发展奔跑能力的游戏

来源：动视网责编：小OO 时间：2025-09-28 12:38:28

发展奔跑能力的游戏

学段：水平二三年级执教：姜楼镇中心小学周斌情景教学课题：发展奔跑能力的游戏：1、报纸不落地2、合作障碍跑教具：钻圈2个、小垫子8个、标志物2个、录音机1台教学目标1.认知目标：教会学生跑的正确方法，并在规定距离内达到一定水平。2.技能目标：发展学生跑的能力，促进速度、灵敏、协调、一般耐力等素质的发展。3.情感目标：培养学生勇敢顽强、克服困难，积极上进和团结协作的集体主义精神。部分时间教学内容教师主导学生活动预期目标教育渗透"课堂常规21.体委整队2.师生问好3.宣布本课内容任"设置情景，引入灾

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导读学段：水平二三年级执教：姜楼镇中心小学周斌情景教学课题：发展奔跑能力的游戏：1、报纸不落地2、合作障碍跑教具：钻圈2个、小垫子8个、标志物2个、录音机1台教学目标1.认知目标：教会学生跑的正确方法，并在规定距离内达到一定水平。2.技能目标：发展学生跑的能力，促进速度、灵敏、协调、一般耐力等素质的发展。3.情感目标：培养学生勇敢顽强、克服困难，积极上进和团结协作的集体主义精神。部分时间教学内容教师主导学生活动预期目标教育渗透"课堂常规21.体委整队2.师生问好3.宣布本课内容任"设置情景，引入灾

学段：水平二三年级				执教：姜楼镇中心小学周斌
情景教学课题：发展奔跑能力的游戏： 1、报纸不落地 2、合作障碍跑						教具：钻圈2个、小垫子8个、标志物2个、录音机1台
教学目标	1.认知目标：教会学生跑的正确方法，并在规定距离内达到一定水平。 2.技能目标：发展学生跑的能力，促进速度、灵敏、协调、一般耐力等素质的发展。 3.情感目标：培养学生勇敢顽强、克服困难，积极上进和团结协作的集体主义精神。
部分	时间	教学内容	教师主导		学生活动		预期目标	教育渗透
" 课堂常规	2	1.体委整队 2.师生问好 3.宣布本课内容任	" 设置情景，引入灾难环境：了解5-12大地震吗？		队形：＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ Δ		整队快静齐学生明确内容任务	严肃纪律听讲认真
" 情景游戏	10	情景提出，进入主题游戏：生物哲理	1．带领学生跑成圆圈 2.学生123报数，分角色 3讲解游戏方法及规则		学生认真领会游戏方法，注意安全		领会灾难来临时的混乱与紧张，和无家可归的感觉	学生反应能力，灵敏性的锻炼，
情景展开 1	12	居安思危，锻炼身体 1.报纸不落地	1，教师讲解方法及任务 2，带领学生练习		1.学生听讲认真，练习认真 2．积极完成任务 3.掌握正确方法		让学生给自身赋予使命，在练习中掌握跑的动作	培养学生速度，协调和一般耐力素质
" 情景展开 2	12	扶危济困，争当英雄 2．合作障碍跑	1，教师分组 2，教师讲解游戏方法与规则		学生练习，比比那组能更快的完成救援		灾难中争做小英雄，英勇救人，体验助人为乐的感觉	培养学生勇敢顽强、克服困难，积极上进的品质和团结协作的集体主义精神
放松练习	4	放松操：太极放松操	音乐导入，教师领做，嘱咐注意细节		学生跟随练习，全身放松，让学生从灾难中走出来		全面放松身心，走出情景	陶冶情操，培养兴趣，注意节奏

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学段：水平二三年级执教：姜楼镇中心小学周斌情景教学课题：发展奔跑能力的游戏：1、报纸不落地2、合作障碍跑教具：钻圈2个、小垫子8个、标志物2个、录音机1台教学目标1.认知目标：教会学生跑的正确方法，并在规定距离内达到一定水平。2.技能目标：发展学生跑的能力，促进速度、灵敏、协调、一般耐力等素质的发展。3.情感目标：培养学生勇敢顽强、克服困难，积极上进和团结协作的集体主义精神。部分时间教学内容教师主导学生活动预期目标教育渗透"课堂常规21.体委整队2.师生问好3.宣布本课内容任"设置情景，引入灾

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