学校督导整改报告

学校督导整改报告

篇一：学校整改报告

教育重点工作检查整改报告

市教育局：

20XX年12月18日，督导室依据教育重点工作责任书对我校工作进行了全面细致的检查。检查组首先肯定了我校的工作成绩，对我校的校园环境、教学秩序、教学质量的明显变化给予了高度的赞赏。特别是改善办学条件方面有了飞跃的进步，检查组在肯定成绩的同时，也给予了中肯的指导意见。我校领导班子针对检查组留下的意见专门召开了整改工作会议，对工作中存在的不足和问题进行了认真的分析和研究，并结合学校的实际制定了具体的切实可行的整改措施，落实整改责任。具体整改措施如下：

一、推进教育事业发展

整改意见：在推进义务教育均衡发展方面应建立组织，强化学籍管理。

整改措施：

首先，建立了以校长为组长的领导组织，建立和完善保障义务教育均衡发展的长效机制。在学籍管理方面，落实一名副校级领导具体负责此项工作，要求及时与中心校沟通协调，摸清人数，搞好交接，一名不差地掌握毕业生的去向。重点对籍在人不在的学生，进行调查摸底，完善手续，让学籍管理规范有序。

其次，成立了“控流”工作领导机构，建立健全相关的制度和奖罚措施，层层签订“控流”责任书，落实包保责任制，家访责任书，“控流”结果与绩效工资挂钩，并纳入“一评三考”评优选先评定职称工作中。

二、教育教学管理工作

整改意见：学校有“开启心灵之窗，共建心灵信箱，聆听心灵声音，促进共同成长”的德育活动特色。但是，德育基地活动欠缺。

整改措施：

学校党支部和团委主动与已经建立的德育基地领导加

强联系与沟通，巩固已有的成果，研究活动。做到内容创新、形式创新，科学规划德育工作目标，研究确立以校团委为主导，制定切实可行的活动方案，组织学生进行校外德育活动，例如：科技活动、手拉手活动等。进一步完善学校德育特色活动的内涵，配齐各班的心灵信箱，及时收集参与活动的学生的信函，并整理梳理，有效地宣传报道，起到应有的教育效果。

整改意见：在教学管理方面，要注重教学的实效性，特别要认真对待教学反思。

整改措施：

针对意见学校成立了以教学副校长为组长的专项工作

检查小组，充分发挥教导处的职能作用，对教案的书写、作业批改及教学反思进行专门的监督与检查，做好详细记录，及时召开专题教导会议，向教师反馈。坚持领导深入一线听课制度，制定并完善课堂评价标准，把全员评价和重点评价结合起来，发挥“听、评、导”作用，促进教师课堂教学水平的提高。对不能认真完成工作的教师，给予批评指导，限期整改，对不合格的教师当年不评优、不选先。同时开展教学反思、教案评比活动，以促进教学质量的提高。

三、大力发展中等职业教育

整改意见：力争多为职校输送生源

整改措施：加大职业教育工作力度，广泛宣传党和对职业教育的优惠，对应届毕业生摸清底数、学习成绩、家庭情况，制定输送生源包保责任制，发挥名师、名生（职业学校毕业的学生）的带动效应。组织学生和家长去职业学校视察体验，完成年内输送生源任务。

四、加强教师队伍建设

整改意见：立足实际开展教师培训活动

整改措施：结合我校特岗教师多又离校较远的特点（9名特岗教师），我校把新一轮教师培训作为实施新课改的突破点，将在组织教师参加上级继续教育培训的基础上，还要加强对新课改、信息技术为主要内容的校本培训。组织骨干教师对本校教师进行业务培训，充分发挥骨干教师的示范作用，做好传、帮、带，切实提高教师整体

业务素质和水平。

五、改善办学条件

整改意见：实验室器材摆放不合理，要规范器材管理整改措施：对理、化、生教师及实验员进行业务培训，学校决定：下学年初，请进修的教研员对他们进行培训，让实验器材的使用摆放规范科学有序。有计划地、分步骤地安排微机室进楼，实验仪器室准备有专门的房间，配齐配全各科实验器材、药品，逐步提高新老三室的装备率和使用率。

以上就是我校针对整改意见进行的梳理总结而做出的整改报告，望给予指导。

兴隆中学

20XX.2

篇二：督导整改措施

关于落实《教育督导室综合督导评估整改意见》

的整改措施

东郭镇中心小学

二0一0年三月三十日

东郭镇中心小学

关于落实《教育督导室综合督导评估整改意见》

的整改措施

我们学校自接到《教育督导室综合督导评估整改意见》后，立即组织校委会全体成员和部分教师代表认真研究，分析学校的具体情况，积极进行整改。具体情况如下：

1、学校班班通多媒体数量不足，下一步积极筹措资金，逐步落实到位。

2、进一步加强教育教学研究，不断深化教育教学改革，建立健全各种学校制度，更加扎实开展“学、查、纠”活动，真正把“三学三查一纠”工作落实到实处。

3、进一步把办学理念条理化，使学校办学理念更加明确，真正具有可操作性。进一步把新的教学理念贯穿在教学的全过程中，责令教导处及时拿出教师培训计划，在全校教师中开展大练兵，业余时间教师自学，力争通过培训，全校每位教师都讲“高效”课。

4、进一步推动和深化课堂教学改革，让新课改精神内化为全体教师的教育理念，外化为全体教师的教学行为。（1）扎实开展集体备课活动，每周利用办周三下午和周四一天，分教研组开展集体大教研活动。（2）每学期开展一次“限时备课”比赛活动。（3）开展教师基本功比赛。（4）开展“开放课堂”活动，把课堂向全社会、全校师生开放。（5）开展实施“学习力，构建高效课堂”活动，成立活动小组（骨干教研组长带头），研究出一套完整的、真正

有效的教学模式（策略），切实提高教师教研、教学能力，

提升教师的业务能力，提高教育教学质量。

5、利用我校现有每人一台电脑的优势，努力创建“信

息化校园”品牌。抓好信息技术培训工作，开展信息技术和学科整合教学实践，提高教师运用现代科技手段的能力，做到“三会”：人人会利用网上资源；人人会制作教学课件；

人人会操作设备上课，多媒体计算机教学平台进入所有教室，教师使用多媒体授课占总课时的20%以上。

6、重视德育课题研究和立项活动。

（1）学校成立德育课题研究领导小组和，使德育课题

研究落到实处。（2）学校召开班主任和品德与社会教师会议，成立德育课题研究工作小组并研究确立课题，明确分工，落实到人。（3）定期召开德育课题研究工作探讨会，保证课题的研究质量。（4）积极向上级有关部门申报课题研究，争取立项。

7、加强德育教育与各学科间的渗透。

（1）充分利用好品德与社会（生活）课，对学生进行思想品德教育。（2）学校要把思想品德教育纳入推门听课内容，对不重视品德教育的教师要指出，并通报。

二、整改责任与分工

（一）整改工作总责任人：

杜庆斌校长

主持和领导整改的全面工作，重点引领班子成员和全体教师围绕

“育名师，建名校，出精品”的主题，做好指挥统筹工作。

（二）分项工作责任人

1、打造学校品牌杜庆斌（校长）

2、学校多媒体配备不足李新新（总务主任）

3、开展“学、查、纠”活动，落实办学理念韦辉（副校长）

4、规范集体备课，开展丰富多彩的教研活动丁

任）

5、德育课题研究与渗透丁良（德育主任）

华（教导主20XX.3.30

篇三：幼儿园督导整改报告

颜张幼儿园督导整改报告我园于20XX年12月23日接受了区教育局督导室的教育督导，分别在园舍设备.教师队伍建设.幼儿园管理.安全工作四大方面接受了上级部

门的评估，通过资料的分析以及现场活

动的观摩，督导室的领导对我园的各项工作给予了充分的肯定。同时对我们工作中所有的不

足提出了建设性意见和建议。

一工作亮点：

近年来，我园不断地进行办园水平的改善，将不足变为优势，将局限整改为特色。因此，

在这次评估中，我园向上级部门展现了我园的风采，突出了我园的办园亮点。我园园舍设置呈现小巧玲珑的的特色，内部环境优美，各色花木点缀其中，教师和幼儿

共同布置的室内外环境充满童趣和教育意义；户外活动场地中摆放着各种大中型玩具，是幼

儿锻炼身体的好去处；今年资金紧张的情况下，又增添篮球架2个，跷跷板2个；活动室内

设在配备到位，有丰富的益智玩具与幼儿图书；幼儿活动记录齐全，是幼儿汲取营养的肥沃

土壤；园中绿化种植独占一方，是幼儿欣赏种植的好地方。我园拥有素质较高的教师队伍，教师学历合格，专业合格，持资格证50%。领导班子分

工合理，责任明确，有较强的凝聚力，在班子成员的领导和带动下，全体教师细心观察幼儿，注重积累经验，积极撰写教育心得论文，并参加市区和镇各级的论文竞赛，获奖率较高。教师们善于在活动中引导幼儿，教育幼儿，注重教育的随机性，让

幼儿在成长中处处受教育，时时受教育。我园把孩子的成长放在首位，同时也关心教师的思

想及生活，通过开展丰富多彩的业余活动及外出观摩学习活动，开阔教师的眼界，丰富教师

的精神生活，通过园领导的积极努力，不断地提高教职工的福利待遇，为教师解决后顾之忧。我园拥有清晰完善的管理网络，实行分层管理，目标管理，并依据幼儿的年龄特点与本

园实际制定了各项制度，并落实到人。严格执行国家有关法律法规，杜绝小学化倾向。注重

与家庭.社区的联系，积极开办家长学校，参与社区活动，与家庭社区共同致力于幼儿教育。

为彰显我园教育特色，为提升幼儿的学习水平，积极做好科研工作。科研组织完善，教研活

动适时，及时为教师的教研工作指明方向，解决问题。我园一日活动安排科学合理，能以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以幼儿的年龄特点

与实际发展为基准，制定保教目标。能依据我园的实际情况选择教育内容，利用周边环境的教育资源，尝试园本课程。活动中，各领域内容相互渗透，体现综合性，游戏性，趣味性，

从而激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿良好的学习能力与学习习惯。教师在活动中积极创设宽

松和和谐的心理环境，尊重幼儿的个体发展水平，因人而异，因材施教，让每个幼儿都能得

到成功和发展，很大程度上激发了幼儿主动学习，主动探索的学习兴趣。

二存在的问题：

一年来我们的工作取得了一些成绩，但在许多方面与我区优秀园相比，仍存在着一定的

差距，通过督导反馈，我园将在20XX年对自己的不足作出相应的整改，达到规定的要求，最

大程度地为幼儿的成长提供宽松.和谐.有益的成长环境。

1.办园设施方面的问题：由于托儿费收入相对较低，幼儿人数相对减少，教学活动室陈

旧，而教师的工资在不断提高，除保障教师工资.保险.及教室每年的修补之外，而能用于幼

儿园日常运转的经费不足，这样一来导致了幼儿园的基本教学设施配备不足，也阻碍了一些

活动的顺利开展。

2.教师队伍方面的问题：由于建园时间较长，目前教师老龄化严重，教师们教育观念相

对落后，整体素质还有待提高。教师素质的整体提高是当前促进幼儿园快速发展的前提。

3.家长观念方面的问题：家长极力要求小学化教学，对幼儿园要求配合的学前教育内容

热情不高，因此逐步转变家长的教育观念是幼儿园教育良性循环发展的关键。虽有困难，但我们工作态度是积极的，资金方面我们已向居委会递交了申请，正在筹措。

作为幼儿园，我们只能强化内功，优化一日活动，不断提高保教质量；教师和家长方面我们

园委会正在研究制定切实可行的操作方案，努力探索提高教师和家长的新路子。

三.下一步整改措施

1.强化管理责任，提高日常工作效能。树立团队意识，构建和谐团队。一“人性管理，内涵发展”为目标，逐步完善幼儿园内

部管理机制，充分调动教师的工作积极性.主动性与创造性。一方面逐步探索科学合理的工资

奖励制度及各类奖惩激励制度，激发教师的工作热情；令一方面重视教师的自我实现.自我发

展等精神方面的需要，积极构建教师展示才能和专业成长的平台。做到人尽其才，发挥最大

的群体优势，实现教师个人和幼儿园整体发展的和谐统一。

2.加强队伍建设，提高教师整体素质。扎实开展以新理念新技能为重点的园本培训。营造良好的学习环境，促进教师不断更新

观念；优化教师知识结构，拓宽知识面，促进教师专业素质的提高。将实施“教.研.训三位

一体”的培训方式，并认真落实分层培养目标，促进教师群体成长。

3.加大教科研力度，推荐保教质量的全面提高。以课题研究为方向，营造良好的教科研氛围，全面提升幼儿园的保教品质。围绕“一以

幼儿成长为本”的理念，发挥教师的创造性与个性化特色，为每个幼儿的充分.自主.和谐.

健康成长提供良好的机遇与条件。首先强化理论学习，更新教育理念。另外立足园本教研，

开展各类活动，促进幼儿成长。

4.引导家长参与幼儿园各项活动，促进家园共育。树立创新意识，开创家长工作新格局。将成立家长委员会，充分发挥家长委员会的作用，

促进幼儿园保教任务的完成。将充分发挥家长委员

会的作用，促进幼儿园保教任务的完成。将充分利用家长.社区

及周边的教育资源，扩展幼儿生活和学习视野，如开展“客做教师”活动，尝试开展幼儿的

社会实践活动，如秋游.走进敬老院等活动，以推动家园.社会合作共育，促进幼儿和谐成长。

5.建立健全安全制度，确保幼儿安全。我园成立以园长为首的领导小组，定期对幼儿园内的设施设备进行彻底检查，发现隐患，

立即整改。保卫人员配备齐全，保安设施设备齐全，安有监控，报警器，定期对教师进行安

全培训，对幼儿进行防火训练，严把入门关，把一切不安全因素排除在外。本年度的

综合督导评估工作虽然完毕了，但我们的幼教工作还在继续，我园将在上级部门的关心和支

持下，发扬我们的优势，弥补我们的不足，为更好的为幼儿的成长服务打下坚实的基础。篇

二：苏集幼儿园督导评估整改措施张老虎幼儿园督导评估整改措施20XX.9

我园于20XX年8月，接受了县教育局教育督

导室的督导，分别在园舍设备、教

工队伍、园务管理、保教水平四大方面接受上级部门的评估，通过资料的分析以及现场活动

的观摩，督导室的领导给我园的各项工作给与了充分的肯定。同时对于我们工作中所存在的

不足提出了建设性意见和建议。

一、工作亮点

一年来幼儿园在各级领导的关注引领下，以办人民满意的教育为宗旨，我们的工作可以

归纳为一个调整、两个转变、三个规范。由于我们的工作从大处着眼，细处着手，各项工作

有条不紊，大家相互配合，互相协作，使各个岗位人员能有效发挥其职能，各项工作在短时

间内变发生了极大的转变，团结、竞争、向上的工作氛围正在逐步形成。另外通过开展系列

活动，有效地提高了教师的素质，教师们的教育观念得以不断提高，从而提高了保教质量，

办学水平得到社会各界的认可。

二、存在的问题

一年来我们的工作取得了一些成绩，但在许多方面与城区优秀园所相比仍存在着一定的

差距，通过督导反馈，我园将在今年对自己的不足做出相应的整改，达到规定的要求，最大

程度地为幼儿的成长提供宽松、和谐、有益的成长环境。

1.教师队伍方面的问题。由于建园时间较长，目前教师老龄化严重，教师们教育观念相对滞后，整体素质还有待提。教师素质的整体提高是当前促进幼

儿园快速发展的前提。

2、家长观念方面的问题。家长极力要求小学化教学，对幼儿园要求配合的学前教育内容

热情不高，因此逐步转变家长的教育观念是幼儿园教育良性循环发展的关键。困难虽有，但我们工作态度是积极的，资金方面我们已向递交了申请，正在筹措；

作为幼儿园，我们只能强化内功，优化一日活动，不断提高保教质量；教师和家长方面我们

园委会正在研究制定切实可行的操作方案，努力探索提高教师和家长素质的新路子。

三、下步整改措施

1.强化管理责任，提高日常工作效能树立团队意识，构建和谐团队。以“人性管理、内涵发展”为目标，逐步完善幼儿园内

部管理机制，充分调动教职员工的工作积极性、主动性与创造性。一方面逐步探索建立科学

合理的工资奖励制度及各类奖惩激励制度，激发教职园工的工作热情。另一方面重视教师自

我实现、自我发展等精神方面的需要，积极构建教师展示才能和专业成长的平台。做到人尽

其才，发挥最大的群体优势，实现教职工个人成长和幼儿园整体发展的和谐统一

。

2.加强队伍建设，提高教职工整体素质扎实开展以新理念、新技能为重点的园本培训，营造良好的学习环境，促使教师不断更

新观念；优化教师知识结构，拓宽知识面，促进教师专业素质的不断提高。将实施“教、研、

训三位一体”的培训方式，并认真落实分层培养目标，促进教师群体成长。

3.加大教科研力度，推进保教质量的全面提高以课题研究为导向，营造良好的教科研氛围，全面提升幼儿园的保教质量。围绕“以幼

儿发展为本”的理念，发挥教师的创造性与个性化特色，为每个幼儿的充分、自主、和谐、

健康发展的提供良好的机会与条件。首先强化理论学习，更新教育理念。另外立足园本教研，

开展各类活动，促进幼儿发展。

4.引导家长参与幼儿园各项活动，促进家园共育树立创新意识，开创家长工作新格局。将成立家长委员会，充分发挥家长委员会的作用，促进幼儿园保教任务的完成。将充分利用家长、社区及周边的教育资源，扩展幼儿生活

和学习视野，如开展“客座教师”活动，尝试开展幼儿的社会实践活动，如秋游、走进敬老

院等活动，以推进家园、社区合作共育，促进幼儿的和谐发展。本年度的综合督导评估工作虽然结束了，但我们的幼教工作还在继续，我园将在上级部

门的关心和支持下，发扬我们的优势，弥补我们的不足，为更好地为幼儿的成长发展服务打

好坚实的基础。

按照县委、县关于干部作风整顿活动的布署，通过认真学习县委、县和深刻领

会在干部作风整顿动员大会上的讲话精神，结合工作实际对照检查，我对个人进行了认真剖

析，深刻感受到自身在学习、工作。张老虎幼儿园督导评估整改措施20XX.9篇三：大刘幼儿园督导评估整改报告1齐河县大刘中心幼儿园督导评估整改报告我园于20XX年4月，接受了县教育局教督导

室的督导，分别在园舍设备、教工队伍、园务管理、保教水平四大方面接受上级部门的评估，

通过资料的分析以及现场活动的观摩，督导室的领导给我园的各项工作给与了充分的肯定。

同时对于我们工作中所存在的不足提出了建设性意见

和建议。

一、存在的问题

近年来我们的工作取得了一些成绩，但在许多方面与县直优秀园所相比仍存在着一定的

差距，通过督导反馈，我园将在今年对自己的不足做出相应的整改，达到规定的要求，最大

程度地为幼儿的成长提供宽松、和谐、有益的成长环境。

1.教师队伍方面的问题。目前教师老龄化严重，教师们教育观念相对滞后，整体素质还有待提高。教师素质的整体提高是当前促进幼儿园快速发展的前提。

2、家长观念方面的问题。家长极力要求小学化教学，对幼儿园要求配合的学前教育内容热情不高，因此逐步转变家长的教育观念是幼儿园教育良性循环发展的关键。

3、园本培训资料不齐全，缺少过程性的材料，无参加县级比赛。

4、园本教研要结合当地资源设置课程。

5、学校安全管理与安全教育、消防安全、交通安全和防溺水工作落实不到位、材料不全。

二、整改措施

1.强化管理责任，提高日常工作效能树立团队意识，构建和谐团队。以“人性管理、内涵发展”为目标，逐步完善

幼儿园内

部管理机制，充分调动教职员工的工作积极性、主动性与创造性。重视教师自我实现、自我

发展等精神方面的需要，积极构建教师展示才能和专业成长的平台。做到人尽其才，发挥最

大的群体优势，实现教职工个人成长和幼儿园整体发展的和谐统一。

2.以园本培训为载体，不断提高专业水平。教科研是教育的先导，是教师提高保教水平的学习阵地，是提高保教质量的关键。我们

将根据幼儿教师专业发展阶段关注点的变化和个性化

需求，制定个性化的教师艺术素养培养

目标，探讨更多更有效的培养方法。进一步丰富教师的理论知识，提高教师的审美能力、表

现能力和创造能力，全面提升教师素养。通过研究，打造独特的园本文化，建立和谐师幼关

系，实现教师与幼儿的共同发展、共同成长。

（1）.从相关理论入手。我园再次组织教师认真、深入地学习新《纲要》。深刻领会其内

涵，灵活地运用教材，并使之园本化。要求教师向书本学、同行学，努力创造良好的学习氛

围。在工作中依据新《纲要》的指导思想和基本要求，依据幼儿发展的实际需要制定教育计

划、组织教育活动，并注重各领域之间的相互渗透、有机联系。

（2）.加强基本功训练。组织教师开展了讲故事、上课、说课活动，促进大家主动学习

专业理论知识，树立现代教育思想，积极参加研究，促进反思，促进发展。

（3）.发挥骨干作用。我园的青年骨干教师将继续承担每学期一次示范教学的活动，给

大家提供一个交流、学习和研讨的平台，并带动教师开展有特色、有实效的教科研活动。

（4）.多层次专业培训。一是继续做好教师的教学常规指导工作。进一步提出工作两年

以上的教师要多接受任务，争取出成绩；工作五年以上的教师要形成个性化的幼教特色的要

求。二是根据我园实际情况，规定每周每位教师至少撰写一篇教学随笔或教学案例，每位教

师每学期听课不少于30节，学期教师的教学随笔、教学案例评选。三是组织教师进行业务进

修活动，鼓励教师参加高层次的学历进修。

3.引导家长参与幼儿园各项活动，促进家园共育树立创新意识，开创家长工作新格局。将成立家长委员会，充分发挥家长委员会的作用，

促进幼儿园保教任务的完成。将充分利用家长、社区及周边的教育资源，扩展幼儿生活

和学习视野，如开展“走进社区”活动，尝试开展幼儿的社会实践活动，如亲子游戏、走进

敬老院等活动，以推进家园、社区合作共育，促进幼儿的和谐发展。我们正在优化一日活动，不断提高保教质量；教师和家长方面我们园委会正在研究制定

切实可行的操作方案，努力探索提高教师和家长素质的新路子。我园将在上级部门的关心和

支持下，发扬我们的优势，弥补我们的不足，更好地为幼儿的成长发展服务打好坚实的基础大刘中心幼儿园督导

评估整改报告20XX.4篇四：黎明幼儿园督导评估后的整改方案黎明幼儿园督导评估后的整改方案我园于20XX年9月10日接受了灵璧县教育局成教科各位领导的督导评估，分别在园舍

设备、教工队伍、园务管理、保教水平四大方面接受上级部门的评估，通过资料的分析以及

现场活动的观摩，各位领导给我园的各项工作给与了充分的肯定。同时对于我们工作中所存

在的不足提出了建设性意见和建议。

一、工作亮点一年来中心园在各级领导的关注引领下，以办人民满意的教育为宗旨，我们的工作

可以归纳为一个调整、两个转变、三个规范。由于我们的工作从大处着眼，细处着手，各项

工作有条不紊，大家相互配合，互相协作，使各个岗位人员能有效发挥其职能，各项工作在

短时间内变发生了极大的转变，团结、竞争、向上的工作氛围正在逐步形成。另外通过开展

系列活动，有效地提高了教师的素质，教师们的教育观念得以不断提高，从而提高了保教质

量，办学水平得到社会各界的认可。

二、存在的问题

一年来我们的工作取得了一些成绩，但在许多方面与城镇优秀园所相比仍存在着一定的

差距，通过督导反馈，我园将在今年对自己的不足做出相应的整改，达到规定的要求，最大

程度地为幼儿的成长提供宽松、和谐、有益的成长环境。

1.教师队伍方面的问题：由于我园

所处农村且建园时间较短，幼教老师不愿下乡或最多呆一个学期，把我园当做跳板等学期结

束便离园而去，导致教师不稳定！对此我园已采取针对性的措施：首先我园高薪聘请优秀教师，并实行绩效考核制度，从而极大限度地调动了每位教师的工作积极性。使每位教师都能

够尽心尽责的完成我园所需要完成的任务。以及我园还需加强教师综合素质的培养，使教师们感觉在我园有东西教且有东西不断学习，不断提高自身素质！从而提高教师的整体

素质，教师素质的整体提高是当前促进幼儿园快速发展的前提。尽大可能地留住每位优秀教

师是我园现在的关键任务！

2.我园教学用房的问题：由于我园现有教学用房属商住楼房，不符合《安徽省民办班幼

儿园设置标准》的要求，我们已经开始购买五亩地皮，将在下一年开始进行新校舍的建造，

望上级领导能够给予我们一定的时间进行校园整改！3.家长观念方面的问题：家长极力要求

小学化教学，对幼儿园要求配合的学前教育内容热情不高，因此逐步转变家长的教育观念是

幼儿园教育良性循环发展的关键。困难虽有，但我们工作态度是积极的，资金方面我们正在筹措；作为幼儿园，我们只能

强化内功，优化一日活动，不断提高保教质量；教师和家长方面我们园委会正在研究制定切实可行的操作方案，努力探索提高教师和家长素质的新路子。

三、下步整改措施

1.强化管理责任，提高日常工作效能树立团队意识，构建和谐团队。以“人性管理、内涵发展”为目标，逐步完善幼儿园内

部管理机制，充分调动教职员工的工作积极性、主动性与创造性。一方面逐步探索建立科学

合理的工资奖励制度及各类奖惩激励制度，激发教职园工的工作热情。另一方面重视教师自

我实现、自我发展等精神方面的需要，积极构建教师展示才能和专业成长的平台。做到人尽

其才，发挥最大的群体优势，实现职工个人成长和幼儿园整体发展的和谐统一。