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化学:2.2《性质活泼的氧气》同步练习 (沪教版九年级)

来源:动视网 责编:小OO 时间:2025-09-28 12:38:58
文档

化学:2.2《性质活泼的氧气》同步练习 (沪教版九年级)

第二节性质活泼的氧气(二)基础巩固一、选择题(每题只有一个正确答案)1.木炭、细铁丝、蜡烛在氧气中燃烧,产生的共同现象是()A.都有气体产生B。都有淡蓝色火焰出现C。都放出热量D。都有二氧化碳生成2.下列变化中,与缓慢氧化无关的是( )   A。钢铁生锈 B。食物腐烂 C。冰雪融化 D。白磷自燃加热3.下列文字表达式所表示的化学反应均能放出氧气,其中最适合潜水时供氧的反应是()加热A.高锰酸钾——→高锰酸钾+二氧化锰+氧气通电B.氧化汞——→汞+氧气C.水——→氧气+氢气D.过氧化钠+二氧化碳
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导读第二节性质活泼的氧气(二)基础巩固一、选择题(每题只有一个正确答案)1.木炭、细铁丝、蜡烛在氧气中燃烧,产生的共同现象是()A.都有气体产生B。都有淡蓝色火焰出现C。都放出热量D。都有二氧化碳生成2.下列变化中,与缓慢氧化无关的是( )   A。钢铁生锈 B。食物腐烂 C。冰雪融化 D。白磷自燃加热3.下列文字表达式所表示的化学反应均能放出氧气,其中最适合潜水时供氧的反应是()加热A.高锰酸钾——→高锰酸钾+二氧化锰+氧气通电B.氧化汞——→汞+氧气C.水——→氧气+氢气D.过氧化钠+二氧化碳
第二节  性质活泼的氧气(二)

基础巩固

一、选择题(每题只有一个正确答案)

1.木炭、细铁丝、蜡烛在氧气中燃烧,产生的共同现象是(   )

A.都有气体产生                     B。都有淡蓝色火焰出现   

 C。都放出热量                       D。都有二氧化碳生成

2.下列变化中,与缓慢氧化无关的是(    )

   A。钢铁生锈     B。食物腐烂    C。冰雪融化    D。白磷自燃

加热

3.下列文字表达式所表示的化学反应均能放出氧气,其中最适合潜水时供氧的反应是(   )

加热

A.高锰酸钾——→高锰酸钾+二氧化锰+氧气        

通电

 B.氧化汞——→汞+氧气         

 C.水——→氧气+氢气          

D.过氧化钠+二氧化碳 —→ 碳酸钠+氧气

4.实验室用加热高锰酸钾或双氧水与二氧化锰混合的方法制取氧气,其共同点是(   )

A.都需要加热                       B。都使用二氧化锰作催化剂

C.都发生了分解反应                 D。都生成了两种物质

5.实验室用高锰酸钾制取氧气时,装药品的大试管口应 (   )

A.朝下        B。朝上           C。略向下倾斜   D。略向上倾斜

6.实验室采用排水法收集氧气时,需将导气管伸入盛满水的集气瓶,这个操作应在(  )

A.加热固体药品前                   B。与加热固体药品同时

C.开始有气泡放出时                  D。气泡连续并均匀放出时

7.下列变化中属于分解反应的是 (   )

A.分离液态空气制氧气               B。双氧水和二氧化锰制氧气

C.在氧气中燃烧木炭                 D。粗盐提纯

8.工业上制取大量氧气的方法是 (   )

A.分离液态空气  B。加热高锰酸钾   C。加热双氧水 D。加热二氧化锰

9.催化剂在化学反应中所起的作用是 (   )

A.加快化学反应速率                  B。使生成物质量增加

C.改变化学反应速率                  D。减慢化学反应速率

点燃

10.下列反应从物质与氧起作用的角度看,是氧化反应的是(   )

二氧化锰

A. 氧化钙 + 水—→氢氧化钙            B。)镁 + 氧气——→氧化镁

C. 过氧化氢 ———→  水+ 氧气        D。氯化氢 + 氨气—→氯化铵

二、填空题

11.写出下列反应的文字表达式,并在各物质下面写出其化学式: 

(1)将双氧水和二氧化锰混合制氧气

(2)加热高锰酸钾制氧气

12.(1)实验室用双氧水制取氧气并用排水法收集氧气所用主要仪器名称是:

          、          、            、            、           、            。

(2)实验室用高锰酸钾制氧气,加热到没有气体产生时,试管内剩余固体有          。

(3)以上两个反应中都有的固体物质是             ,但它在两个反应中的作用不一样,在双氧水分解中它是              ,在高锰酸钾分解中它是           。

13.实验室用高锰酸钾固取氧气大致可分为下列步骤:

a.点燃酒精灯,加热试管;  b.检查装置气密性;  c.将药品装入试管,塞一团棉花,用带导气管的橡皮塞塞紧试管,并把它固定在铁架台上;  d.用排水法收集氧气;

e.熄灭酒精灯;  f.将导管从水槽中取出。

(1)正确的操作顺序是                               。(填字母)

(2)在下列各项中选择一个符合要求的答案代号,回答注意事项:

A.正放在桌上          B.倒放在桌上       C.导管口一有气泡放出时

D.导管口有气泡连续均匀地放出后        E.防止水沿导管回流,引起灼热试管炸裂

F.加热时防止高锰酸钾粉末堵塞导管

①用一团棉花放在靠近试管口的地方,目的是……………………………………[     ]

②将导管口伸入盛满水的集气瓶里开始收集氧气的适宜时刻是…………………[     ]

③待瓶内的水排净用玻璃片盖住瓶口,把瓶移出水面后并………………………[     ]

④停止加热时先把导管移出水面,然后熄灭酒精灯,其原因是…………………[     ]

 

拓展提高

三、选择题(每题有1~2个正确答案)

14.下列说法中正确的是(     )

A.在过氧化氢催化分解的反应中,二氧化锰起催化作用

B.氧气的化学性质很活泼,在常温下能与所有物质发生化学反应

C.工业上分离液态空气制氧气的过程属于物理变化

D.没有二氧化锰作催化剂,过氧化氢溶液就不会产生氧气

15.下列变化属于分解反应的是(   )

A.从空气中分离出氧气和氮气        B.双氧水和二氧化锰混合制氧气

C.铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁  D.加热铜绿粉末

16.如图所示,过氧化氢(H2O2)在催化剂二氧化锰的作用下,迅速分出大量氧气。下列现象正确的是 (     ) 

A.气球胀大,红墨水左移  

B.气球缩小,红墨水右移

  C.气球胀大,红墨水右移   

D.气球缩小,红墨水左移

四、填空题:

17.下面是某些实验中出现的问题,其原因可能是: 

(1) 用高锰酸钾制氧气时,水槽中的水变成红色:________________________________

(2) 铁丝在氧气中燃烧时,集气瓶炸裂:________________________________________

(3) 加热高锰酸钾制取氧气的试管破裂:________________________________________

(4) 给高锰酸钾加热时灯芯跟试管底部接触:____________________________________

(5) 实验室制取氧气结束时,先撤酒精灯后将导管从水中取出:____________________

18.右图是小涵同学在实验室用高锰酸钾制取氧气的装置,指出图中错在哪里、错误的后果

及改正方法。(可不填满)

错误后果改正

基础巩固

一、选择题

1-10  C  C  D  C  C  D  B  A  C  B

加热

二氧化锰

二、填空题

11.(1)过氧化氢———→水+氧气  (2)高锰酸钾——→锰酸钾+二氧化锰+氧气

12.(1)锥形瓶  分液漏斗 导管(带橡皮塞) 集气瓶及玻璃片  水槽  铁架台(带铁夹)

(2)锰酸钾和二氧化锰  (3)二氧化锰  催化剂  生成物

13.(1)bcadfe  (2)F  D  A  E

拓展提高

三、选择题

14-16   AC   BD   D 

四、填空题

17.(1)试管口没有放棉花球  (2)未在瓶中放少量水或细沙  (3)管壁有水或管口未向下倾斜或结束时先灭酒精灯后去导管等  (4)试管破裂  (5)水倒吸引起试管破裂

18.

错误后果改正
管口未向下倾斜试管可能会炸裂管口稍向下倾斜
导管伸入试管过长管中空气和氧气不能全部排出导管伸入试管少许
酒精灯火焰未对准药品加热药品受热不充分火焰对准药品部位加热
集满氧气的集气瓶倒放氧气会从瓶中逸出集气瓶要正放在桌上
未在管口加棉花球高锰酸钾粉末进入导管或水槽在管口加一个小棉花球

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化学:2.2《性质活泼的氧气》同步练习 (沪教版九年级)

第二节性质活泼的氧气(二)基础巩固一、选择题(每题只有一个正确答案)1.木炭、细铁丝、蜡烛在氧气中燃烧,产生的共同现象是()A.都有气体产生B。都有淡蓝色火焰出现C。都放出热量D。都有二氧化碳生成2.下列变化中,与缓慢氧化无关的是( )   A。钢铁生锈 B。食物腐烂 C。冰雪融化 D。白磷自燃加热3.下列文字表达式所表示的化学反应均能放出氧气,其中最适合潜水时供氧的反应是()加热A.高锰酸钾——→高锰酸钾+二氧化锰+氧气通电B.氧化汞——→汞+氧气C.水——→氧气+氢气D.过氧化钠+二氧化碳
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