崔庙实小家长学校教师岗位考核评定1

为进一步深化学校管理改革，逐步建立和完善与新相适应的考核评估机制，鼓励广大教师爱岗敬业、无私奉献，加强学习研究，促进教师专业发展，提高工作的主动性和积极性，促进家校合作形成合力特制定本考核积分方案。

一、考评对象：全体教师

二、考评内容：教育思想师德修养、制度考勤、业务管理能力、工作实绩四部分。

三、考评形式：定性与定量结合，领导考核与群众评议及自评相结合。

四、考评办法：每学期对各部分内容通过定量与定性考评方法换算成一定的分值，以累计积分的形式量化教师工作情况。

五、考核原则： 

1、科学性原则：各项考核指标及分值的确定，要科学合理，符合学校工作的特点，力求明确具体易于操作。

2、法规性原则：考核方案要符合《教育法》、《教师法》及上级主管部门的有关规定，通过学校教代会审议通过。

3、发展性原则：对教师考核目的是为了调动广大教师的积极性，所以既要考量终结性结果，又要考察形成性过程，全面分析，归纳作出恰当的评价。

4、公正公开原则：对教师的考核要从实际出发，做到客观公正，对教师一视同仁，不偏不倚，标准面前人人平等；考核工作各环节加强民主监督，层层把关，做到“四公开”，即考核标准公开，考核方法公开，考核过程公开，考核结果公开。

5、注重教学和实绩原则：突出教师工作的核心——教学工作，突出教师在本职岗位上做出的成绩和贡献。

     崔庙镇实校家长学校

     2014年2月

     崔庙镇实小家长学校教师考核细则办法

（ 一）、组织机构：

1、成立学校教师考核小组，成员由以下人员组成：校长、、副校长、教导处正副主任、总务主任、大队辅导员、民主推荐教师代表及家长代表各1人，共15人组成。

2、 考核小组的职责：领导教师考核工作；处理考核中出现的问题和难题；负责各检查项分数的统计工作。

 3、由教导主任和总务主任具体负责实施教师考核工作。

 （ 二）、考核的意义：

 １、激励全体教师团结向上，积极进取，无私奉献，教书育人；

  ２、为教师指明努力的目标和方向，引导教师全面提高自身素质，自尊自爱，尽职尽责，全面完成教育教学任务；

（  三）、考核的方式与标准：

 1、参加考核人员：全体教师

２、分数计算办法：

      其中教师自评10%，；民主评议占15%，考核小组考核占75%。

      考核分数＝自评+民主评议分数＋考核小组考核分数

3、教师自评项目：教师根据考核细则列出自评表，同时递交给考核小组进行反馈后方可生效。

4、民主评议项目：主要从教职工的政治教育思想表现、制度考勤、岗位职责、业务管理能力和工作实绩等方面进行评议。

5、考核小组考核分根据考核细则具体执行。

（四）、考核结果的使用：

1、与校内奖励津贴发放挂钩。      

2、作为评优评先重要依据。

（五）、计分标准

一、自身教育思想师德修养表现（12分）

1教育思想端正、教风教态良好（3，2，1）

2、热爱学生，全面负责。（3，2，1）

3、能够做到遵纪守法、尊敬家长。如果因工作两人发生矛盾或对家长态度不好、不积极提高认识，闹个人恩怨，搞不团结，扣1分，造成恶劣影响者此项不得分。（3，2，1）

4、关心集体团结协作奉献基极参加各项活动。（3，2，1）。、

二、制度考勤（10分）

5、请假要有手续，签到要按时不准代签遵守坐班制度。（3，2，1）

6、按时值日。（4，3，1）

7、按时家访，及时和家长沟通座谈。（3，2，1）

三、岗位职责（15分）

8、服从学校安排，能认真完成学校交给的各项任务，积极参加学校的大型活动。（（4，3，2）

9、工作量要保质保量。（3，2，1）

10、交资料要及时、完整。有计划总结。（3，2，1）

11、班主任尽职尽责，无责任事故发生。（5，3，1）

四、业务管理能力（18分）

12、备课：严格按学校备课要求规定，要提前一周备课，不后补教案，教学目标写清三个维度，重难点突出，有一定的规范性，重在课前资料积累和课后反思，有板书设计，德育渗透，有自己的教学特色。（4，3，2）

13、上课：教书育人，严格按学校课堂标准上课，方法得当，不缺课节，富有改革创新精神，利用多媒体教学，逐渐形成自己的教学风格。（3，2，1）

14、要有教学计划总结辅导要及时。（3，2，1）

15、认真学习，参加教研活动。（3，2，1）

16、管理能力。（5，4，3）

五、工作实绩（45分）

17、教学质量档次。（20，10，0）

18、课堂教学档次。（10，8，5）

19、环境教育成效。（5，3，1）

20、家长满意率。家长是教育合力的协作者，努力取得家长的配合，与站在与学生家长平等位置上，对家长合理化建议和正当批评要热情欢迎，认真采纳，尊重对方。言语举止要诚恳大方，不得与家长引起争端，做好家访记录（5分一票否决制）

21、班级后进生转化率。面向全体学生，既要做好后进生的工作，又要加强对优等生的特长培养，还要做好学生的思想转化工作，使每个学生都能将自己的特长充分发挥出来。如果后进生转化有特色，并每学期能与一名特困生结成互助队子，有跟踪记录，并且进步幅度较大可适当奖励。（5，3，0）

崔庙镇实小家长学校

2013年2月

崔庙镇实验小学家长学校教师

考核小组

   组  长：禹进国（校长）

副组长：王金有（）

           徐鹏超（副校长）

          宋文祥（副校长）

成  员：孙红喜（教导主任）

           王辉东（政教主任）

           王怀德（总务主任）

           平振业（副主任）

           黑丽红（副主任）

           刘松辰（副主任）

           高聪敏（委员）

           杨帅（副主任）

           史金平（寝管主任）

           卢海霞（教师代表）

           陈贵峰（家长代表）

                                  2013年2月