角。
蜗牛由头、胸、腹、壳四部分组成。
蜗牛遇到危险和刺激会加速逃跑（×）
10、蜗牛是怎样爬行的？
蜗牛的肚子下的扁平的足实际上是一条条横纹，这些横纹像水波一样向后波动，蜗牛靠着横纹的波动，一伸一缩地向前推进。也就是蜗牛靠腹足爬行。蜗牛的黏液对它的爬行部分起保护作用。蜗牛靠齿舌吃食物。
要让蜗牛跑得快可以用苹果引诱
11、蚂蚁是群居动物，喜欢和同伴生活在一起，蚂蚁喜欢吃甜食和饼干。蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分。蚂蚁是动物中的大力士。它通过触角和分泌物的气体传递信息。
▲12、把不是“一家”的蚂蚁放在一起，尤其是数目不等时，它们会立刻咬起来，同窝的蚂蚁不但不咬，还会互相喂食。
13、小动物有共同的特征：长大、死亡、呼吸、吃东西、运动、能繁殖、
小动物不同的特征：生活环境、外形特征、生活习性 等不同
14、给植物分类：仙人掌、水葫芦、水草、望天树、椰子树、玉米、水花生、浮萍
陆生植物有：仙人掌、望天树、椰子树、玉米
水生植物有：水葫芦、水草、水花生、浮萍
15、有些小动物不需要呼吸空气就能生存（×）
16、有些动物不需要水，例如蚂蚁从来不到河边喝水。（×）
17、观察是学习科学的有效的手段，那么观察是有目的地看并做好记录。
▲18、动物和植物都是有生命的，所以人们把它们统称为生物。
19、观察大树树皮的时候，可以用拓印的方法把观察树皮的结果记录下来。
▲20、在下面圆圈里的恰当位置填写：人、动物、植物、
21、动物分类（注意分类标准）
非洲象、乌龟、蜻蜓、斑马、狼、蛇、金鱼、大熊猫、家鸽、海鸥、螳螂、
娃娃鱼
| 天上飞的有： | 家鸽、海鸥、蜻蜓、螳螂 |
| 水里游的有： | 金鱼、娃娃鱼 |
| 陆地上走的有： | 非洲象、大熊猫 |
| 陆地上爬的有： | 乌龟、蛇 |
| 陆地上跑的有： | 斑马、狼 |
| 兔子和萝卜的相同之处 | 兔子和萝卜的不同之处 |
| 都是生物。 都能长大、都需要水、都要空间生存、都需要营养 | 兔子能运动，萝卜不能 |
| 兔子身体有毛，萝卜没有 | |
| 萝卜需要土壤生存，兔子不需要 |
| 人和黑猩猩的相同之处 | 人和黑猩猩的不同之处 |
| 吃东西 | 人会制造工具 |
| 生孩子（能繁殖后代） | 人会说话 |
| 会长大、会死亡 | 人能直立行走 |
| 要呼吸 | 人的身体没有那么多长的毛 |
| 对刺激有反应 | |
| 需要水分、需要生存空间 |
| 不同之处 | 相同之处 | |
| 动物植物与人 | 动物能运动，植物则不能 | 都需要阳光、空气、水空间、营养；都会长大和死亡 |
| 人能说话、制造工具而其它的动物和植物则不能 | ||
| 植物生长在士壤里，有根、叶、茎、花、果实。动物大多生长在海里和陆地上 | ||
▲1、水是动植物体的重要组成部分，水几乎在所有生物的生命活动中都发挥着必不可少的作用。水对我们的身体非常重要，营养的吸收、废物的排泄都离不开水。我们能保持正常体温也多亏了水。一般情况下，如果连续5天不喝水，人的生命就会受到威胁。
▲2、水在动植物体内的比重很大，人体65%是水，蔬菜90%是水。
▲3、生命离不开水，水就像母亲的乳汁一样，哺育着地球上所有的生命。
4、我们在研究小草每天“喝水”时，在试管上滴几滴油的目的是防止水份蒸发。
5、水是生命的摇篮，水还是大自然的“空调器” （√）
▲6、认识物体常用的方法有：用眼睛看、用鼻子闻、用舌头尝、用手摸等。对不了解的物体，为了安全起见，千万不能随便闻，更不能随便尝。
7、液体：水会流动，没有固定的形状，像具有水这样特点的物体，我们把它叫做液体。
▲8、
| 水的特点 | 所做实验 | 说明水的神奇之处 |
| 没有颜色 没有气味 没有味道、透明 没有固定的形状 容易流动的液体 | 会“爬”的水 | 水的毛细现象 |
| 会“团结”的水 | 水的表面张力 | |
| 会“喷射”的水 | 水的压力 | |
| 会“托举”的水 | 水的浮力 | |
| 能溶解一些物质的水 | 水能溶解一些物质 |
10、生活中的毛细现象有：用粉笔吸墨水、毛巾吸水、棉布吸汗、潮湿的墙根。
11、墙根潮湿是因为土坯（pī）或砖头的细孔将地面的水或土壤里的水吸上来，导致墙根阴湿。也就是水的毛细现象
为什么砖铺的地面容易反潮？
砖块中有许多空隙，能够产生毛细现象，把土壤里的水吸上来。
12、水的表面张力：水的表面有一种相互拉着的力，使其表面尽量缩小，这种力叫做水的表面张力。
13、生活中属于水的表面张力的现象有：
（1）把回形针轻轻放入装满水的杯子里，杯子里的水不会溢出。
（2）一元钱硬币能容纳水滴。
（3）草上的露珠：表面张力使水成为一颗颗小水珠。
（4）水面上溅起球状的水滴：表面张力使水滴成球状。
▲13、水的压力：水压力的大小和水的深度有关，浓度越深水的压力就越大。
14、水的浮力：“曹冲称重”是利用浮力承载物体重量的原理。
15、水能溶解一些物质：糖、盐、洗衣粉、奶粉能溶解在水里。
16、溶解：把方糖放入水中，糖块不见了，而水却变甜了。像这样的现象就是溶解。
17、用搅拌的方法可以使物质溶解得快点。
▲18、地球上水主要分布在：海洋、河流、湖泊、冰川、地下的暗河。
▲19、地球上大部分的水是海洋里的咸水，只有极少量的淡水。淡水绝大部分储藏在南极和北极的冰川中，大气中也含有小部分看不见的水蒸气，只有一些河流、湖泊和浅层地下水可以供人类直接使用。地球上70%是海洋，30%是陆地。地球上97%的水是海洋里的咸水，只有3%的淡水，而这3%的淡里中，有2/3 的水储藏在南极和北极的冰川中，不能饮用。
20、地球虽是个水球，但可用淡水资源却极少。
21、如果水中溶解了对人体和其它生物有害的物质，水就被污染了。
22、绝大多数的水污染是由人类活动引起的。比如：农业污染、工业污染、生活污染
▲23、水资料危机，已成为人类面临的严峻问题。利用过滤法、咸水淡化法可以得到更多干净的淡水。
24、每年的3月22日是世界水日。
25、固体、液体、气体都能溶解在水里。（×）
26、清澈透明的泉水、井水都是纯净水。（×）
28、只要有水的地方，人们就能定居生存。（×）
29、自然界里的水污染会造成什么样的后果？为了避免污染发生，我们应怎么办？
答：自然界里的水污染会造成的后果比如有：
（1）人体中大部分是水，如果长期饮用不良的水质，会导致体质不佳抵抗力自然减弱，这是百病发生之必然；
（2）农业污水使大片农田遭受污染，农作物产量降低；
（3）海洋污染造成海鸟和海洋生物死亡。
为了避免污染发生我们应该：
（1）减少耗水量。一水多用，提高水的重复利用率；
（2）不乱砍乱伐，提倡植树造林；
（3）减少农药、化肥的使用；
（4）对工业污水、生活污水进行集中处理，加以控制。
第四单元 它们是什么做的
▲1、物品都是用材料做成的，材料按其来源分为天然材料和人造材料，天然材料直接来自大自然，如羊毛、木材、石料。人造材料是由加工处理天然材料，或使天然材料的性质发生变化后制造出来的。如纸、铁、玻璃和塑料都是人造材料。
5种生活中常见的天然材料：木材、石料、棉花、蚕丝、麻、陶土。
5种生活中常见的人造材料：塑料、尼龙、合金、油漆、玻璃。
尽可能写出纸的用途：包装、印刷、装饰、书写、擦拭、盛装。
2、一种物品的不同部位往往由多种不同特性的材料构成。（√）
3、造纸术是东汉蔡伦发明的，造纸术是我国古代的四大发明之一。
▲4、纸的主要原料是木材；用废纸、稻草、旧棉布等也可以造纸。为了保护木材资料，我们要注意节约用纸。节约用纸就是在保护木材资源。
5、纸有很多有趣的性质：
| 抗拉性 | 同一张纸纵向、横向的结实程度不一样 |
| 透光性 | 表现纤维间空隙大小 |
| 吸水性 | 纸的吸水性跟纸纤维的疏密程度和是否有腊质有关[毛细现象效果] |
7、常用的纺织材料：
| 棉 | 棉布 | 柔软透气，可做内衣 |
| 毛 | 羊毛 | 松软保暖，可用于冬天御寒 |
| 丝 | 丝稠 | |
| 合成纤维 | 尼龙 | 结实耐磨，可做运动服。 尼龙是世界上最早的合成纤维， 从石油中提炼出来的。 伞就是尼龙做成的 |
| 棉布 | 尼龙 | |
| 结实程度 | 不结实棉丝易断 | 结实，尼龙线的纤维长 |
| 燃烧性 | 燃烧慢 | 燃烧快 |
| 燃烧后气味 | 和烧纸气味相同 | 和烧塑料气味相同 |
| 吸水性 | 同样大小的棉布和尼龙，棉布的吸水性强，尼龙的吸水性弱，因此同时洗过的棉布衣和尼龙衣服，尼龙的衣服要干得快。 | |
| 橱房用具 | 是利用金属的导热性和延展性 |
| 电线 | 是利用金属的导电性 |
| 奖牌 | 是利用金属具有光泽的属性 |
| 斧头、剪刀 | 是利用金属的坚硬性 |
| 飞机用铝制造 | 是利用铝质地较轻的特点 |
| 用铁做砂锅 | 铁价格便宜、坚硬，铁是人体所需要微量元素 |
| 用铝做易拉罐 | 铝质地轻、易加工（延展性好）、价格便宜 |
| 金银做首饰 | 金银光泽度好、不易氧化、昂贵 |
▲11、在铝、铜、铁、金中，铁的硬度最大，金延展性最好，铜的导热性最好，金的价格最贵。
12、塑料和其它材料比较
| 塑料优点 | 最大缺点 | ||
| 塑料尺与木尺 | 轻、透明 | 塑料优点概括： 轻便可塑、牢固有弹性 透明隔热 | 不容易 分解， 对环境 极为有害 |
| 塑料口袋和纸口袋 | 牢固、防水 | ||
| 塑料杯和玻璃杯 | 轻、不易碎、隔热性好 | ||
| 塑料凳和木椅 | 轻便、可塑性强 | ||
| 塑料盒和陶瓷盆 | 轻、弹性好、不易碎 | ||
占用土地、威胁海洋生物、影响生活环境（影响市容）
14、“白色污染”是指不易腐烂的塑料垃圾对环境的污染。
15、我们可以为减少“白色污染”做些什么？
（1）少用或不用一次性塑料制品；
（2）回收利用废旧塑料；
（3）研究可以分解的塑料。
16、科学家已经研制出比较容易分解的塑料，如用木薯、玉米等原料生产出的可降解饭盒。
17、塑料是从石油中提炼出来的。
18、所有纸都容易被水泡烂。（√）
19、夏天穿哪里材料做成的衣服才更舒服（）
A.棉质 B.化纤 C.塑料
第五单元 提出问题
1、爱提问是人类好奇天性的一种表现，也是科学探究活动的起点。我们要不断地从爱提问发展为会提问。
2、课文要求我们尽可能多地提出问题，是因为提出问题是科学探究活动的起点。
3、科学问题的来源有三个方面，它们是：
（1）在仔细观察的活动中；
（2）对一些流行说法提出怀疑；
（3）在进行科学小制作的过程中。
4、法布尔是世界上第一位在自然环境中研究昆虫的科学家，法布尔用毕生精力观察昆虫，著成了《昆虫记》这部不朽的著作。
5、伽利略在比萨斜塔作实验，推翻了亚里士多德的“重量决定下落速度”的观点。
6、金鱼最常见的死因是贪得无厌，并不是它不知饥饱。金鱼不会捕食，所以它不会放过每一粒投向它的食物。
6、“冬虫夏草”又叫“黄金草”它兼有虫和草的处形，但非虫非草，属于菌藻类生物。它不会冬天变成虫，夏天变成草。
7、在科学探究中，寻到问题答案的方法有：
（1）到图书馆或上网查资料---获得间接知识；
（2）自己通过观察和实验找答案---获得直接知识。
8、为了加深理解和保持记忆，我们可以制作信息卡。
9、我们选择研究问题时，应该多提什么样的问题？
（1）多提可以通过观察、实验、调查能够找到答案的问题；
（2）多提与科学知识有关的问题；
（3）多提不涉及复杂知识的问题。
10、当遇到暂时不能研究的问题时，我们要想办法把它转化成可以研究的问题。
11、我想要一双即能透气又柔软舒适的鞋子，你觉得应选择什么的材料？为什么？
答：胶底，因为牢固，柔软。布做鞋帮，因为透气，棉布吸汗。
12、科学家作出的结论都是正确的，我们不应该怀疑。（√）
13、科学家做的事情我们根本没法做。（×）
14、为了自己的研究需要，我可以看见什么喜欢的就采集回家研究。（×）
15、只要我们合理利用水资源，就不会面临水危机。（√）
16、很远的东西，用肉眼难看清楚，可以借助下列哪种工具（）
A.放大镜 B.望远镜 C.显微镜
17、当我们观察蚂蚁时，相要看得更清楚，可以借助下列哪种工具（）
A.放大镜 B.望远镜 C.显微镜
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