一年级下学期学困生转化计划

一、本班基本情况：

一年级（1）班共有  人，男生  人，女生  人。根据上学期学生的成绩定下如下的11名中下生为辅导对象：蔡阳敏、吴涵、陈丽霞、林剑、杨瑜、吴佳铭、卓彬朗、柯依玲、许俊杰、张嘉询、李洁。

这些学生大致上分为两个类型：（1）基础不好，思维不是很灵活，接受知识较慢。（2）学习成绩差，平时行为又不很端正，作业马虎，上课不专心，学习上缺乏恒心和自自觉性。

二、下面对本班11位学困生形成原因情况分析：

1、学困生形成的家庭原因 

父母工作忙，日夜上班，没时间监管孩子的学习，小朋友也没有自觉性，时间长就形成学习上的懒惰，没法完成学习任务，日积月累使所学知识未能过关，直接影响考试成绩。 

　2、学困生形成的学校原因 

教师思想教育不力以及片面追求成绩。对后进生辅导不及时，缺少有效的方法，或放松要求。教学的单元知识不过关，作业和练习训练形式局限性。

3、其它智力因素 

不少聪明的学生怕吃苦，怕经受挫折，经受磨难，一遇困难就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，丧失信心与勇气，甚至产生变态心理，总认为老师、同学看不起自己，自己万事不如人，自己不学，也不想叫别人学，最后走进双差生行列。 

三、辅导学困生措施 ：

1、培养学困生的自信心。只有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才找到了起点。

2、要用科学的方法教育后进生。

3、对学困生多宽容，少责备。要做到“三心”：诚心、爱心、耐心。

4、不仅要注意培养后进生的学习兴趣。注意培养其兴趣的稳定性和集中性，使后进生有恒心、有毅力，在学习中专心致志，精益求精，从枯燥中寻乐趣，于困难中求喜悦。 

5、不同学生用不同的方法进行辅导。如：

（1）、每天下午利用辅导课时，对这11名中下生进行基础知识训练。出一些有针对性的练习题指导他们完成并重复记读。

（2）、及时与家长联系，协助解决学困生的学习问题。

6、除以上辅导计划外，平时还要发挥优生的优势，利用“一帮一”帮助他们在学校里，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。安排特殊座位，以优带差。

四、本学期全班成绩计划和目标

1、稳定优生的成绩；

加强每单元的知识过关，确保优生成绩稳定，优生人数有增无减。

2、努力把中等生转为优生。

以上是一（1）班本学期所制定的辅导计划和奋斗目标，我会竭尽所能向着所定的计划和目标努力奋斗，争取达到或超越自己所定的计划和目标。