第一课时 用“万”或“亿”作单位表示数
【学习内容】
四年级上册教材第9页例1。
【学习过程】
前置学习
一、旧知识链接
1.万级的计数单位有( )、( )、( )、( ) 。
万级的数位有( )、( )、( )、( ) 。
2.3 个万是( )万,( )个万是 20 万。
3.写出下面的数。
二亿零五万零二十 写作:
五千万三千 写作:
三百零七万四千零九 写作:
二、新知预习
1.阅读教材 9—10页内容,勾画重点内容。
2.试一试,把较大数改写成用“万”或“亿”作单位的数。
(1)把我国陆地总面积和人口总数读出来。
陆地总面积:9600000 读作: ( )
9600000=( )万
(2)人口总数约:1300000000 读作:( )
1300000000=( )万=( )亿
小组合作,探究学习
一、先完成,再在组内交流
1.将下面的数改写成用“万”或“亿”做单位的数。
2006 年,我国肉类总产量达到 80510000 吨。
80510000=( )万
太阳中心的温度大约是 15000000 摄氏度。
15000000=( )万
人的脑细胞约有 14000000000 个。
14000000000=( )亿
2.整万数可以改写成用( )做单位的数,整亿数可以改写成用( )做单位的数 。
3.改写成“万”作单位的数的方法:先分级,去掉万位后的( )个0,再添写一个( )字。
改写成“亿”作单位的数的方法:先分级,去掉亿位后的( )个0,再添写一个( )字。
4.说一说,生活中哪些地方要用到用万或亿作单位表示数。
二、全班汇报交流
过关练习
1.教材第9页试一试。
2.教材第12页练习二第1、2题。
第二课时 万以上数的近似数
【学习内容】
四年级上册教材第11页例3。
【学习过程】
前置学习
一、旧知识链接
1.下面哪些是近似数?请在括号内画“△”,哪些是准确数?请在括号内画“□”。
到楼上要走 25 级台阶。 ( )
旗杆高约 6 米。 ( )
学校购彩旗 45 面。 ( )
小明家每月用水在 12 吨左右。 ( )
2.读出下面各数,分别说一说每个数的组成。
534607 读作:( )
160038290 读作:( )
二、新知预习
1.阅读教材第11页,勾画出重点内容。
2.用“四舍五入”法,省略万位后面的尾数,求近似数。
先看万位后尾数的最高位是(千)位,
(1)千位上的数小于5,把它和它右面的数全( ),改写成( )。
(2)千位上的数大于或等于5,就向前一位( ),把它和它右面的数全改写成( )。
小组合作,探究学习
一、先小组合作学习,再全班汇报交流
1.用“四舍五入”法,省略万位后面的尾数,求近似数。
534607万位后的尾数的最高位是( )位,它的数字是( ),小于5,把它和它右面的数全改写成( ),是( )。
可写成534607≈( ),还可写成534607≈( )万
(想想:这里为什么用“≈”,而不用“=”)
38290 万位后的尾数的最高位是( )位,它的数字是( ),大于5,就向前一位( ),把它和它右面的数全改写成( ),是( )。
可写成38290≈( ),还可写成38290≈( )万
试一试:
5097328≈( ) 372500≈( )
2.讨论:怎样省略亿位后面的尾数,求出近似数?
153904270亿位后的尾数的最高位( )位,它的数字是( ),等于5,就向前一位( ),把它和它后的尾数全改写成( ),是( )。
可写成153904270≈( ),还可写成153904270≈( )亿
试一试:
746035298≈( ) 1932500870≈( )
二、分析归纳求万以上数的近似数的方法
1.可以用( )法.
2.看它省略尾数的最高位,如果省略的尾数最高位上的数字( )5,就把尾数全改写成( ),如果尾数最高位的数字大于或( )5,就向它的前一位( ),再把尾数全改写成( )。
3.用“万”作单位时,把( )位上的数四舍五入;用“亿”作单位时,把( )位上的数四舍五入。
过关练习
教材第13页练习二第5、6、7题。