群众路线 校长个人对照检查材料

个人对照检查材料

XX小学 （副）校长  XXX

从开展党的群众路线教育实践活动以来，通过不断的学习、讨论、反思、总结，我清楚的认识到了开展党的群众路线教育实践的重要性。对照上级文件精神，我深刻的反思并梳理了自己在落实规定、省十项规定、市九项规定精神、改进作风方面、“四风”方面存在的突出问题，深入分析了问题产生的原因并制定了今后努力改进方向和措施。以下是我的对照检查汇报材料：

一、遵守党的政治纪律和贯彻落实规定方面情况

（一）贯彻落实和方针和重大战略部署，执行、县委重大决策，特别是落实科学发展观、树立正确的政绩观等方面存在的问题

1、对、县委重大决策学习了解不够

我平时观注教学多，观注、县委重大决策少，没有及时学习相关文件，没有收看新闻报道，导致对如县委的“五大战略和三大跨越”了解不多。

2、过分强调分管的教学和德育政绩方面

为了抓德育、教学和宣传工作，也存在给教师安排过多的任务，填写大量的表格，检查只检查资料有没有、写没写、完没完成，存在只要求数量，没有严格要求质量，以资料的多少来决定教师的工作，没有去检查质量怎么样？教育理论学习到底学没有？有没有效果？另外，还存在为了追求学校的综合考核分数高，就上报南充远管大量信息，本来方案和总结一般都不应上报，但我也上报了。我研究的是如何上教学六认真检查的学校分数高，而不是如何上教学检查落实到实处，每次的教学检查也只是不点名指出教师的不足，跟踪指导不够。

（二）执行民主集中制方面存在的问题

1、存在依靠个人主观意愿，没有广泛倾听群众意见

我在自己所分管的德育和教学工作，有些工作是凭我个人的意愿在向学校提建议，没有广泛征求群众意见，如开展红色文化知识竞赛，没有广泛征求教师和学生的意见。

2、存在不善于发表意见，没有大胆提出意见的倾向

对于某些现象没有大胆提出批评，如某些党员同志在校园内吸烟。

    （三）落实党建责任制方面的问题

    1、落实党建责任制目标不明确

    作为一名基层党员，我不清楚具体的党建责任制目标，也不清楚什么叫党建责任制。

    2、落实党建责任制措施不具体

    党建责任制，到底谁去落实，谁负责什么，具体的职责没有关注。

    （四）执行党风廉政建设责任制方面的问题

    在党风廉政建设方面，还存在着以下几个方面的问题：

    1、对于党风廉政建设的思想认识不到位

我有时认为党风廉政建设责任制是监督机关工作人员的，和事业人员无关；有时主要精力在抓教学工作、德育工作等其他工作，将党风廉政建设责任制置之不理。没有认识到党的作风直接关系到党的形象和战斗力，没有认识到党的作风直接关系到党与人民群众的血肉联系。

     2、对于党风廉政建设的相关学习不够好；

     由于工作繁忙，疏于对党风廉政建设理论和法规制度的相关学习，使自己了解了这方面知识和规定较少。

    （五）严于律己方面的问题

    我通过学习和对照检查，发现我在工作中存在问题有待解决：

1、大局意识不够强

平时工作中，对上级和学校的决策和工作安排不能充分理解和执行，思想境界达不到要求，工作中缺乏战略高度和大局观念，因此会出现精神贯彻不彻底，工作落实不到位的问题，如要求加强对教师的听课力度，但这学期还是停留在以往的听课量；

2、节约意识不够强

学校张校长多次会议强调，要节约用水、用电、用纸等，但我还是有存在人走不关灯、人走不关电脑和纸没有反复使用的现场；还有时候值班迟到关灯、迟到关电等，导致学校资源浪费。

（六）执行规定方面情况

1、调查研究不深入

有时候下村到基层检查没有深入了解真实情况，只注重检查资料和听取村小教师的各方面汇报，没有深入地看教案、作业批改、看课学习记录等，没有向家长等群众听取对教育工作的意见，存在一定的检查搞形式主义现象。特别是深入教师课堂看听课、指导教学很少。

 2、厉行勤俭还不够

有时候对公用财物管理不到位，存在“损坏了就买新的或者维修”的思想；对集体资源不节约，存在“反正又不是我的”的思想。

  二、“四风”方面存在的突出问题

（一）、形式主义方面存在的问题

1、工作方法简单粗糙；

2、安排教师的资料多。

（二）官僚主义方面存在的问题

1、骂人太凶，太凶；

2、遇事不冷静，凭主观处事

（三）享乐主义方面存在的问题

1、工作积极性不高；

2、吸烟，影响师生健康；

（四）奢靡之风方面存在的问题

1、曾经接受学生家长宴请；

2、资助工作中有优亲厚友的现象

（五）关系群众切身利益方面的问题

1、对学生资助帮扶的力度不够，宣传力度不强；

2、对食堂和小卖部的监管力度不够。

（六）联系服务群众“最后一公里”方面的问题

1、了解家长和学生的思想动态不够；

2、对学区内的贫困学生具体详细情况了解不够；

3、对在校学生中的残疾学生情况没有具体了解。

二、产生问题的原因分析

（一）政治理论学习不够深入，政治理论修养不到家。

一是没有把理论学习放在重要位置，学习存在片面性，缺乏对理论的系统研究和深刻理解，这是政治理论不成熟的具体表现。

二是理论与实践隔离，忽视了理论与实践的辨证唯物关系。

（二）服务意识不强

宗旨意识有所淡化，服务意识不强。“四风”问题的产生，归根到底是宗旨意识淡薄、群众观念淡化、群众路线执行不力的问题。

（三）廉洁自律不够

改造主观世界不够自觉主动，缺乏艰苦奋斗的精神。党员的先进性来自于自觉改造主观世界，不断增强党性锻炼。这些年来，口头上也讲在改造客观世界的同时，要改造自己的主观世界。但实际上存在着重前者轻后者，以事务工作代替政治和党性锻炼，使自己的党性修养减弱了，对自己要求放松了，考虑个人的荣辱进退多了，考虑群众利益和全局利益少了。致使工作有时不够深入，满足于完成领导交办的任务，满足于面上不出问题，创新意识淡化，忽视了工作的积极性、主动性、创造性。

政治纪律性有待加强。突出表现在原则性下降，正义感、斗争性有所退化。比如，在如何用好批评与自我批评这一武器上，过去一些优良传统没有很好地坚持下来，同志之间，上下级之间，唱赞歌的多了，唱黑脸的少了，讲成绩锦上添花、文过饰非，讲问题遮遮掩掩、羞羞答答，到最后“你好我好大家好”，一团和气、皆大欢喜。

（四）制度约束不全

没有很好认真研究有关规定，学校制定的制度有时没有认真兑现，对上面的有关规定执行不佳，认为有的制度对我们不适用，造成有的制度约束不力。

总的来讲，正确的世界观、政绩观、权力观树得不牢。“四风”方面存在的问题，说到底都是与世界观、政绩观、权力观树得不牢联系在一起的。形式主义问题，本质上是主观主义、功利主义的表现，根源上是没有很好地树立和坚持正确的政绩观。有时也存在急于求成的心态，有些事情走了形式，没有在认真挤干水份上切实努力。官僚主义问题，本质上是脱离实际、脱离群众的表现，说到底还是正确的权力观树得不够牢。有时深入调查研究不够，系统研究现实问题不够，甚至凭经验决策、凭印象表态，导致一些决策与客观实际结合得不够紧，与人民群众的真实意愿贴得不近，与党的思想路线要求不相符合。享乐主义问题，本质上是意志消退、奋斗精神消减的表现，根源上还是放松了世界观、人生观、价值观的改造。在艰苦奋斗方面还做得不够。奢糜之风问题，根源上还是党性修养不够、思想改造不彻底、个人要求不严格的原因。随着物质生活的丰富，有时也想把日子过得更舒适一些，甚至错误地认为吃喝是小事、无碍大局，导致在生活待遇方面有时只能往上走、不能往下走，而且一旦习惯了，一下子改变起来还不太适应。

三、今后的努力方向和改进措施

1、要进一步加强理论学习，增强理底。

2、要进一步改进工作作风，增强宗旨意识，树立无私奉献和艰苦奋斗的精神。加强教研活动的实效性；多深入一线与教师、学生、家长交流；加倍关爱教职工的成长；建立问题学生档案，有针对性谈心帮扶；勤下村调研、解决村小实际问题和困难。

3、要进一步保持清正廉洁，增强拒腐防变能力。

4、要进一步务实创新，增强工作实效。规范听课主动性，完成听课任务；加大对村小检查督导力度；规范来人来客接待标准；购物严把关、严管理。

总之，党的群众路线教育实践活动，要围绕“学习教育、听取意见，查摆问题、开展批评，落实整改、建章立制”三个环节深入推进，特别是在反对“四风”问题今后改进措施与努力方向上作出公开承诺，接受监督，并以实际行动履约践诺，今后我将在领导和同志们的帮助支持下，进一步提高思想认识，转变工作作风，振奋精神，加倍努力，出色完成各项工作任务，为办好人民满意教育作出贡献。

                 （2014年8月）