小学二年级班主任经验交流发言稿(Word最新版)

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                小学二年级班主任阅历沟通发言稿                                 九重二中   刘喜民 各位领导、老师们： 大家晚上好！      在班主任工作中，我感受颇深，有几分劳累，几许收获。在学习上引导学生，在生活中关切学生，在思想上理解学生，这就是班主任。班主任工作是一项极其考验耐性的工作，日常工作中的点点滴滴，无不渗透着班主任的心血。如何带好一个集体，我也在不断探究、不断的尝试。下面我就将我这个学期的一些做法和大家沟通沟通。 

  一、养成良好的习惯，创建优良班集体  好习惯，早养成，良好的习惯有益于学生的终身发展。作为小学二年级的班主任，我深知创建优良班集体的重要性。低年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们适应小学生活，成为一个真正的、懂事的小学生是我遇到的首要问题。我认为，良好的习惯是学习的基础。因而，这学期我从小事抓起，留意培育学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整齐的学习、生活环境。我利用班会课甚至特地抽出时间对学生进行养成良好习惯的培育。让全班同学明确小学生应做到哪些，不能做哪些；在班内不断强化，扶植学生初步养成良好的学习、生活习惯。 

  我对学生的习惯养成教化结合学校在纪律、卫生、学习等方面的要求同步进行，提示学生做好课前打算，下课后打算好下节课所用的东西，放好凳子，捡完纸再出去玩；培育他们不乱扔废纸、弯腰捡纸的习惯；教化他们课间做平安有益的嬉戏等等。渐渐养成细致听课、细致作业、讲文明、懂礼貌的好习惯。培育好习惯不是一朝一夕的事情，必需付出长期的努力，老师要说话算话，对学生提出的要求确定要严格实施，决不能轻易变更，直到孩子良好习惯养成为止。 

  二、留意培育干部，调动学生学习主动性   管好班级，养成良好的班风，只靠老师的力气是不够的，首先必需留意培育小干部，发挥他们的“小助手”的作用，并分工明确、具体。卫生干部：放学后检查室内外卫生与个人卫生，督促学生养成良好的卫生习惯。纪律干部：做到课前课后要检查，避开了学生追打或嘻嘻而出现的纠纷，使班里有一个良好的学习环境。 

  体育班长：课间操及体育课的整队。班长、组长帮忙老师做好作业任务的检查，这样在老师和干部的共同努力下，不但保证了良好的班风，也调动了学生的学习主动性。 

      针对学生的年龄和智力差异的特点，在部分学生中开展“最美的花”评比活动，内容有“品德花、纪律花、学习花、卫生化”四块，两周评一次，有小组花和个人花，这样的活动，激励了优差生的学习信念，既培育了小干部，又发挥了“小助手”的作用，同时调动了后进生的学习主动性，真可谓一举三得。 

  三、刚好表扬，延迟指责 低年级的孩子小，事儿多，一上课就“告状”。当老师的又不能不公允处理，这样耽搁的时间太多，而且学生因为受了指责，留意力长时间集中在自己的过失上，心情受影响，课堂吸取效率变低。针对这一状况，我的处理方法是： 1、要求学生下课“告状”，课上带着好的心情听课。这样，课前的小冲突、小问题没有谁会记到40分钟以后，“告状”的几率就低了，课堂的利用率提高了。 

  2、延迟指责，既培育学生开心的心情体验，又赐予其改正和返回的机会。我把指责留在每一天快要放学的时候，这时学生往往已经在负疚的心情中反思了自己的行为，老师只要加以指导，就能很好的解决问题。 

  说到表扬，那就要刚好、精确。因为“好孩子是夸出来的”。当我看到一个表现特殊好的例子，就会当众说：“某某某同学真能干。”还摸摸头、拍拍背，用肢体语言激励学生。假如看哪个同学主动做好事，则更要表扬：“瞧，绳耀辉同学助人为乐的精神，值得我们大家学习呀！”这样表扬后，班里课间擦黑板、倒垃圾等活大家都抢着干，谁也不袖手旁观，都主动主动地参与管理和为班级服务。结果，班里越来越整齐，孩子们也越来越懂事理。 

  四、转化后进生是班主任的一项必不行少的工作。 

  我认为对后进生要赐予特殊的关爱。要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，看法上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要擅长发觉他们的闪光点。比如：在课堂上没关系紧盯着优等生，应多给后进生创建条件，激励他们举手发言，刚好赐予确定、嘉奖，使他们也能自信地面对学习。 

   五、 实行多种途径家校携手，形成教化合力。多与家长联系，争取家 校联合为学生创建一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展。 

  首先充分利用校信通刚好向家长传达学校动态和学生动态。 

  其次，在日常教学中，发觉学生的异样状况主动和家进步行电话沟通。 

    再次，对于个别问题学生和家进步行面对面交谈。了解学生在家表现，分析问题形成的缘由，和家长一起探讨方法对策。 

      总之，班主任工作是一项平凡而繁琐的工作，只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，给学生更多的人文关怀，才能把工作做到学生的心里去。在今后的实践中再接再厉，努力把工作做得更好。特殊是如何教化顽皮的学生，如何培育学生良好习惯的方面，我觉得自己还应下更大的努力，争取能把班主任这方面的事做好，与孩子们一同成长。