| 朗读课文 | 1.我已经读了 遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”） 正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ） 2.本文共有 个自然段，我会给自然段标上段落。 | |||||
| 生字新词 | 1.给下列生字注音。 宣（ ）处（ ）诱（ ）舔（ ）强（ ）毅（ ） 犯（ ）禁（ ）稍（ ）豫（ ）跺（ ）聚（ ） 2.我认识了多音字，能注音，还会组词。 稍 | （ ） （ ） | 禁 | （ ） （ ） | 处 | （ ） （ ） |
诱人 毅力 牵挂 犹豫 纪律 跺脚 争先恐后
四面八方
4.我会写出下面词语的近义词。
集合—（ ） 凉快—（ ） 牵挂—（ ）
消失—（ ） 可惜—（ ） 趁机—（ ）
5.我会写出下面词语的反义词。
| 集合—（ ） 凉快—（ ） 牵挂—（ ） | |
| 梳理内容 | 这篇童话讲述的是 在运粮之前宣布不许偷嘴的纪律之后，带领一群蚂蚁在运粮中发现一块 ，凭着 ，抵御 的故事。赞扬了蚂蚁队长 的美好品质。 |
| 思考问题 | 1.课文围绕“一块奶酪”讲了一件什么事？ 2.你喜欢蚂蚁队长吗？为什么？ |
| 我有疑问 | 预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。
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| 拓展延伸 | 联系生活中我们曾经遇到诱惑，说一说我们应该怎么做。也可以写一个小片段。 |
| 朗读课文 | 1.我已经读了 略 遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”） 正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ） 2.本文共有 13 个自然段，我会给自然段标上段落。 | |||||
| 生字新词 | 1.给下列生字注音。 宣（xuān）处（chǔ）诱（yòu）舔（tiǎn）强（qiáng） 毅（yì） 犯（fàn）禁（jìn）稍（shào）豫（yù） 跺（duò）聚（jù） 2.我认识了多音字，能注音，还会组词。 稍 | shāo（稍微） shào（稍息） | 禁 | jīn（不禁） jìn（禁止） | 处 | chǔ（处罚） chù（到处） |
诱人 毅力 牵挂 犹豫 纪律 跺脚 争先恐后
四面八方
4.我会写出下面词语的近义词。
集合—（聚集） 凉快—（凉爽） 牵挂—（挂念）
消失—（消逝） 可惜—（惋惜） 趁机—（借机）
5.我会写出下面词语的反义词。
| 集合—（分散） 凉快—（燥热） 牵挂—（忘记） | |
| 梳理内容 | 这篇童话讲述的是蚂蚁队长在运粮之前宣布不许偷嘴的纪律之后，带领一群蚂蚁在运粮中发现一块奶酪，凭着坚强的毅力，抵御奶酪的诱惑，自觉遵守纪律的故事。赞扬了蚂蚁队长以身作则、自觉遵守纪律、抵制诱惑和爱护幼小的美好品质。 |
| 思考问题 | 1.课文围绕“一块奶酪”讲了一件什么事？ 2.你喜欢蚂蚁队长吗？为什么？ |
| 我有疑问 | 预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。
|
| 拓展延伸 | 联系生活中我们曾经遇到诱惑，说一说我们应该怎么做。也可以写一个小片段。 |
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