二年级班级读书制度

  一、指导思想 

二年级的学生相对来说阅读教学还很薄弱，但适当地提前渗透一些阅读方法、阅读书籍还是很有必要的。阅读是识字的重要途径，有利于提高识字质量；能够进行听说读写的基本训练，提高听话、说话能力；能够使学生获得多方面的知识，发展思维，提高认识，受到思想教育和美的熏陶。

 二、阅读内容                                     

延承一年级，继续以《格林童话》等“小人书”为主要读物，辅以其他刊物，包括优秀儿童读物，历史知识，自然读物等。

三、达到目标

与一年级相近，由拼音、图画阅读逐步向文字阅读过渡，让学生体验到阅读的快乐。

四、阅读教学的方法及进行措施：

1．以每周阅读课为主要阅读时间，在阅读过程中，不放任自流，有计划地开展，先以教师的讲故事来代替学生的阅读实践，慢慢告诉他们，这些都是书上有的，引导他们有兴趣去寻找并阅读。

 2．鼓励学生，把自己独特的感受或优美的词语背下来。

3．每天家庭作业让孩子回家读30分钟的故事，第二天利用课前三分钟交流

4．组织好阅读比赛来调动学生阅读的积极性，如朗读比赛，一古诗文朗诵.讲故事比赛提高学生的阅读兴趣。

二年级班级读书制度

沙海中心校

2014.9.1