1.课程计划
课程名称 汽车机械制图 | 课程性质 汽车检测与维修技术专业必修课 | 教学时间安排 第1学期 总课时课时 |
课程描述 《汽车机械制图》是培养髙职汽车检测与维修专业学生按国家标准的要求完成汽车机械零(部) 件的绘制与识读、装配图识读等的专业基础必修课。该课程包括制图基础知识、点、直线、平面的 投影、基本几何体的投彫及英表而上的交线、组合体的绘制与识读,机械图样的基本表示法、常用 机件及结构要素的表示法、零件图、装配图等内容:该课程采用任务引领、理论与实践一体化教学, 学生以小组合作或完成的形式,能够完成汽车零、部件的绘制与识读为目标的各项训练;让学 生学会汽车零件的表述方法、机械制图国家标准,会绘制与识读汽车零(部)件图、装配图,能够 识读机械零件的形位公差以及英他技术要求等信息,为后续的汽车底盘构造与维修、发动机构造与 维修等专业课打下基础。作为一项实用技能,也为将来学生的自我发展,创建一个平台。 | ||
学习目标 学生以或小组合作的形式,在教师指导下借助机械制图国家标准、手册等资料,合理利用 制图的工具,或合作完成各项制图训练,实现零件在空间与平面图形之间的互相转换,培养学 生的空间想象能力,培养动手能力、培养团结合作精神。 学习完本课程后,学生应当学会汽车零件的表述方法、能运用机械制图国家标准,会绘制与识 读汽车零(部)件图、识读装配图,能够识读汽车零件图和装配图中的形位公差以及英他技术要求 等信息。 | ||
学习与训练内容 | ||
学习与工作对象 •需完成零件图的绘 制与识读、装配图识 读,以及各项制图技能 训练; •与老师、同学进行制 图要求专业沟通: •使用绘图工具、图 纸; •查阅和运用制图国 家标准等技术资料: •分析汽车零(部)件 结构、确定视图表达方 式,选择图纸幅而,比 例等制订绘制零件图 的计划,着手完成画图 (零件图和装配图); •根据已有的视图,找 岀图纸规律,看懂零件 图和装配图,读懂图纸 中的所有信息。 | 工具 •制图国家标准等资料; •绘图仪器、铅笔、图纸等绘图工具: •移动端学习:学习通的下载和运用学习通学 习课程资料: •《汽车机械制图》教材及参考资料 •《汽车机械制图习题集》 工作方法 •与老师、同学就习题集中的制图训练项目所 规定的要求、内容进行沟通与分析; •自我制订完成任务的计划,方法与步骤; •自行完成绘图、识图或补缺线、找点、线、 而、补画第三视图、判断对错任务; •自检、互检或老师检验任务完成情况: | 工作要求 •组内成员之间、学生与 老师之间进行熟练的专业 沟通; •按照标准规范进行制图 的练习、识图等工作: •对己完成的工作进行记 录存档,评价和反馈: •自觉保持安全作业及 “5S”的工作要求: |
1∙制图基础知识2.点、直线和平而的投影3.基本几何体的投影及表面上的交线 4.组合体的
绘制与识读5.机件的常用表达方法6.标准件与常用件的绘制与识读7.零件图的绘制与识读 8.装配图识读 学习组织形式与方法
学习任务采用理论与实践一体化教学,教室座位设巻成4个环形、分成4组,多数计划实施阶 段采用小组形式,明确小组负责人并左期更换。小组负责人的职责是带领本小组成员制泄完成任务 的计划,负责组内管理、任务分工、工具设备(包括资料及软件)等管理,并负责检査本小组成员 完成画图的情况。在教室配备汽车零(部)件实物或制图模型,挂图等;指导学生使用学习通移动 端工具进行预习和课后的练习,在学习过程中尽可能配备生产现场使用的零件图和装配图。以期让 学生达到读懂零件图与装配图的目的。
学业评价
采用自我评价、小组评价、教师评价三种评价方式相结合,小组评价为主的评价方式。
1.学生自我评价,关注学生为完成任务所做的计划与实际画图的情况。“云立方”上完成作业 即时看到评价。
2.学生小组评价,关注学生的表达能力,所画图纸的效果,沟通和协助能力,“5S”要求。
3.教师评价,检査图纸绘制的正确率与画图习惯是否规范与标准。关注学生自我评价、小组评 价是否实事求是,关注其表达能力、判断能力,引导学生正确评价自己与他人。
2.课业计划
课业名称 | 学习目标 | 学习内容 | 课 时 数 | 教学建议与说 明 |
项目一: 制图基础知 识 | 1、 能描述机械制图国 家标准中有关图幅、比 例、尺寸、斜度与锥度 等的规定; 2、 学会制图仪器的基 本操作与使用。 3、 会圆弧连接画法。 | 1」机械制图国家标准; 1.2绘图仪器操作方法; 1.3基本几何作图画法。 | 6 | 讲解学习与绘 画结合 实操训练: 1、 几何作图: 用已知圆弧连 接两直线、外 切(内切)两 已经圆弧 2、 完成斜度、 锥度的画法 3、 按规泄要 求完成平面图 形抄画 |
面的投影 | 1、 能描述正投影原理 2、 能描述点、线、而 的投影特性: 3、 能够完成点、线、 而的投影训练,补全视 图。 | 2.1投影的基本知识 2.2点的投影 2.3直线的投影 2.4平而的投影 | 6 | 建议重点讲好 和练习好点的 投影,这是线、 而投影的基础 实操训练: 1、 完成点的 投影作图 2、 完成线的 投影作图 3、 完成平面 的投影作图 4、 完成点在 直线或平而上 的投影作图 |
项目三: 基本几何体 的投影及表 而上的交线 | 1、 能描述平而体的投 影画法(柱、锥); 2、 能找到平而体表而 上某个投影而上某已 知点(或线)的一个投 影,补全该点另二个投 影面的投影 3、 学会回转体的投影 (柱、锥、球)。 4、 能找到曲而体表而 上某个投影而上某已 知点(或线)的一个投 影,补全该点另二个投 影面的投影 5、 能画截交线 6、 能画相贯线 | 3.1平而立体及其表而上点和线 的投影 3.2曲而立体及其表而上点和线 的投影 3. 3立体表面的交线 3. 3. 1平而与立体相交 3.3.2两曲面立体相交 重点:投影原理与特性:特殊位巻的 平面体和回转体的投影。 | 8 | 建议重点掌握 立体及其表面 上点和线的投 影。 作相贯线和截 交线的方法: 根据共有性和 封闭性二大特 点:1、找特殊 点;2、找一般 点;3、光滑连 接 |
项目四: 组合体的绘 制与识读 | 1.能描述三视图的形 成与投影规律 2.能画组合体视图 3.会对所画组合体进 行尺寸标注 4.能读懂组合体视图 | 4.1三视图的形成与投影规律 4.2画组合体视图 4.3组合体的尺寸标注 4.4读组合体视图 | 6 | 建议完成一个 组合体的绘 制。 建立平而视图 与空间物体的 相互转换,提 升空间想像能 力与动手画图 的能力 |
机件的常用 表达方法 | 1.能描述视图的表达 方法 2.能够画机件的向视 图 3.能画机件的局部视 图 4.能画机件的斜视图 5.能画机件的剖视图 6.能根据需要画机件 的局部放大图 7.能描述机械制图中 有关机件常见的简化 画法 | 5.1视图 5.2剖视图 5.3断而图 5.4局部放大图、简化画法及英 他规定画法 5.5综合应用举例 | 10 | 建议分门别类 进行各种视图 表达的训练 完成习题集中 的练习 |
项目六: 标准件与常 用件的绘制 与识读 | 1.能画和识读内、夕卜 螺纹标准件零件图 2.能画和识读键标准 件零件图 3.能画和识读销标准 件零件图 4.能画和识读滚动轴 承标准件零件图 5.能画和识读齿轮常 用件零件图 6.能画和识读弹簧标 准件零件图 | 6.1螺纹和螺纹紧固件 6.2键连接、销连接 6. 3滚动轴承 6.4齿轮 6.5弹簧 | 6 | 建议用标准件 实物进行现场 教学 实操训练: 1、 识读汽车 零件图中的螺 纹结构 2、 识读汽车 装配图中的键 连接与销连接 3、 识读汽车 零件图中的滚 动轴承与齿轮 4、 查询螺纹、 键、销和齿轮 参数等标准件 训练 |
项目七: 零件图的绘 制与识读 | 1.能描述零件图的 功用 2.能说明零件图包 含哪些基本内容 3.能够对零件图进 行尺寸标注 4.能识读零件图上 的技术要求 5.能识读零件上常 见的工艺结构 6.能读懂零件图 7.能画简单的零件图 | 7.1概述 7.2零件的视图 7.3零件的尺寸标注 7.4零件图上的技术要求 7.5零件上的常见工艺结构 7.6读零件图的方法 7.7画零件图 | 12 | 建议用实际的 零件图来进行 教学 实操训练: 1、 汽车典型 轴类零件识读 2、 汽车典型 盘类零件识读 3、 汽车典型 箱体类零件识 读 4、 汽车典型 支架类零件识 读 |
5、 抄画零件 图 6、 对零件图 进行尺寸标注 训练 | ||||
项目八: 装配图的识 读 | 1.能描述装配图的作 用 2.能描述装配图的内 容,与零件图的内容有 何区别 3.能描述装配图的表 达方法有哪些 4.能描述装配图的尺 寸标注要求,技术要求 5.能识读装配图 6.能拆画零件图 | 8.1装配图的作用和内容 8.2装配图的表达方法 8.3装配图的尺寸和技术要求 8.4装配结构的合理性 8.5画装配图 8.6读装配图与拆画零件图 | 6 | 建议装配图若 干来进行教学 实操训练 1、 汽车部件 装配图识读 (汽车连杆总 成装配图) 2、 识读阀装 配图 |
机动 | 2 | |||
复习 | 2 | |||
小计 |
序号 | 设备名称 | 单位 | 数量 | 技术要求 |
1 | 机械制图全套木制模型 | 套 | 8 | |
2 | 机械制图理实一体化教室 | 间 | 1 | 配备多媒体、制图模型和典型汽 车零件的教室 |
3 | 绘图仪器 | 套 | 人手 一套 | 自备 |
4 | 图板(A3或A2) | 件 | 人手 一件 | 自备 |
5 | 云立方教学平台、资源库 | 个 | 卩机 下载 | 学校配备、个人下载软件 注册学习 |
6 | 《汽车机械制图》教材以及参考教材 | 本 | 每人 一套 | 学校教材科配备 |
7 | 《汽车机械制图习题集》 | 本 | 每人 一套 | 学校教材科配备 |
(1) 建议本课程采用理论与实践一体化的教学模式和任务驱动的教学方法;
(2) 教学场所以理实一体化教室为好,在教学区中以学习小组的方式安排座位,配备课程中各
学习任务所需的挂图、模型和典型汽车零件若干等;
(3) 学生分组控制在6-8人/组:
(4) 教师在讲授或演示教学中,尽量使用多媒体教学设备,配备丰富的课件、辅以模型和零件, 边学边做边画图:
(5) 评价方式以学生自评为主,学生互评为辅,教师在评价过程中起引导作用。教师评价 内容:要观察学生的学习过程,根据学生自我评价和小组评价情况,给出总体评价和改善意见:
(6) 教材在实际使用中,要以实际的师资、学生、场地和设备等条件进行调整,并结合本地区 企业生产实际、具体学习任务对教学时间和教学内容进行修改。