《学习-----成才的阶梯》导学案

学习目标

1.激发学习的兴趣，以学习为乐，以学习为荣。

2.培养归纳概括的能力。

3.理解掌握学习的重要作用。

重点：学习的重要意义。

难点：学习才能适应社会发展的要求。

学习过程

（一）问题探究（思考→合作讨论→展示成果→教师点拨）

1.人的高尚品德不是天生的，而是在后天的学习和生活中逐渐培养起来的。学习可以使我们明辨------------，塑造---------------，培养---------------，正确把握人生之舵。

2.学习是-------------，---------------的主要途径。

3.只有不断学习，才能具备----------------的能力，------------- 的能力，---------------- 的能力和 -------------- 的能力，才能跟上时代的步伐，适应社会发展的要求。

4.为什么要学习？

(二)达标演练

1．单项选择

（1）（   ）是成才的阶梯。

A.自信      B.成功       C.聪明      D.学习

（2）歌德说：“读一本好书，就是和许多高尚的人在说话。”其中蕴涵的道理是（   ）

A.读书学习就是为了消遣

B.读书和学习可以提高人的品德修养

C.读书和学习就是与人面对面的交流

D.读书学习一定能成为科学家

（3）学习有许多作用，下列不属于其作用的是（   ）

A.可以使我们明辨是非美丑

B.可以塑造健康人格

C.可以让我们永远没有烦恼

D.可以培养高尚道德

2.判断分析题

初中生赵某，整天沉迷于游戏厅、网吧等娱乐场所，学习上不思进取，视读书为苦差事。老师找他谈话，希望他能好好学习，他却振振有词地说：“学习有什么用？再说，以后找不到工作还不一个样？”

赵某的言行正确吗？为什么？

3.阅读与感悟

一位年近40的中年农民，深切感受到没有文化的痛苦，毅然决定重返校园和自己的儿子坐在一间教室里学习，儿子和他成了同班同学，很多人对此不理解，而他自己却有深刻的感受：同样是出自农村家庭，哥哥、妹妹因为有文化、有能力，有的出国，有的进城，只有自己因为没有文化，连进城打工有时都找不到饭碗，这种强烈的反差来源于兄妹几个所受的教育不同，这真是“知识改变命运啊！”

请你联系所学知识，谈谈你的感悟。

(三)反思提升

在今天的信息化时代背景下,我们怎样才能适应社会的发展要求?