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《桃园三结义》阅读练习及答案

来源:动视网 责编:小OO 时间:2025-09-28 12:32:44
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《桃园三结义》阅读练习及答案

《桃园三结义》阅读练习及答案1试在横线上填写适当的词语,完成文章架构。作者:__________体裁:__________题材:讲述__________、__________、__________三人为了共创__________而在________________的故事。意义段自然段内容大意11说明________起事的__________。22形象刻画________这人物。3从________的直观视角叙述________的角色。4二人志________道________,要_______
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导读《桃园三结义》阅读练习及答案1试在横线上填写适当的词语,完成文章架构。作者:__________体裁:__________题材:讲述__________、__________、__________三人为了共创__________而在________________的故事。意义段自然段内容大意11说明________起事的__________。22形象刻画________这人物。3从________的直观视角叙述________的角色。4二人志________道________,要_______
《桃园三结义》阅读练习及答案

1    试在横线上填写适当的词语,完成文章架构。

作者 :  __________

体裁 : __________

题材 : 讲述__________、__________、__________三人为了共创__________而在________________的故事。

意义段自然段内容大意
11说明________起事的__________。

22形象刻画________这人物。

3从________的直观视角叙述________的角色。

4二人志________道________,要________效命。

5从________的直观视角叙述________的角色。

6三人决定________,同心________,共图________。

37描写三人在________结义的________。

48叙述三人的________,出发投靠________对抗________。

9三人率领部众________解决了________起事,________渐大。

语言特色:善用________及__________刻画________形象。

结构:从________起事的原因,顺序的带出三个________人物,他们的相逢,完成了________________的美事 ,然后完成报______安______的伟大事业。全篇以三个人物为________,展开________的故事情节。

表现手法:在________方面,作者用了白描手法,将________刻画得活____ 活____,此外作者也善于通过________营造临场感,宛如置____其____。

在________方面,作者通过描写,设置________,为后来的三结义作________。故事层层展开,________紧凑。

主题:通过________、________、________三人为了共创________而在________________的故事,体现了________相投,共同实现人生________的美好情意。也进一步的赞颂,所谓的________气概,应该是为________分担,为________解忧的精神。

2    为何文中第一段要叙述历史上著名的“黄巾起事”?

答案:

汉王朝好比风浪中的小船,面临着被波涛覆灭的危险。
3    上述句子采用了什么修辞手法?说明了什么情况?

答案:

4    文中第二段,作者采用什么修辞手法介绍刘备?有何作用?

答案:

5    文中第三段,为何刘备看了榜文会叹息?

答案:

6    文中的刘备和张飞有什么共同喜好?

答案:

7    文中第四段,作者安排刘备、张飞二人到村中酒店饮酒有何用意?

答案:

8    文中第六段,关羽说了什么让刘备听了又是敬佩,又是高兴?最后有何决定?

答案:

9    文中第七段,三人在桃园燃香对天起誓显示了什么?

答案:

10    文中第八段,两位路过的大商人为何大喜?这说明了什么?

答案:

11    根据文章内容,整理刘备、张飞和关羽的外貌特征。

答案:

人物身高特征1特征2特征3特征4特征5
刘备
张飞
关羽
参                

1    试在横线上填写适当的词语,完成文章架构。

作者 :  罗贯中

体裁 : 小说

题材 : 讲述刘备、张飞、关羽三人为了共创大业而在桃园结义的故事。

意义段自然段内容大意
11说明黄巾起事的始末。

22形象刻画刘备这人物。

3从刘备的直观视角叙述张飞的角色。

4二人志同道合,要为国效命。

5从刘备的直观视角叙述关羽的角色。

6三人决定结义,同心协力,共图大事。

37描写三人在桃园结义的情景。

48叙述三人的装备,出发投靠刘焉对抗黄巾。

9三人率领部众成功解决了黄巾起事,名声渐大。

语言特色:善用修辞及形容词刻画人物形象。

结构:从黄巾起事的原因,顺序的带出三个英雄人物,他们的相逢,完成了桃园结义的美事 ,然后完成报民的伟大事业。全篇以三个人物为主线,展开结义的故事情节。

表现手法:在人物方面,作者用了白描手法,将人物刻画得活灵活现,此外作者也善于通过视角营造临场感,宛如置身其中。

在布局方面,作者通过描写,设置伏笔,为后来的三结义作铺垫。故事层层展开,结构紧凑。

主题:通过刘备、张飞、关羽三人为了共创大业而在桃园结义的故事,体现了志气相投,共同实现人生理想的美好情意。也进一步的赞颂,所谓的英雄气概,应该是为国分担,为民解忧的精神。

2    为何文中第一段要叙述历史上著名的“黄巾起事”?

参:交代故事背景。

汉王朝好比风浪中的小船,面临着被波涛覆灭的危险。
3    上述句子采用了什么修辞手法?说明了什么情况?

参:比喻。

形象生动地说明当时国家岌岌可危的情况。

4    文中第二段,作者采用什么修辞手法介绍刘备?有何作用?

参:设问。

以第三人称介绍刘备,既能客观反映刘备的性格特征,又能营造娓娓而谈的效果,增加亲切感。

5    文中第三段,为何刘备看了榜文会叹息?

参:因为他身为汉王朝的宗室,见天下大乱,却恨不能为国尽力。

6    文中的刘备和张飞有什么共同喜好?

参:专好结交天下豪杰。

7    文中第四段,作者安排刘备、张飞二人到村中酒店饮酒有何用意?

参:为了铺垫关羽出场的情景。

8    文中第六段,关羽说了什么让刘备听了又是敬佩,又是高兴?最后有何决定?

参:刘备听了关羽要从军的意愿,心生敬佩,同时高兴于他们想法一样。

最后三人因为志趣相投,决定结拜为兄弟,同心协力,共图大事。

9    文中第七段,三人在桃园燃香对天起誓显示了什么?

参:显示三人对结义的重视和诚意,也表现出他们视彼此为亲兄弟,愿意共同实现人生理想的美好情谊。

10    文中第八段,两位路过的大商人为何大喜?这说明了什么?

参:两位商人听说刘备三人有保民的意愿而大喜。

表明了当时人民渴望安定和平的生活,从侧面突显当时社会絮乱,人民生活愁苦。

11    根据文章内容,整理刘备、张飞和关羽的外貌特征。

参:

人物

身高特征1

特征2

特征3

特征4

特征5

刘备七尺五寸两耳垂肩双手过膝面如白玉唇似红脂-
张飞八尺豹头圆眼满脸络腮胡形貌异于一般声音粗犷洪亮-
关羽九尺胡须足有二尺长面色枣红唇如涂脂眼如丹凤眉似卧蚕

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《桃园三结义》阅读练习及答案

《桃园三结义》阅读练习及答案1试在横线上填写适当的词语,完成文章架构。作者:__________体裁:__________题材:讲述__________、__________、__________三人为了共创__________而在________________的故事。意义段自然段内容大意11说明________起事的__________。22形象刻画________这人物。3从________的直观视角叙述________的角色。4二人志________道________,要_______
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