北师大版二年级上册数学第七单元复习马杰

　　1．提出问题。

　　展示一包糖果请小朋友观察，猜猜有多少块糖果？

　　提出问题：如果把20块糖果平均分给5个小朋友，每个小朋友分几块？

　　2.动手分一分。

　　请小朋友用5个圆片代表5个小朋友，用20根小棒代替糖果，先想想你准备怎样分？每次分几块？几次分完？然后，动手分一分。

　　在分的时候把你分的过程在表中记录下来。（展示表格）横着第一行表示5位小朋友，竖着第一列表示分的次数，中间表示每次分的结果。

2小组合作分糖果并做记录。

3小组汇报。

教师活动学生活动预期效果 

（1）    策略之一：先规定盘子数再分。 

①    把12个苹果平均放到2个盘子里，每盘6个。 

②    把12个苹果平均放到3个盘子里，每盘4个。 

③    把12个苹果平均放到4个盘子里，每盘3个。 

④    把12个苹果平均放到6个盘子里，每盘2个。 

（2）    策略之二：先规定每盘的苹果数再分。 

①    每个盘子里放2个，可以分成6盘。 

②    每个盘子里放3个，可以分成4盘。 

③    每个盘子里放4个，可以分成3盘。 

④     每个盘子里放6个，可以分成2盘。1、每个学 

2、在小组内交流各自分苹果的过程。 

以4人为一个学习小组合作，学生思考后小组合作。 

培养学生共同探究问题的能力。 

2.分一分

展

训练

　　小朋友都分完后集体交流。先看黑板上展示的分法，有不同分法的小朋友可以上台展示自己的表格。对每一种分法，都要引导学生边分边估：每次分了多少块糖果，还剩多少？几次分完？

　　发现一次就能分完20块糖果的，请他说一说自己的想法。要提倡和鼓励学生把平均分与应用乘法口诀结合起来。

②小组汇报。

１、平均分成３份，每份（  ）个。

２、平均分成６份，每份（  ）个。

３、每２个分一份，分成了（  ）份。

４、平均分成５份，还剩（  ）个。（培优）

５、每７个分一份，分成了（  ）份，还剩（  ）个。

2小组合作

1．提出问题

2．动手分一分。

3．交流分一分的方法。