设计美学 教学大纲

课程类别：基础教育课程                            课程名称：设计美学  

开课单位：体育与艺术学院 艺术系                   课程编号：02102104          

总学时：32                                      学    分：   2

适用专业：艺术设计                                             

先修课程：平面构成、色彩构成、设计史

一、课程在教学计划中地位、作用；  

设计美学主要运用马克思主义的基本原理，分析有关美的本质、美感和美的创造、美的欣赏等问题，使学生掌握美学的基本知识和原理，并应用到设计中，树立正确、进步的审美观，能更深入地分析自然、社会和文学艺术中的审美关系，提高人文素养。

二、课程内容、基本要求：

第一章：美从何处寻

基本掌握美学史上关于美的起源的理论。

1、数的和谐

2、美的效用

3、《大希庇阿斯篇》

4、“我爱我师，我尤爱真理”

5、对柏拉图提问的现代应答

第二章：我见青山多妩媚

基本掌握自然美，以此更好理解自然、和谐的艺术精神。

1、从致用、比德到畅神

2、美不自美，因人而彰

第三章：人物的品藻

要求了解对人的风采、风姿和风韵的审美评价。进而掌握社会美以及社会美的特征。

1．晋人之美

2．《体相学》

3．人体美学

第四章 审美距离和移情

本章是重点和难点。要求深入理解距离说和移情说。

1．距离说

2．移情说

第五章 目送归鸿，手挥五弦   

本章是重点和难点。要求重点掌握美感的心理因素和美感的本质特征。

1．美感的心理因素

2．美感的本质特征。

第六章 美乡的醉梦者

本章是重点，要求掌握并运用美感的理论分析具体的美育问题。

1．“有音乐感的耳朵”。

2．欣赏是一种创造。

3．纯正的趣味。 

第七章  《奥德赛》和“退潮的沧海”    

本章是重点，要求一般掌握优美、崇高、悲和喜等美学的基本范畴。 

1．朗吉弩斯的《论崇高》 

2．作为审美范畴的崇高

第八章  从西南联大的校歌谈起

简要了解美学史中的悲、悲的本质、悲剧快感.

1．美学史中的悲

2．悲的本质

3．悲剧快感

第九章  从艺术设计角度看《打峦驾》

本章是重点和难点。要求熟练掌握手工艺运动和包豪斯、功能主义和式样主义、艺术设计的多元格局。

1．手工艺运动和包豪斯。

2．功能主义和式样主义。

3．艺术设计的多元格局。

第十章 设计美学

基本掌握设计的一般方法。

1．设计美的性质

2．设计美的构成

3．形态设计

4．色彩设计

5．艺术设计的风格

三、实验： 

实验一形态设计

1．点的设计

2．线的设计

3．面的设计

实验二 构成法

四、学时分配：