《森林生态学》教案
第 1 次课
| 课 目 | 绪 论 | |
| 目 的 要 求 | 生态学概论、森林生态概念、基本内容和任务、学习方法； 当代生态学特点、森林生态学的新发展，我国森林生态学今后发展方向； 生态学与森林生态学历史发展。 | |
| 重点 | 生态定义、森林生态定义和内容 | |
| 难点 | 森林生态学的发展 | |
| 教具 | 多媒体设备 | |
| 教学过程 | ||
| 教学环节 | 教学内容提纲 | 教学法及 说明事项 |
| 一、生态学与环境、资源 二、生态学的定义 三、生态学研究对象与研究内容 四、生态学的形成和发展 五、学习生态学和森林生态学的目的 | 根据学科发展介绍一些目前研究热点 | |
第 2 次课
| 课 目 | 第一章 森林与环境 | |
| 目 的 要 求 | 环境的概念、生境。 树木生态学特性、区域环境、。 环境因子分类、生物圈。 | |
| 重点 | 环境定义、生境定义、生态因子作用基本规律。 | |
| 难点 | 生态因子作用基本规律。 | |
| 教具 | 多媒体设备 | |
| 教学过程 | ||
| 教学环节 | 教学内容提纲 | 教学法及 说明事项 |
| 第1节 环境的概念与类型 一、森林环境 二、生物圈的环境 三、环境的类型 第2节 环境因子的生态分析 一、 生态因子的分类（类型） 二、 因子 三、 研究环境因子的生态效应应注意的问题 四、 环境因子的生态学分析 五、 生态幅 六、 指示植物 七、 适应组合 | 对过去课程中可能提到过内容，简要介绍，加深学生的联系和理解。 | |
第 3 次课
| 课 目 | 第3节 光 ； 第4节 温度 | |
| 目 的 要 求 | 树种耐荫性概念、鉴别方法及影响因素。 光、温度的生态意义，光、温度对树木的影响。 光、温度的时空变化规律。 | |
| 重点 | 树种耐荫性定义、鉴别方法；温度周期现象 | |
| 难点 | 树种耐荫性实质；温度对森林的影响。 | |
| 教具 | 多媒体设备 | |
| 教学过程 | ||
| 教学环节 | 教学内容提纲 | 教学法及 说明事项 |
| 第3节光 一、光的性质及其变化规律 二、光的生态作用 三、树种的耐荫性 第4节 温度 一、温度变化规律 二、温度对植物的影响 三、树种对极端温度的适应 四、温度与树种分布及引种 | 对气象学、生理学中涉及内容，简要介绍以引起学生联系，增强学生对已学知识的分析应用。 | |
第 4 次课
| 课 目 | 第5节 水 分 | |
| 目 的 要 求 | 水分条件与森林分布，树木对水分需要及其适应概念，耐旱树种，中生性树种，湿生树种特点。 水分生态定义、水分形态及其作用，水分亏缺对树木生长影响。 水分条件评价指标。 | |
| 重点 | 森林如何涵养水源、保持水土的。 | |
| 难点 | 树木对水分的适应机理 | |
| 教具 | 多媒体设备 | |
| 教学过程 | ||
| 教学环节 | 教学内容提纲 | 教学法及 说明事项 |
| 一、水对树木的重要性 二、不同形态的水及其生态意义 三、 树种（森林植物）对水分不足和过剩的生态适应 四、树种（植物）水分的生态类型 五、森林对水分的调节作用 | 对气象学、生理学涉及内容简要介绍，加强学生的联系。 | |
第 5 次课
| 课 目 | 第6节 大气 ；第7节 土壤 | |
| 目 的 要 求 | 大气污染的概念、酸雨定义、大气组成及其意义。树木对大气污染的监测作用、净化作用。 风对树木影响，森林防风作用。 土壤物理、化学性质、土壤生物对树木影响。 | |
| 重点 | 大气污染的定义、酸雨定义、树木对大气污染的监测作用净化作用。森林死地被物涵义及其作用。 | |
| 难点 | 森林的监测作用净化作用，森林土壤自养能力。 | |
| 教具 | 多媒体设备 | |
| 教学过程 | ||
| 教学环节 | 教学内容提纲 | 教学法及 说明事项 |
| 第6节 大气 一 、大气成分的生态作用 二 、大气污染与植物的生态关系 三 、风与植物的生态关系 第7节 土壤 一、土壤因子的生态作用 二、土壤对林木的影响 三、森林对土壤的影响 | 对大气污染形成、危害机理仅简要介绍。 对土壤学介绍内容简要提及树木与土壤关系讲解。 | |
第 6 次课
| 课 目 | 第8节 地形；第9节 火 | |
| 目 的 要 求 | 地形的生态意义，山地地形因子对森林影响。 地形的基本类型，巨大地形对森林的影响。 火的生态意义 | |
| 重点 | 地形的生态意义，火的生态意义 | |
| 难点 | 海拔、坡向、坡位、坡度意义及对森林影响。 | |
| 教具 | 多媒体设备 | |
| 教学过程 | ||
| 教学环节 | 教学内容提纲 | 教学法及 说明事项 |
| 第8节 地形 一、地形条件的生态意义 二、地形及其基本类型 第9节 火 一、火的发生条件与林火类型 二、火对土壤的影响 三、火对植物的影响和植物的适应 四、火对生态系统功能的影响和防火的后果 | 主要阐明地形因子对水热条件等再分配作用及其对森林影响。 | |
第 7 次课
| 课 目 | 第二章 种群及其基本特征 | |
| 目 的 要 求 | 种群概念及物征，存在曲线及其意义，种群年令结构类型及其意义。 种群出生率、死亡率、种群的生态位。 | |
| 重点 | 种群定义，种群年令结构类型及其意义。 | |
| 难点 | 指数增长模型，逻辑斯缔增长模型。 | |
| 教具 | 多媒体设备 | |
| 教学过程 | ||
| 教学环节 | 教学内容提纲 | 教学法及 说明事项 |
| 第1节 种群概论 第2节 种群的数量及动态 第3节 种群的空间格局 第4节 种群调节 第5节 动物捕食在种群调节中的作用 | 作业：生命表的制作 | |
第 8 次课
| 课 目 | 第６节 生态对策 | |
| 目 的 要 求 | 生态对策、繁殖对策、生长对策。 K对策者和r对策者特征。 适应策略。 | |
| 重点 | K对策者和r对策者特征 | |
| 难点 | 适应策略 | |
| 教具 | 多媒体设备 | |
| 教学过程 | ||
| 教学环节 | 教学内容提纲 | 教学法及 说明事项 |
| 第６节 生态对策 一、生态对策 二、 繁殖对策 三、 生长对策 | ||
第 9 次课
| 课 目 | 第三章 种内关系与种间关系 | |
| 目 的 要 求 | 种内竞争与种间竞争。生态位理论。他感作用。协同进化。 | |
| 重点 | 竞争，他感作用，生态位理论 | |
| 难点 | 生态位理论、协同进化 | |
| 教具 | 多媒体设备 | |
| 教学过程 | ||
| 教学环节 | 教学内容提纲 | 教学法及 说明事项 |
| 一、种内关系 二、竞争 三、种间竞争 四、竞争排斥原理与生态位理论 五、他感作用 六、寄生与共生 七、捕食作用 八、协同进化 | 放他感作用的多媒体课件 | |
第 10 次课
| 课 目 | 第四章 森林群落的结构与数量特征 | |
| 目 的 要 求 | 群落的涵义，多度与密度、频度的涵义、盖度概念，优势度与重要值概念。 | |
| 重点 | 群落的概念，森林群落的数量特征 | |
| 难点 | 森林群落的数量特征 | |
| 教具 | 多媒体设备 | |
| 教学过程 | ||
| 教学环节 | 教学内容提纲 | 教学法及 说明事项 |
| 第１节 森林群落的概念 第２节 森林群落的种类组成 | 配合实验让学生掌握调查计算的方法，加深学生理解 | |
第 11 次课
| 课 目 | 第３节 森林群落的外貌和结构；第４节 影响群落结构的因素 | |
| 目 的 要 求 | 建群种涵义，群落垂直结构、水平结构、层片结构涵义，群落的周期性与外貌。 单纯林与混交林定义。 | |
| 重点 | 群落的结构 | |
| 难点 | 层片分析 | |
| 教具 | 多媒体设备 | |
| 教学过程 | ||
| 教学环节 | 教学内容提纲 | 教学法及 说明事项 |
| 第三节 森林群落的外貌和结构 第四节 影响群落结构的因素 | ||
第 １２ 次课
| 课 目 | 期中考试 | |
| 目 的 要 求 | 闭卷 | |
| 重点 | ||
| 难点 | ||
| 教具 | 多媒体设备 | |
| 教学过程 | ||
| 教学环节 | 教学内容提纲 | 教学法及 说明事项 |
| 绪论，第１章，第２章 | ||
第 13 次课
| 课 目 | 第五章 森林群落演替与分类 | |
| 目 的 要 求 | 森林群落演替的概念、演替系列，次生演替的概念、方向、速度及其影响因素。 演替“顶极”理论，常绿阔叶林演替特点。 | |
| 重点 | 森林演替概念，群落发生的一般过程，演替系列，次生演替的概念及其影响因素。 | |
| 难点 | 演替“顶报”理论 | |
| 教具 | 多媒体设备 | |
| 教学过程 | ||
| 教学环节 | 教学内容提纲 | 教学法及 说明事项 |
| 第１节 森林群落的年变化 第２节 森林群落演替的原因与模式 第３节 植物群落演替的速度 第４节 演替的“顶极”理论 第５节 经典演替观与个体论演替观 | 亚热带常绿阔叶林的演替课件 | |
第 14 次课
| 课 目 | 第６节 森林群落分类 | |
| 目 的 要 求 | 群落分类意义、原则、依据、群丛涵义。 群系涵义、群落分类系统、群落类型的命名。 中国植被的分类系统。 | |
| 重点 | 群落分类意义、群系、群丛涵义，群落类型命名。 | |
| 难点 | 群落分类原则、依据和系统。 | |
| 教具 | 多媒体设备 | |
| 教学过程 | ||
| 教学环节 | 教学内容提纲 | 教学法及 说明事项 |
| 一、群落的分类 二、群落的排序 三、立地分类 | 群落分类很复杂、学派较多，本章仅简要介绍基本内容，让学生初步了解。 | |
第 15 次课
| 课 目 | 第６章 森林生态系统的组成与结构 | |
| 目 的 要 求 | 生态系统概念、生态系统组成。 | |
| 重点 | 生态系统定义、生态系统组成 | |
| 难点 | 生态系统组成与结构分析 | |
| 教具 | 多媒体设备 | |
| 教学过程 | ||
| 教学环节 | 教学内容提纲 | 教学法及 说明事项 |
| 第１节 生态系统与森林生态系统的基本概念 第２节 森林生态系统的组成和结构 | 生态系统研究仍目前生态学研究热点，发展很快，限于学时，本章仅作简要介绍。 | |
第 16 次课
| 课 目 | 第３节 食物链和食物网～第６节 生态系统的类型 | |
| 目 的 要 求 | 食物链涵义、营养级涵义，10%定律，金字塔涵义 | |
| 重点 | 食的链，营养级，金字塔 | |
| 难点 | 比较3种金字塔 | |
| 教具 | 多媒体设备 | |
| 教学过程 | ||
| 教学环节 | 教学内容提纲 | 教学法及 说明事项 |
| 第３节 食物链和食物网 第４节 营养级与生态金字塔 第５节 生态效率 第６节 生态系统的类型 | ||
第 17 次课
| 课 目 | 第7节 生态系统的演替～第9节 生态恢复 | |
| 目 的 要 求 | 生态平衡涵义、生产力定义、生物量定义 | |
| 重点 | 生态平衡涵义 | |
| 难点 | 生物量测定技术 | |
| 教具 | 多媒体设备 | |
| 教学过程 | ||
| 教学环节 | 教学内容提纲 | 教学法及 说明事项 |
| 第7节 生态系统的演替 第8节 生态平衡与生态系统的反馈调节 第9节 生态恢复 | ||
第 18 次课
| 课 目 | 第七章 森林生态系统中的物质循环 | |
| 目 的 要 求 | 物质循环的一般特点，生物地球化学循环，氨化作用，硝化作用，反硝化作用，生物放大，地质大循环，水循环,C循环,N循环 | |
| 重点 | 水循环,C循环,N循环 | |
| 难点 | C循环与全球温暖化 | |
| 教具 | 多媒体设备 | |
| 教学过程 | ||
| 教学环节 | 教学内容提纲 | 教学法及 说明事项 |
| 第１节 物质循环的一般特点 第２节 水循环 第３节 气体型循环 | ||
第 19 次课
| 课 目 | 第４节 沉积型循环～ 第６节 森林生态系统的物质循环特点 | |
| 目 的 要 求 | 气体型循环与沉积型循环在生态系统中的异同点。 有毒物质在生态系统中循环中的特点。生物放大。森林生态系统内物质循环的特点。 | |
| 重点 | 沉积型循环，森林生态系统内物质循环的特点。 | |
| 难点 | 森林生态系统内物质循环的特点。 | |
| 教具 | 多媒体设备 | |
| 教学过程 | ||
| 教学环节 | 教学内容提纲 | 教学法及 说明事项 |
| 第４节 沉积型循环 第５节 有毒有害物质的循环 第６节 森林生态系统的物质循环特点 | ||
第 20 次课
| 课 目 | 第八章 森林生态系统的能流 | |
| 目 的 要 求 | 初级生产，次级生产，总初级生产量，净初级生产量，生产力，生物量，初级生产量的因素，测定初级生产量的方法，分析次级生产量降低的生态原因。 | |
| 重点 | 初级生产，次级生产 | |
| 难点 | 测定初级生产量的方法 | |
| 教具 | 多媒体设备 | |
| 教学过程 | ||
| 教学环节 | 教学内容提纲 | 教学法及 说明事项 |
| 第１节 热力学定律 第２节 初级生产（第一性生产） 第３节 次级生产 | ||
第 21 次课
| 课 目 | 第４节 生态系统中的分解～第７节 生态系统中的信息及其传递 | |
| 目 的 要 求 | 分解过程 总初级生产量 生态系统分解过程的性质。 一般生态系统的能流模型。 生态系统的基本功能。 | |
| 重点 | 生态系统的能流分析 | |
| 难点 | 生态系统的能流模型 | |
| 教具 | 多媒体设备 | |
| 教学过程 | ||
| 教学环节 | 教学内容提纲 | 教学法及 说明事项 |
| 第４节 生态系统中的分解 第５节 生态系统中的能量流动 第６节 生态系统能流模型 第７节 生态系统中的信息及其传递 | ||
第 22 次课
| 课 目 | 第9章 森林分布 | |
| 目 的 要 求 | 森林分布垂直地带性、水平地带性涵义及其关系。 我国森林分布概况及主要类型特点，浙江森林特点。 世界森林分布概况。 | |
| 重点 | 垂直地带性涵义，水平地带性涵义 | |
| 难点 | 引起森林地带性分布原因 | |
| 教具 | 多媒体设备 | |
| 教学过程 | ||
| 教学环节 | 教学内容提纲 | 教学法及 说明事项 |
| 第1节 森林植被的自然分布规律 第2节 世界森林分布 第3节 中国森林地理分布 | 本章主要让学生对森林类型分布有一个初步印象。 | |
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