高中美术教学课例《中国画的欣赏》课程思政核心素养教学设计及总结反思

2、初步培养学生对中国作品的欣赏能力。

3、使学生产生对祖国传统文化的了解及热爱之情。

通过欣赏，使学生了解什么是中国美术美术的特点，对我们伟大民族灿烂丰富的美术历史有所了解，增加知识，增强民族自豪感，提高学生对民间美术的审美能力，培养热爱民间美术的情感。

2、中国画是什么？这些定义，以及使用什么工具，材料等等，有必要告诉学生们。中国画是中国传统民族绘画的统称，也称国画或水墨画。它以墨为主要颜料，以水为调和剂，以毛笔为主要工具，以宣纸和绢帛为载体的具有民族特色的特有画种。

3、欣赏一幅中国画作品，对于同学们来说，一般来说看到画是脑海中就要有这些问题，画的是什么？画得像不像？画家画这种形象的寓意是什么？对于绘画作品的画面大概欣赏，其次用材以及实用工具这些容易明白，因为它是具体、真实的，属于看得懂范畴。

4、中国国画意境的创造，首先来自作者的生活的感受、形象构思、艺术的创作要求等等一系列的综合结果，这就要了解作者生活背景以及当时绘画风格。

教学准备：

１、搜集整理各种中国画并分类。（图片、网络资料、制作课件）

２、将同学分组，一组看山水，二组看鱼虫走兽，三组看人物，等等在此期间，要求学生了解，作者是谁，在什么年代，画的是什么等等，在请同学们相互讨论，鼓励同学大胆发言。

5、对作品表现的内容和表达的主题的理解，以及对作品的时代背景和时代精神的理解等等，这就需要同学们的深入思考。通过自己积累的审美经验、文化知识、生活阅历等进行丰富的联想，才能提升我们的审美意识。