丁 文
一、指导思想：
丰富学生的业余文化生活，提高学生的综合素质和艺术修养，加强学校精神文明与校园文化建设。
二、训练目标：
1.通过乐队训练，把学生自主成长，自主发展的内在动力与情感态度、学会学习、与人合作、创造能力的培养紧密结合，促进队员的全面发展。
2.通过训练、演出、竞赛活动中，用情——情感的体验，气——做人的正气，神——艺术的神韵来促进学生的全面发展。
3.完成一套音乐曲目积累，为艺术节做准备。
4.加强与小组内各乐件的合作和联系。
5.完成学校各项行政性演出。
6.加强队员自身素质培养，音乐表演等专业培训。
三、训练步骤：
1.选定队员.
2.分组
3.选定各组组长,分配任务.
四、训练内容：
（一）、基础准备训练阶段的课程，
1. 呼吸。 2.嘴型。3.长音。4.指法。5.指形。
（二）、基础准备训练的巩固阶段的课程安排。
在这阶段课程中要复习巩固学过的吹奏基本方法，如：呼吸、嘴形等方面的基础训练内容。提拉那些接受能力稍差一些的学生，使其尽可能站到一个水平线上。
1．在这段课程中加入新的调性练习。
2．吐音、连音的初步认识练习。
3．加入带有旋律性的练习曲。
（三）、活动初级阶段的课程:
1、要求吐音的音头、音尾、换气、节奏等。
2、速度要求。
3、强调指形。
4、盘鼓基本节奏训练。
5、适当加入练习曲。
（四）、活动第二阶段的课程:
1、强音、弱音练习。
2、进行持续性的调性练习阶段。
3、在音符、节奏正确的基础上逐渐提速。
4、加入手指机能练习,盘鼓提速。
5、部分接受能力强的学生加入节奏变化练习。
6、练习乐曲。
五、训练时间：每周二、三、五下午第三节活动课。
六、授课时间：2015年3月2日
七、授课地点：音乐教室
八、授课对象：初一级、初二级学生
九、授课方式：分级指导、集体排练
十、授课课时：54课时
授课内容及进度安排见下表
| 周次 | 节次 | 授课内容 | 学生 | 方式 | 课堂小结 |
| 一 | 1 | 1、乐队的组建、编制及纪律要求。 2、乐队基本常识。 3、各类乐器的保养与维护。 4、日常训练的安排及排练要求 5、指导熟悉自己的乐器发音及原理。 | 初一级 | 分级指导 | |
| 2 | 1、乐队的组建、编制及纪律要求。 2、乐队基本常识。 3、各类乐器的保养与维护。 4、日常训练的安排及排练要求 5、指导熟悉自己的乐器发音及原理。 | 初二级 | 分级指导 | ||
| 3 | 1、乐队成员编排 2、乐队常用术语介绍 3、指挥员与成员的协调默契 4、成员声部分组 | 全体 | 合作排练 | ||
| 二 | 1 | 1、五线谱教学(写法、读法、加法、标记法) 2、音符教学（形状、名称、时值、关系、写法） | 初一级 | 分级指导 | |
| 2 | 1、五线谱教学(写法、读法、加法、标记法) 2、音符教学（形状、名称、时值、关系、写法） | 初二级 | 分级指导 | ||
| 3 | 1、复习巩固：五线谱知识、音符知识2、分声部教学铜管组 3、分声部教学弦乐组 4、其它各组自己复习前面知识 | 全体 | 合作排练 | ||
| 三 | 1 | 1、休止符教学 2、谱号、拍号、大谱表、小节、终止线教学 | 初一级 | 分级指导 | |
| 2 | 1、休止符教学 2、谱号、拍号、大谱表、小节、终止线教学 | 初二级 | 分级指导 | ||
| 3 | 1、复习巩固：休止符、记号知识 2、分声部教学键盘组 3、分声部教学木管组 4、其它各组自己复习前面知识 | 全体 | 合作排练 | ||
| 四 | 1 | 1、调试教学、大调、小调、民族调 2、调号教学 3、调的关系C-G,C-F,G-D, | 初一级 | 分级指导 | |
| 2 | 1、调试教学、大调、小调、民族调 2、调号教学 3、调的关系C-G,C-F,G-D, | 初二级 | 分级指导 | ||
| 3 | 1、复习巩固：五线谱知识、音符知识2、分声部教学铜管组 3、分声部教学弦乐组 4、其它各组自己复习前面知识 | 全体 | 合作排练 | ||
| 五 | 1 | 1、音组教学A2-C5， 2、铜管组音域教学 3、木管组音域教学 4、键盘组音域教学 5、弦乐组音域教学 | 初一级 | 分级指导 | |
| 2 | 1、音组教学A2-C5， 2、铜管组音域教学 3、木管组音域教学 4、键盘组音域教学 5、弦乐组音域教学 | 初二级 | 分级指导 | ||
| 3 | 1、复习巩固：各组乐器音域 2、分声部教学打击乐组 3、其它各组自己复习前面知识 | 全体 | 合作排练 | ||
| 六 | 1 | 1、表情术语、力度术语、速度术语 2、音值组合法 3、五线谱中的音组位置 4、简谱教学、音符、休止符、记谱法、音值关系、音组标记、音组高低 | 初一级 | 分级指导 | |
| 2 | 1、表情术语、力度术语、速度术语 2、音值组合法 3、五线谱中的音组位置 4、简谱教学、音符、休止符、记谱法、音值关系、音组标记、音组高低 | 初二级 | 分级指导 | ||
| 3 | 1、复习巩固：上节知识 2、分声部检查各组音域练习 3、各声部完成书写练习 | 全体 | 合作排练 | ||
| 七 | 1 | 1、音准的练习分组练习 2、基本节奏型学习 3、特殊节奏型学习 4、演奏术语学习 5、常用省略记号学习 | 初一级 | 分级指导 | |
| 2 | 1、音准的练习分组练习 2、基本节奏型学习 3、特殊节奏型学习 4、演奏术语学习 5、常用省略记号学习 | 初二级 | 分级指导 | ||
| 3 | 1、复习巩固：上节知识 2、视唱教学 3、打击乐谱教学 4、集体练习音准 | 全体 | 合作排练 |
| 八 | 1 | 1、铜管组音阶学习 2、木管组音阶学习 3、弦乐组音阶学习 4、键盘组音阶学习 5、打击乐音高练习 6、各组做长音练习 | 初一级 | 分级指导 | |
| 2 | 1、铜管组音阶学习 2、木管组音阶学习 3、弦乐组音阶学习 4、键盘组音阶学习 5、打击乐音高练习 6、各组做长音练习 | 初二级 | 分级指导 | ||
| 3 | 1、分声部做长音练习 2、全体成员做长音练习 3、跟教师唱谱并做长音练习 | 全体 | 合作排练 | ||
| 九 | 1 | 1、音准的练习分组练习 2、基本节奏型学习 3、特殊节奏型学习 4、演奏术语学习 5、常用省略记号学习 | 初一级 | 分级指导 | |
| 2 | 1、音准的练习分组练习 2、基本节奏型学习 3、特殊节奏型学习 4、演奏术语学习 5、常用省略记号学习 | 初二级 | 分级指导 | ||
| 3 | 1、复习巩固前面知识 2、视唱学习，简谱视唱、五线谱视唱、打击乐读谱教学 | 全体 | 合作排练 | ||
| 十 | 1 | 1、音程、和弦教学 2、音数、度数、半音、全音教学 3、c大调音阶、琶音练习 4、调的转换方法学习 5、首调唱名法、固定唱名法、 6、等音关系 | 初一级 | 分级指导 | |
| 2 | 1、音程、和弦教学 2、音数、度数、半音、全音教学 3、c大调音阶、琶音练习 4、调的转换方法学习 5、首调唱名法、固定唱名法、 6、等音关系 | 初二级 | 分级指导 | ||
| 3 | 1、复习巩固上节内容 2、分声部检查c大调音阶、琶音 3、分声部检查音程、和弦练习 | 全体 | 合作排练 | ||
| 十一 | 1 | 1、f、g调音阶、琶音练习 2、大小调音程、和弦学习、135,613、461、246、572、357 3、单拍子、混合拍子、复拍子学习 4、三连音、五连音等连音组合学习 5、弱起小节学习 6、断奏、连奏、跳奏的方法 | 初一级 | 分级指导 | |
| 2 | 1、音程、和弦教学 2、音数、度数、半音、全音教学 3、c大调音阶、琶音练习 4、调的转换方法学习 5、首调唱名法、固定唱名法、 6、等音关系 | 初二级 | 分级指导 | ||
| 3 | 1、复习巩固前节内容 2、视唱练习 3、节奏练习 4、拍子、速度练习 5、音程、和弦练习 6、弱起小节练习 | 全体 | 合作排练 | ||
| 十二 | 1 | 1、各声部配合练习 2、旋律组练习 3、中声部练习 4、低声部练习 5、和声组练习 6、打击乐组练习 | 初一级 | 分级指导 | |
| 2 | 1、各声部配合练习 2、旋律组练习 3、中声部练习 4、低声部练习 5、和声组练习 6、打击乐组练习 | 初二级 | 分级指导 | ||
| 3 | 1、复习巩固上节知识 2、学习总谱《花儿与少年》第一乐段 3、视奏乐曲 | 全体 | 合作排练 | ||
| 十三 | 1 | 1、分声部视唱《花儿与少年》第一乐段、 2、合奏第一乐段 3、分声部视唱《花儿与少年》第二乐段 4、合奏第二乐段 5、全曲合奏 | 初一级 | 分级指导 | |
| 2 | 1、分声部视唱《花儿与少年》第一乐段、 2、合奏第一乐段 3、分声部视唱《花儿与少年》第二乐段 4合奏第二乐段 5、全曲合奏 | 初二级 | 分级指导 | ||
| 3 | 1、复习巩固上节知识 2、视唱总谱《花儿与少年》 3、视奏乐曲注意间奏、和力度 | 全体 | 合作排练 | ||
| 十四 | 1 | 1、学习视唱总谱《山丹丹开花红艳艳》第一乐章 2、各声部视奏第一乐章 3、混合拍子、调式变换 4、力度术语、速度术语 5、打击乐总谱读谱 | 初一级 | 分级指导 | |
| 2 | 1、学习视唱总谱《山丹丹开花红艳艳》第一乐章 2、各声部视奏第一乐章 3、混合拍子、调式变换 4、力度术语、速度术语 5、打击乐总谱读谱 | 初二级 | 分级指导 | ||
| 3 | 1、合奏《山丹丹开花红艳艳》第一乐章 2、学习总谱《山丹丹开花红艳艳》第二乐章 3、合奏第二乐章 4、学习第三乐章并合奏 5、集体合奏全曲 | 全体 | 合作排练 |
| 十五 | 1 | 1、学习总谱《金蛇狂舞》第一乐章 2、演奏第一乐章 3、学习总谱第二乐章 4、演奏第二乐章 5、学习间奏笛子的双吐技巧 | 初一级 | 分级指导 | |
| 2 | 1、学习总谱《金蛇狂舞》第一乐章 2、演奏第一乐章 3、学习总谱第二乐章 4、演奏第二乐章 5、学习间奏笛子的双吐技巧 | 初二级 | 分级指导 | ||
| 3 | 1、合奏《金蛇狂舞》第一、二乐章 2、学习第三乐章 4、演奏第三乐章 5、巩固间奏笛子的双吐技巧 | 全体 | 合作排练 | ||
| 十六 | 1 | 1、学习总谱《北京喜讯到边寨》第一、二乐章 2、视奏总谱第一二乐章 3、颤音练习、音程练习 4、打击乐九连音敲击 5、弱起小节练习 | 初一级 | 分级指导 | |
| 2 | 1、学习总谱《北京喜讯到边寨》第一、二乐章 2、视奏总谱第一二乐章 3、颤音练习、音程练习 4、打击乐九连音敲击 5、弱起小节练习 | 初二级 | 分级指导 | ||
| 3 | 1、合奏总谱第一二乐章 2、巩固颤音、音程练习 3、加强弱起小节练习 4、重点加强打击乐的练习 | 全体 | 合作排练 | ||
| 十七 | 1 | 1、学习总谱《北京喜讯到边寨》第三、四乐章 2、视奏总谱第三四乐章 3、调奏练习、转调练习 4、加强打击乐在前奏、间奏处的练习 5、弱起小节练习 | 初一级 | 分级指导 | |
| 2 | 1、学习总谱《北京喜讯到边寨》第三、四乐章 2、视奏总谱第三四乐章 3、调奏练习、转调练习 4、加强打击乐在前奏、间奏处的练习 5、弱起小节练习 | 初二级 | 分级指导 | ||
| 3 | 1、完成整个作品，加强各声部之间的协调与配合 2、重点加强对和声部的小组练习 3、注意乐曲在力度、速度、调性的不同变化 | 全体 | 合作排练 | ||
| 十八 | 1 | 1、个人能力培养，指导有潜质的学生练习独奏曲目 2、其余小组充当伴奏声部，并学习基本伴奏方法 3、指导学生选择曲目练习 | 初一级 | 分级指导 | |
| 2 | 1、个人能力培养，指导有潜质的学生练习独奏曲目 2、其余小组充当伴奏声部，并学习基本伴奏方法 3、指导学生选择曲目练习 | 初二级 | 分级指导 | ||
| 3 | 1、各组挑选1到2名学生演奏独奏曲目 2、指导其余小组成员做好伴奏任务 3、引导学生在演奏熟练地基础上加强对乐曲的情感把握 | 全体 | 合作排练 | ||
| 十九 | 1 | 1、知识回顾：演奏技巧、读谱知识、视奏方法、各类记号、音符休止符、记谱法、调式调性、 2、气息练习方法、指法技巧、情感表达 3、乐队总谱读谱知识 4、乐队配器常识 | 初一级 | 分级指导 | |
| 2 | 1、知识回顾：演奏技巧、读谱知识、视奏方法、各类记号、音符休止符、记谱法、调式调性、 2、气息练习方法、指法技巧、情感表达 3、乐队总谱读谱知识 4、乐队配器常识 | 初二级 | 分级指导 | ||
| 3 | 1、个人演奏能力评价 2、小组声部表现评价 3、薄弱知识点强化指导 | 全体 | 合作排练 | ||
| 二十 | 1 | 1、巩固本期理论知识点，要点回顾 2、检查个人演奏能力 3、提高乐队成员的合作协调能力 | 初一级 | 分级指导 | |
| 2 | 1、巩固本期理论知识点，要点回顾 2、检查个人演奏能力 3、提高乐队成员的合作协调能力 | 初二级 | 分级指导 | ||
| 3 | 1、每人自学1-2首独奏乐曲 2、欣赏3-5首交响乐曲 | 全体 | 合作排练 |
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