2014-2015年上学期人教版六年级语文期中测试卷

一、基础知识积累与运用 (30分)                                                                                                                                                                                                                                                            

1．看拼音写词语。（8分）  

ào    mì         jié    chū          dé   ɡāo   wànɡ zhònɡ

    shū   shì         lǐnɡ   wù          hé    ǎi     kě   qīn

⑴居高临下（  ）   居所（    ）     居功自傲（   ）    奇货可居（   ）

A积蓄；积    B当；任    C住的地方    D处在

3．在括号里填上一个表示“看”的词。（ 2分 ）

（      ）五星红旗   （       ）病人   （       ）水面  （     ）梅花

 4.下列词语中没有错别字的是（      ）组。（2分）

 A、烘烤  悬崖峭壁  寝不安席  惹人叽笑

 B、优虑  可见一斑  风烛残年  不约而同

 C、静谧  宠然大物  囫囵吞枣  张冠李戴

 D、凄凉  津津乐道  忑忐不安  纷至沓来

5．按要求写句子。（6分）

⑴听了少年这番话，吴王恍然大悟。（用不同的词序组成2个句子）

A                                                                  

B                                                                  

  ⑵西蒙和桑娜是世界上最富有的人。（改为反问句）

⑶王宁说：“我要像李勤那样关心集体。”（改为转述句）

  ⑷这片土地是神圣的。我们要照顾好这片土地。（用关联词语将两句话连成一句）                                                                     

  ⑸北京博物馆展出了二百万年前新出土的黄河象化石。（修改病句）

6.积累运用。（共7分） 

⑴诚者，                   ，诚之者，                  。

 （2）我们热爱大地，就像（                   ）一样。  

 （3）同志热爱人民、心系人民，始终对人民群众怀着无比深厚的感情。同志曾深情地说：“                                            。”

 （4）、从你积累的古诗中任选一句描写自然景物的诗句写下来。

（5）走进这片树林，鸟儿                      ，露珠               。

（6）从“                ，                。”这句话中我明白了要为子孙后代着想，保护好现今的土地。我也能写一句宣传标语，                 

                                                              （2分）

    7、学校的花草池里有一块牌子，上边写着“禁止摘花踏草”，可是同学老师看了很不舒服，你能在不改变原意的基础上，把牌子上的警示语换一下，使大家变得乐意接受吗？试试看，请你写下来。（3分）

三、阅读理解（40分）

（一）（11分）

    渔夫皱起眉，他的脸变得（dé　děi）严肃，忧虑。“嗯①，是个问题！”他搔搔后脑勺（shuó　sháo）说，“嗯②，你看怎么办？得（dé　děi）把他们抱来，同死人呆（dāi　dǎi）在一起怎么行！哦③，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”

    1、“渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。”这时对渔夫__________的描写。他为什么严肃又忧虑？                                            。3分

　　2、文中三个语气词，表达了人物不同的内心，请把你对它们的理解写一一写下来。①嗯：__________　②嗯：__________　③哦：__________3分

 　3、在文中给加点的字选择正确的注音。2分

   4、给下面的句子换个说法，使意思保持不变。1分

   同死人呆在一起怎么行！                                            

   5、文中有一个字，最能够突出表现渔夫的精神，请将其找出来，并分析一下这个字能够让人从中感受到渔夫的哪些品质。（　　）字，可以让人感受到渔夫______________________________的品质。2分

（二）12分

  　人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是因为（　　）人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难（　　），给人类生存（　　）带来了严重的威胁。

  １．结合句子理解加点字的意思。 2分

 　再生：__________　滥用：__________

  2．短文提到的可再生资源有                   、                  、

                 、          ，这些自然资源遭到破坏的原因一是                           ，二是                           。3分

  3.文中的”本来”一词能不能去掉?为什么?                            

                                                                 。2分

 4．根据课内外的了解，写出所知道的1个生态灾难，并谈谈如何避免生态灾难的发生。3分

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（三）17分

三轮车夫

　　深夜，小城仿佛睡着了，只有马路两旁的街灯，还在默默坚守着自己的岗位，给寒冷的冬夜带来少许温馨。

 　她抱着正发高烧的女儿，穿过漆黑的小巷，奔向街口。鞋跟敲打着冻得坚硬的地面，发出急促而清脆的响声。从这儿到医院还有很远的一段路程，而怀中裹得严严实实的女儿却变得越来越沉重，她不由得咬咬牙，加快了脚步。

　　突然，她看见前面街口处停着辆三轮车，旁边还晃动着两个人影。她赶忙跑了过去，见一个中年男子正在和车夫谈着价钱。 

　　她对那位中年男子说：“大哥，让我先坐这部车好吗？我急着上医院呢！”中年男子看了她一眼，没有吭声。车夫走过来，瞅了瞅她怀中的女儿，问道：“孩子病了？” 

　　“是呀是呀，病得不轻呢！孩子她爸在外面打工，家里就我一个人带着孩子，这深更半夜的真急死人了！” 

　　“孩子看病要紧，你先上车吧。”车夫说。女人感激地刚要上车，没想到被那中年男子一把拦住：“哎，车是我先要的，我也急着要回家呢。”女人停下步，疑惑地看着车夫。 

　　车夫想了想，说：“这样吧，你们谁肯出20块钱，我就拉谁！”“咦，你这不是宰人吗？平时两块钱的车钱，你开口要20，心也太黑了！” 

　　“别啰嗦，上不上？”车夫不耐烦了。“太贵了，能不能少点？”那男子还想讨价还价。“一分钱都不能少！”车夫斩钉截铁地说。随即，他转身问那女人：“喂，20块钱，你坐不坐？”望着怀里的孩子，她把心一横：“20就20。”说完，她毫不犹豫地抱着孩子上了车。 

　　车夫一使劲，三轮车一下子蹿出去好远。女人坐在车上，心里这才感到有些踏实。她问车夫：“大哥，你这么晚还出来蹬三轮车？”“没办法，厂子效益不好，我下了岗，只好靠蹬三轮挣点钱补贴家用。”想到自己和丈夫下岗后的艰难，女人不禁对车夫有些同情起来。不过，要不是为了女儿，她怎么也舍不得花20块钱坐这三轮车。 

　　车子很快就到了医院。她抱着孩子下了车，伸手去口袋里掏车钱。

 　“大妹子，快带孩子进去看病吧！看得出你过得也不易，两块钱的车钱就不用给了。”“刚才……不是说好20块吗？”“不这样说，那个男人肯让你先坐吗？”车夫咧开嘴，有几分得意地笑了起来。 

　　她还要从兜里去掏那本来该付的两块钱车费，没想到车夫已经迅速调转了车头，用力一踩，转眼间就消失在浓浓的夜色之中。 

 　1．说说下列句中的黑体词语表现了人物怎样的心理？3分

  （1）“一分钱都不能少！”车夫斩钉截铁地说。斩钉截铁：____________________

 （2）她把心一横：“20就20。”把心一横：                             

   2．第一自然段中画线句表面上写街灯带来了温馨，从全文来看，还有什么含意呢？2分　　  ________________________________________________________________ 

   3．车夫不要车费的结尾出人意料，又合乎情理。请从前文找出这样结尾的依据，用波浪线勾画出来。2分

 　4．细读描写车夫言行的句子，从中可以看出他是一个怎样的人？2分

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 　5．全文可以分为几个部分？请用‖划分出来，并写出全文的主要内容。5分

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 6．假如你是文中的“她”，在车夫转身离开医院的刹那间会怎样想，怎么做？3分

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四、习作展示 （30分）

 人间自有真情在，真情处处暖心怀。小朋友，放飞你的心灵，回顾一下你的亲身经历，请以“温暖”为题写一篇记叙文，注意学习运用环境、心理、语言、动作等描写方法，表达自己的真情实感，不少于400字。