幼儿园园本教研方案

幼儿园园本教研方案

一、背景

随着社会的发展和家庭教育的变化，人们对幼儿教育的关注也越来越高，幼儿教育的质量直接关系到社会的未来发展。幼儿园作为幼儿教育活动的主要场所，对于培养孩子们的身心健康和综合能力具有重要的意义。而园本教研是幼儿园教育中重要的一环，通过园本教研，可以促进幼儿园教师的专业成长，提高幼儿园教育的质量和水平。因此，对于幼儿园而言，开展园本教研工作显得尤为重要。

二、目的

1. 通过园本教研，提高幼儿园教师的专业素养和教育水平。提高教师的教育能力和培养能力，提供更好的教育服务，使幼儿得到更全面、更有质量的教育。

2. 在园本教研的基础上，建立适合幼儿园自身情况的课程体系。教研的成果可以为幼儿园制定合理的教学计划和实施方案提供参考和依据，加强与幼儿园家长之间的沟通互动。

3. 通过园本教研，落实国家教育和对幼儿园教育发展的要求。及时掌握国家对幼儿教育的要求，更好的落实相关，提升幼儿园教育质量。

三、内容

1. 教研活动的主题 活动主题要能体现出幼儿园教育发展的趋势和方向，例如 “育人价值观培养”、“幼教工程发展方案”等。

2. 教研活动的形式 教研活动形式多样，可以使用小组研讨、集体备课、视频观摩等形式。同时要注意活动形式的多样性和针对性，尽量满足广大教师的需求。

3. 教研活动内容 通常包括教学设计研究、实践活动探究、教育理论探讨、课程资源分享等。需要围绕主题详细规划教研活动内容。同时，注意教研活动的实践性和可操作性，能够真正提升教师的教学能力。

4. 教研成果的共享 教研成果的共享具有很大的促进作用，不仅可以推广幼儿园（教师）的优秀教育经验，而且对于推动幼儿园的教育质量发展也有重要作用。将教研成果作为幼儿园内部教育交流的媒介和平台，充分推动教师交流学习，共同进步。此外，可以在教研小组内互相分享，加强教师之间的互动。

四、步骤

1. 设立教研小组

由于园本教研涉及的领域比较广泛，需要有一定的分工和专业性。建议组建园本教研小组，由其中的教师熟悉教研方和教材，对各自的专业领域进行研究，共同推动园本教研工作。

2. 确定教研主题

确定教研主题，经过小组上报和园本负责人的审核后得以确定。同时，根据学校的实际情况和教研主题的需要，分类设置不同的课程专题或研究方向，例如提高幼教工程效率、提高幼儿园的管治水平等。

3. 制定教研计划

在确定了教研主题后，制定教研计划，包括教研的目的、内容、时间、参与人员和实施方法等，并确定负责人，以确保教研计划的顺利实施。

4. 实施教研计划

根据教研计划开展教研活动，此时需要教师团队之间的合作和协作，通过教研小组提供专业和技术性支持，使教师之间的交流和互相学习得以实现。同时，在实施过程中，需要从多方面进行有效的记录和反馈，包括教师个人思考的记录，示范课评价记录等。

5. 教育教研成果的运用和推广

教育教研小组的成果不仅仅需要被广大师生广泛转换，更重要的是事实上被遵循和实际推广。这是园本教研活动的最终目的。需要通过学科组会议、教学沙龙、家长会等形式，将教研成果向外辐射，充分推动幼儿园的教育教研工作发展。