unit 6 wisdom of bear wood

Part I Vocabulary Grammar

Directions: In this part there are 30 incomplete sentences, each with four suggested  answers. Choose the one that best completes the sentence . 

1. What kind of planet will our children inherit? Will they have room to______ ，   air to breathe and food to eat? 

A.wonder        B.stay        C.roam            D.play

2.  After inventing a sign language for the deaf in the mid-1700’s, Giacobbo Rodriguez Pereire______ his business activities in order to devote all his energies to humanitarian work.  

A.released        B.submitted        C.surrendered    D.abandoned  

3. Considerable importance was______ to avoiding mistakes in grading the students' final examination papers.

A.given          B. attached        C. loaded          D. offered

4. He tried to______ it back. but the muck sucked viciously at his foot as if it were a giant leech.

A. pinch         B.prompt         C. wrench      D. prick

5.______ energy under the earth must be released in one form or another, for example, an earthquake.

A. Accumulated      B. Gained        C.Assembled        D. Collected

6. The negotiations which______  the signing of the treaty took place over a number of years.

A.proceeded      B. preceded        C. protected  D. processed  

7. Human behavior is mostly a product of learning, whereas the behavior of an animal depends mainly on______ .  

A consciousness         B. impulse        C.instinct          D. response  

8. The hush of the library and the unwelcoming examination of his grease-stained clothes by the  lady librarian made him ill______ .  

A.at present      B. at ease        C. at length            D. at all  

9. In many parts of East Africa at that time, wild animals were so______  that it was almost impossible for a photographer to approach close enough to film them.

A.rare            B.large            C.numerous            D.wary 

10. The inexhaustible possibilities in bridge and chess have ______ generations of players.

A. interested      B. fascinated        C.absorbed        D.engaged

11. He was a portly gentleman with an enormous appetite. So sometimes he moved about ______.

A. tiredly        B.clumsily        C. partly          D. popularly

12. A few days later, exhaustion______ and the climbers were forced to give up their attempt to reach the top of the mountain.

A.set in              B. set about        C. set out        D.set up  

13. Many companies have______ serious troubles trying to coordinate their sales and promotional efforts.

A.run out       B. run down            C.run into        D. run over

14. The only safe way of distinguishing between edible and poisonous mushrooms is to learn to______  the individual species.

A.identify        B. classify          C. recognize      D. realize

B. 15. Henry had no wish to______ on my area of responsibility, but he felt he ought to point out one or two omissions in my report.

A. interrupt      B. disturb         C.trespass         D.discharge  

16. In my sophomore year, I______ an American diplomats child who was quite satisfied with my teaching.

A. illuminated          B. motivated      C.adjusted          D.tutored

17. No one would believe that the ______ respectable businessman was really an escaped prisoner.

A. seemly        B. seemingly        C. obviously        D.fierce  

18. You can't afford to let any job______  when you've been out of work for so long.

A.go down        B.go by        C. go over          D.go through

19. The passengers carried on drinking and dancing,______ unaware of the impending disaster.

A. breathlessly        B.blindly          C.bitterly        D.blissfully

20. All the blood seemed to have been drained out of him by an enormous debauch of work, leaving only a ______ structure of nerves, bones, and skin.

A. framed          B.frank        C. frail      D.foul

21. Abraham Lincoln insisted that democracy______ not just on mere opinion but on moral purpose.

A.be based        B. would be based         C.was based        D.will be based

22. Children are perfectly clear about the functions of advertisements, by the age of 12, only one in ten children______ what even favorite advertisements say about the product.

A.will believe        B.would believe        C.believes      D.believe

23. Moreover, wealthy, well-educated, aging economies create lots of jobs ______ their own workers have little appetite.

A .in which      B.for which        C. that      D.where

24. He ______ articles for our newspaper these three years, and he______ about thirty articles.

A. has written, has been writing  B. is writing, has been writing  

B. has been writing, wrote            D. has been writing, has written  

C. 25.Wild______ these notions may sound, every one of them has its advocates and opposers in the scientific community as well as in its striking commercial application. 

A.although        B.while            C.as        D.as if

25. A trap______ disguise is what has come to be called a Trojan Horse, from the ancient story the gift of the wooden horse from the Greeks.  

A.offered as a gift in                B.offers a gift in        

B.offering a gift to                D.offered a gift of  

27. In this experiment, they are wakened several times during the night and asked to report what they ______ .  

A. had just been dreaming             B.have just been dreaming   

C.are just dreaming                    D. had just dreamt  

28. As early as 17, Ohio made a decision that free, tax-supported schools must be established in every town ______50 households or more. 

A.to have        B to have had        C.having had    D.having  

29. I don't know what illness he suffered from, but I do remember he mentioned______ in hospital last year.

A. to have been      B. to be        C. having been      D. being

30. World prosperity requires that wealthy nations______ willing to share their wealth with less fortunate ones.

A. are        B. should be            C. to be      D. have been

Translation

Directions: Translate the following sentences into English.

1.我真设想到她会来参加晚会,她向来不别人来住。（to keep oneself）

2.我已把大部分大件物品搬到新房子里去了,但是还有些零零碎碎的东西留着以后收拾。(odds and ends)

3.突然,迈克的爸爸推开那扇摇摇晃晃的门走进了门廊,迈克和我跳了起来,不是出于尊敬而是被吓了一跳。( to burst through)

4.外面的世界吸引着他,但是他没有想到她也愿意一起去闯荡。( to care to do sth.)

5.在夏季,我往往清早出门,终日在田野和小路上漫游,甚至流连几天或几个星期。(to roam about)

6.到了晚上,酒馆里就会挤满了结束一天工作的当地居民,他们打听着当地的八卦新闻, 讨论着政治和体育（to fill up with)

7.她心里明白,自己最大的一个毛病就是爱描摸别人的动机。( to suspect)

8.所有的茶馆都已关了门,十点多了:就是开着,他也不肯进去,他想找个清静的地方，他知道自己眼泪随时可以落下来。( to brim over)

9.虽然紧挨着住了20年,但这两家邻居并不太和睦。( side by side)

10.随着19世纪30年代1便士报纸的出现,经常读报的人数大大增加了。( with the start of)

Part Ill Cloze

      Those who criticize economic growth argue that we must slow down. They believe that society is 1     certain limits on growth. These include the fixed supply of natural resources, the possible 2    effects of industry on the natural environment, and the continuing increase in the world's population. As society reaches these limits, economic 3     can no longer continue, and the quality of life will decrease.

People who want more economic growth, on the other hand, argue that even at the present growth 4     there are still many poor people in the world. They believe that only more growth can create the capital 5     to improve the quality of life in the world. 6    , they argue that only continued growth can provide the financial resources required to protect our natural surroundings 7    industrialization.

This debate over desirability of continued economic growth is of vital importance 8     business and industry.  If those who argue against economic growth 9     correct, the problems they have mentioned cannot be ignored. 10 a solution, economists and the business community must pay attention to these problems and continue discussing them with one another.

1. A approaching      B.closing          C.coming            D.running

2. A. positive          B. negative        C.essential            D.main

3. A. grows          B .growing        C. grow              D.growth

4. A. pace              B.rate            C.speed                D.ratio

5.A. needed            B.need              C. needing          D.needs

6. A. However          B. Furthermore  C.Therefore            D. Consequently

7.A.in                B.on            C.from                D.over

8.A.at                B.on            C.in                    D.to

9.A.was                B.are            C.were                D.to be

10.A.Finding        B.Found            C.Having found      D. To find

Part IV Reading Comprehension

Passage 1

When I was thirteen, my family moved from Boston to Tucson, Arizona. Before the move, my father gathered us together after dinner on a freezing January night. My sisters and I clustered around the fire,unaware that the universe was about to suddenly change its course. "I've been transferred. In May, we' re moving to Arizona. ” 

The words--so small, Just two sentences-didn't seem big enough to hold my new fate. But without any further ceremony, the world changed and I woke up on a train moving across the country. I watched the landscape shift like a kaleidoscope (万花筒) from green trees to fat dusty plains to soaring mountains as I glimpsed strange new plants that hinted of mysteries yet to come. Finally, we arrived and settled into our new one-story adobe(土墙)home.  

While my older sisters grieved the loss of friends, schools, dances. and trees, I eagerly explored our new surroundings. I never realized there could be such a variety of cacti (仙人掌): saguaro, pincushion, prickly pear, barrel, cholla. Nor could I ever have imagined trees as strange as the Joshua trees that grew in our yard And the mountains I had never seen mountains before, and now they surrounded me.  

One afternoon, I was out exploring as usual and found a new kind of cactus. It looked like a green ball covered in soft white fur. I crouched down for a closer look. "You’d better not touch that. That white stuff may look like harmless fur, but they're actually spines and they're the devil to get out.”  

I turned around to see a woman who seemed to have emerged from the desert itself. Everything about her was brown--boots, skirt, skin- except for her startling white hair and eyes of a blue that matched the color of the sky.  

"Are you new to this neighborhood? I haven't seen you before. "I explained that I was, in new to the entire state.

"My name is Ina Thorne. I've lived here since I was eight years old. How are you adjusting to life in the desert? It must be quite a shock after living in Boston.”

 How could I explain how I found the desert? I tried, haltingly, to tell her how the desert affected me, but I couldn't seem to find the right words.

"It's the freedom, "she offered. "That vastness when you stand on the mountains overlooking the desert-you can sense how little you are in comparison with the world that surrounds you. At the same time, you feel that the possibilities are limitless.”  

It was as if she had read some inner diary. That was it. That was the feeling I'd had ever since I’d first seen the mountains of my new home I trembled inside hoping that this woman who captured the essence of the desert itself wouldn't just send me away with a pat on the head, as adults do. I saw in her a true friend. Again, my life would change with just a few simple words.

“Would you like to come to my ranch tomorrow afternoon---if your parents don’t mind? Someone should teach you which plants you should and shouldn’t touch.”

1.It can be inferred from paragraph 2 that______ .   

A. the family was forced to move across the country without prior notice  

B. it seemed to the author that hardly any time passed between learning about the move and actually moving

C.the author was startled to see that the rest of the country looked different from Boston  

D. The author was excited by the thought of new experiences she would have in Tucson

2.The author states that the woman“seemed to emerge from the desert itself”in paragraph 5 because the woman______ . 

A.seemed to embody the colors of the desert  

B. seemed to have the ancient wisdom of the desert  

C.appeared to have lived in the desert for a long time  

D. was dangerous and inhospitable  

3. The beginning of paragraph 9 contains which of the following rhetorical devices?

A.presentation        B.metaphor        C.paradox        D.simile  

4. It can be inferred from the passage that the mountains______ .   

A. give the author a new perspective about her place in the world  

B. remind the author of her hometown in Boston

C. make the author feel closed in and trapped  

D. provide welcome relief from the emptiness of the desert  

5.Which of the following statements would the author most likely agree with?  

A. Children should never be allowed to explore foreign environments unsupervised.

B. It is often damaging to children when parents must relocate a family.

C.A change in one's physical environment can have tremendous impact on one's life.

D. Tucson is a better place in which to grow up than is Boston.

Passage 2

Mr. Abu, the laboratory attendant came in from the adjoining store and briskly cleaned the blackboard. He was a retired African sergeant from the Army Medical Corps and was feared by the boys. It he caught any of them in any petty thieving. he offered them the choice of a hard smack on the bottom or being reported to the science masters. Most boys chose the former as they knew the matter would end there with no long interviews, moral arguments and an entry in the conduct book. 

The science master, a man called Vernier, stepped in and stood on his small platform. Vernier set the experiments for the day and demonstrated them, then retired behind the"Church Times” which he read seriously in between walking quickly along the rows of laboratory benches and advising boys. It was a simple heat experiment to show that a dark surface gave out more heat by radiation than a bright surface.      During the class, Vernier was called away to the telephone and Abu was not about, having retired to the lavatory for a smoke. As soon as a posted guard announced that he was out of sight, minor pandemonium(混乱)broke out. Some of the boys raided the store. The wealthier ones took rubber tubing to make catapults and to repair bicycles, and helped themselves to chemicals for developing photographic films. The poorer boys, with a more determined aim, took only things of strict commercial interest which could be sold easily in the market, They emptied stuff into bottles in their pockets, Soda for making soap, magnesium sulphate for opening medicine, salt for cooking, liquid paraffin for women's hairdressing, and line yellow iodoform powder much in demand for sprinkling on sores, Kojo objected mildly to all this. “Oh, shut up !"a few boys said Sorie, a huge boy who always wore a fez indoors, commanded respect and some leadership in the class. He was gently drinking his favorite mixture of diluted alcohol and bicarbonate---which he called"gin and fizz"---from a breaker. "Look here, KoJo, you are getting out of hand. What do you think our parents pay taxes and school fees for? For us to enjoy-or to buy a new car every year for Simpson?” The other boys laughed. Simpson was the European headmaster, feared by the small boys, adored by the boys in the middle school, and liked, in a critical fashion, with reservations, by some of the senior boys and African masters. He has a passion for new motor-cars, buying one yearly.  

Come to think of it, "Sorie continued to Kojo, "you must take something yourself, then we'll know we are safe. " "Yes, you must, "the other boys insisted. Kojo gave in and, unwillingly, took a little nitrate for some gunpowder experiments which he was carrying out at home. "Someone! "the look-out called.

The boys ran back to their seats in a moment. Sorie washed out his mouth, at the sink with some water. Mr. Abu, the laboratory attendant, entered and observed the innocent expression or the faces of the whole class. He looked round fiercely and suspiciously, and then sniffed the air. It was a physics experiment, but the place smelled chemical. However, Vernier came in then After asking if anyone was in difficulties, and finding that no one could in a moment think up anything, he retired to his chair and settled down to an article on Christian reunion.

1. According to the passage, why were the boys were afraid of Mr. Abu?  

A. Because he had been an Army sergeant and had military ideas of discipline.  

B. Because he reported them to the science masters whenever he caught them petty thieving.

C. Because he was cruel.

D. Because he believed in strict discipline.

2. According to the passage, when the boys were caught petty thieving, they usually chose to be beaten by Mr. Abu because______ . 

A. he gave men only one hard smack instead of the six from their teachers  

B. they did not want to get a bad reputation with their teachers  

C. they were afraid of their science masters  

D.his punishment was quicker than their teachers’  

3. According to the passage, some boys took chemicals like soda and iodoform powder because______ .   

A. they liked to set up stalls in the market and sell things, like traders  

B. they were too poor to buy things like soap and medicine  

C. they wanted money and could sell such things quickly  

D. they needed things like soap and medicine for sores  

4.According to the passage,a big difference between Kojo and Sorie was that______ .  A.Kojo took chemicals for some useful experiment but Sorie only wasted his in making an alcoholic drink

B. Sorie was rich but Kojo was poor  

C. Kojo had a guilty conscience but Sorie did not  

D. when Kojo objected, Sorie proved that what they were doing was reasonable  

5. On entering the laboratory, Mr. Abu was immediately suspicious because______ .   A. the whole class was looking so innocent  

B. he was a suspicious man by nature  

C.there was no teacher in the room  

D.he could smell chemicals and he knew it was a physics lesson