类别 | 具体要求 |
| 教育信息化保障措施 （15分） | 制订学校教育信息化管理工作分工明细表，对本评估细则涉及到的各项工作均明确专人/部门负责，并提出具体要求。 |
| 制订教师教育信息化应用考核细则，对教师的班级多媒体教学设备（含办公计算机）的管理使用、海陵教师博客的参与度、利用自主学习平台进行电子备课等提出具体管理考核要求。学期结束时对教师进行考核，形成详尽的考核材料（教师考核得分表、教师博客发文数量一览表、电子备课情况一览表等）。 | |
| 结合海陵区中小学教师现代教学设备应用培训考核方案，制订教师现代教学设备应用校本培训考核方案，严格执行，确保培训效果。培训考核资料详细、齐全（培训教案、签到表、考核试卷、考核成绩记载等）。 | |
| 教育信息化设备管理 （20分） | 校园广播网、电视台指定专人负责，硬件设备摆放合理，操作间整洁有序；利用校园广播、电视台定期开展教育教学活动，校园广播播出频率不低于每月1次，校园电视台播出频率每学期不少于4次，其中播出自制校园视频，不得少于2个，有详尽的使用过程性资料（播出记载表，对应的文字、音频、视频资料）。 |
| 校园网络指定专人负责，硬件设备（服务器、交换机等）统一安放在网络中心，整洁有序，设备维护保养到位；网络中心管理制度、禁烟标志张贴于显著位置，配备2只有效的灭火器；有详细的信息点分布图，信息点与使用者能一一对应，便于管理维护；校园网站等数据能做到每周备份一次，至少保留前一个月的数据，备份与服务器分开存储。 | |
| 学生机房清洁整齐，上机制度、禁烟标志张贴于显著位置；每机房配备2只有效的灭火器；机房现场开机检测，故障计算机数量不超过该机房计算机总台数的10%；学生计算机未安装、保存游戏、电影等软件、资料；计算机安装有还原软件、绿坝和同屏广播教学软件；机房使用记录通过网络实行网上记载，使用记录与信息技术课程开设计划相吻合。 | |
| 教师用计算机服务于教学，未安装、保存游戏、电影等软件、资料，教师不利用计算机（包括教师自带笔记本电脑）从事与教学无关的活动；班级多媒体教学设备（含液晶电视、视频实物展示台及计算机等）指定专人负责，设备摆放整齐，无明显灰尘，使用完毕后能及时关闭设备并切断电源。 | |
| 教育信息化教学应用 （30分） | 教师积极参与教学资源建设，学校定期向海陵教育网“海陵教研”栏目报送优质教学资源，经审核通过发布于教学资源栏目，每月不少于5个，如校园网站上建有教学资源栏目，则每月更新不少于10个。45周岁以下的学科教师均熟练掌握自主学习平台进行电子备课。其中主要学科教师每学期电子备课节数不低于总节数的20%,电子备课内容必须包含电子教案、课件、素材、配套练习等教学资源（教案中涉及的数字化教学资源均需提供）。 |
| 海陵优秀教师博客网中本校教师建立博客人数达到或超过十分之一且更新频率达到或超过1篇/2月，建立有学校群组，加强对教师博客的管理，每学期对本校教师发文情况进行统计，形成教师博客发文数量一览表。 学校网站界面美观大方，没有页面留白、图片失效、链接错误等问题；网站首页设有学科或年级组的专栏，教师利用其积极开展网络教研，首页栏目更新频率不低于1篇/周，非首页栏目更新频率不低于1篇/月。 | |
| 学校至少有一个现代教育技术方面的教科研课题（可学校自行命题）。积极运用信息技术手段，进行教育教学改革，优化教学设计，创新教学方法，提高教学效率，实现信息技术与学科教学的有机整合，课题研究有详尽的过程性研究资料（参照教育学会课题研究相关要求）。 | |
| 师生积极参加各级教育行政部门组织的与信息技术相关的竞赛，“全国中小学电脑制作活动”、“全国中小学信息技术与创新大赛”、“江苏省电教论文评比”以及海陵区举行的各类信息技术竞赛，必须按照相关要求，积极组织参与。 | |
| 教育信息化管理应用 （35分） | 利用师友网上办公系统，初步实现学校日常办公事务的数字化管理，要求使用的功能如下：下周工作计划（各职能科室）、上周工作总结（各职能科室）、教研活动（教科室，涉及教师需要使用签知功能）、购物申请（总务处或分管领导要对申请进行处理）、表扬批评（教务处）、视导情况（办公室）、公共报修（总务处、电教室要对报修进行处理）、公共场所管理（办公室、教务处对会议室、多媒体教室等进行管理）、教师考勤管理（教务处）。普通教师要求能常态化使用教研活动签知、提交购物、公共报修申请、预约公共场所等功能，各科室工作人员能常态化使用本科室相关功能，校级领导能常态化调看、处理各类信息。 |
| 利用泰州市数字化校园平台对教师人事、学生档案进行管理，要求有较详细的学生基本情况（照片除外）、对分班情况、获奖情况进行记载。有较详细的教师基本信息、对职称变动、学历变更、论文发表、获奖情况进行记载。 利用泰州市数字化校园平台对学生成绩（小学期末、初中期中、期末）、临时调课、代课情况进行记载、编排课表并录入平台。要求各科室工作人员能常态化使用相关功能，校级领导能常态化调看、处理各类信息。 | |
| 图书管理员能熟练使用图书管理软件，实现学校图书的入库、借阅、催还、挂失、查询、统计等功能。图书借阅必须实行全开架，学生借阅量必须达到省级二类标准。 |
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