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谢谢你们(教案)

来源:动视网 责编:小OO 时间:2025-09-28 14:09:27
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谢谢你们(教案)

谢谢你们,我的父母一、导入(板书:谢谢)这个词同学们太熟悉了,一起来读一读。“谢谢”是一个非常普通的词,我们经常对别人说“谢谢”。你都感谢过哪些人呢?(学生交流)(是呀!一声声“谢谢”温暖了人们的心,使我们彼此的心贴得更近了。但是,我们却常常忘记感谢我们最应该感谢的人。是他们对我们的帮助最大,是他们为我们付出最多,你知道他们是谁吗?大家提到的人都在为我们服务,都值得我们感谢,可为我们付出最多的是我们的爸爸妈妈。)二、感念亲恩1、爸爸妈妈每天为我们做多少事情呀!你了解吗?(课件出示调查表)交流调
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导读谢谢你们,我的父母一、导入(板书:谢谢)这个词同学们太熟悉了,一起来读一读。“谢谢”是一个非常普通的词,我们经常对别人说“谢谢”。你都感谢过哪些人呢?(学生交流)(是呀!一声声“谢谢”温暖了人们的心,使我们彼此的心贴得更近了。但是,我们却常常忘记感谢我们最应该感谢的人。是他们对我们的帮助最大,是他们为我们付出最多,你知道他们是谁吗?大家提到的人都在为我们服务,都值得我们感谢,可为我们付出最多的是我们的爸爸妈妈。)二、感念亲恩1、爸爸妈妈每天为我们做多少事情呀!你了解吗?(课件出示调查表)交流调
谢谢你们,我的父母

一、导入

(板书:谢谢)这个词同学们太熟悉了,一起来读一读。“谢谢”是一个非常普通的词,我们经常对别人说“谢谢”。你都感谢过哪些人呢?(学生交流)(是呀!一声声“谢谢”温暖了人们的心,使我们彼此的心贴得更近了。但是,我

们却常常忘记感谢我们最应该感谢的人。是他们对我们的帮助最大,是他们为我们付出最多,你知道他们是谁吗?大家提到的人都在为我们服务,都值得我们感谢,可为我们付出最多的是我们的爸爸妈妈。)

二、感念亲恩

1、爸爸妈妈每天为我们做多少事情呀!你了解吗?(课件出示调查表)交流调查情况。请同学们把你们调查表拿出来,一起来交流一下(课件出示调查表)。

爱心大调查(幻灯出示爱心大调查)

调查表

时间 父母为我做的事

早上 

中午 

傍晚 

晚上 

(1) 请你说一说一天里爸爸妈妈为你做了哪些事?

(2) 同学们,请你数一数,一共有几件?仅仅是一天呀,父母就为我们做了这么多的事!你们今年多大了?从出生到现在,你跟父母一起生活了多少天?请拿起笔来算一算,好吗?生动笔计算。

(3)看到这些数字,你有什么感受?

你觉得这些小事值不值得我们感谢?

是呀,自从我们呱呱落地降临人世,从呀呀学语到迈进学校大门,这其中的坎坎坷坷,风风雨雨,哪一样不牵动着父母的心!又有哪一样不连着父母的牺牲与无私的奉献呢!也许我们的爸爸妈妈并没有为我们做什么惊天动地的大事,但只要你用心细细地体会,你会发现,父母为你做的点点滴滴都令人感动。请你静静地想想,父母的哪件事最让你感动?(生说)。

听了你们的故事,我感受到,你们的父母虽然平凡,却很伟大。他们日夜为我们操劳奔波,为我们付出了无数的心血。有了父母的爱,我们才得以健康成长,有了父母的爱,我们才有灿烂的笑容。是父母把我们带到这个世界,同学们是否还记得你入学的新书包有人给你拿;你雨中的花折伞有人给你打;你躺在病床上有人掉眼泪;你露出笑容时有人乐开花,这个人就是我们的爸妈。此时此刻,你最想对爸爸妈妈说些什么?(指名说)写在心形卡片上。

三、、亲情比拼,感受差距

1、父母对我们情深似海,我们对父母的爱又有几分呢?我们来一次亲情大比拼。

课件出示:拷问心灵,爱你知多少

出示一棵亲情树,亲情树上有问题卡,请学生上来摘亲情果(问答)

(1)父母的生日是什么时候?

(2)每年的什么时候是母亲节?

(3)父母的爱好是什么?

(4)父母什么事情最烦心?

(5)父母的最大心愿是什么?

(6)什么花是母亲节的象征?

(7)父亲节是什么时候?

2、我为父母做过哪些事情?

我为父母做过的事
  学生填写调查表、反馈、交流填写情况。

  师:看得出有很多同学很细心,懂得去关心父母的衣食起居、喜怒哀乐,真是父母的知心儿女,做你们的父母一定很幸福。但是也很遗憾,许多同学都忽略了你的父母,你想,他们该有多伤心呀!

  出示典型调查表填写内容:我帮父母洗过衣服。

  我帮父母拖地板。

  我每天都帮父母收拾碗筷。

  ……

  师:从你们为父母做过的事情中,我看到了一个字眼频频出现:(板书:帮。)这个字让我联想到了一个故事。

  课件演示故事《两份账单》

  我的账单:

  父母的账单:

  1、扫地:5元。

  1、10年来的食物:0元。

  2、拖地板:5元。

  2、10年来的衣服:0元。

  3、擦玻璃:5元。

  3、学习上的耐心指导:0元。

  4、洗碗:5元。

  4、生活上的关怀:0元。

  合计:20元。

  合计:0元。

  师:看了这两份帐单,你怎么想?

  生:我们和爸爸妈妈的想法不一样,爸爸妈妈认为这些都是他们应该做的,所以账单上是0元,而我们做了一点点事情就觉得是在帮爸爸妈妈的忙,所以想要得到报酬。

  生:虽然我也有过这样的行为,但现在我觉得向爸爸妈妈要报酬是不应该的,家务活并不是一定要爸爸妈妈做的,我们吃父母的穿父母的,做些家务活也是应该的。

  生:父母为我们付出了太多太多,并且这些付出永远不会停止,我们为爸爸妈妈做的却太少太少了,如果还要向他们所要报酬太不应该了。

  生:我们做的这些事情并不是帮爸爸妈妈做的,而是我们家里每一个人都应该做的。

  师:是的,你的这个观点非常正确,我们和爸爸妈妈一样,都是这个家庭的一员。这些力所能及的小事情,是我们应该做的。

  生:爸爸妈妈为我们做的事情太多了,如果向我们这样计算报酬的话,那就不得了了。

  师:是啊,父母十年来为我们付出的,就仅仅是账单上的4项吗?

  生:还有10年来洗的衣服

  生:十年来买过的书。

  生:10年来交过的学费

  ……

  师:那如果父母的账单不写“0”,你认为应该写多少呢?

  生:应该是无穷多吧。

  生:多到我们根本没有办法还清。

  师:是啊!父母为我们付出的已经不能用金钱来衡量了,他们的爱是无价的,是无法回报的,而我们作为家庭成员之一,也应当承担一些力所能及的家务劳动,培养家庭责任感。我们把以后要做的事赶紧把它写在亲情果里,贴在亲情树上。学生写,交流,上台贴果子。

3、课件出示:齐读

学习上,不要父母操心;

生活上,自己能做的事自己做,让父母放心;

家务上,做力所能及的事,让父母欣慰;

成长道路上,不怕困难,勤俭节约,诚实守信……让父母安心

  四、情感升华,课后延伸

  师:当我呱呱落地,就迎来了爸爸、妈妈灿烂的笑脸!转眼十年了,爸爸妈妈为我们操劳了十年,他们只有付出,没有怨言,就让我们用这一首小诗,略表我们对父母的感激之情吧!

  生集体配乐朗诵:《我感谢……》(音乐:感恩的心)

  是您,将我带到人间。

教会我在成长中,如何走过沟沟坎坎。

是您,领我认识世界。

天寒地冻时,将我双手放入怀中温暖。

您用爱心穿引的线,

那一针一线,都是您的爱在悄悄蔓延。

如果我是风筝,您就是拉动风筝的线;

如果我是一条船,您就是灯塔是港湾;

这就是父亲的爱,这就是父亲的情。 

她柔柔如水,轻轻如烟,深沉如海,恩重如山!

鲜花可以枯萎,沧海可变桑田。

但父母的爱,却永远留在我们的心间!

  师:父爱如灿烂的阳光,炽热而光明。母爱是盎然的绿草地,芳菲而宜人。在父母的爱中我们快乐的生活,幸福的成长。也许我们永远都无法回报父母对我们的爱,但我们还是可以做很多事情表达我们对父母的爱。

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谢谢你们(教案)

谢谢你们,我的父母一、导入(板书:谢谢)这个词同学们太熟悉了,一起来读一读。“谢谢”是一个非常普通的词,我们经常对别人说“谢谢”。你都感谢过哪些人呢?(学生交流)(是呀!一声声“谢谢”温暖了人们的心,使我们彼此的心贴得更近了。但是,我们却常常忘记感谢我们最应该感谢的人。是他们对我们的帮助最大,是他们为我们付出最多,你知道他们是谁吗?大家提到的人都在为我们服务,都值得我们感谢,可为我们付出最多的是我们的爸爸妈妈。)二、感念亲恩1、爸爸妈妈每天为我们做多少事情呀!你了解吗?(课件出示调查表)交流调
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