共青希望小学“啄木鸟在行动”活动方案

“啄木鸟在行动”主题活动方案

为进一步推进语言文字规范工作，宣传语言文字方针，清除不规范用字，充分发挥学校规范用字用语的基础作用和积极影响，经学校行政会议研究决定，我校开展了一次以查找不规范用字为内容的“啄木鸟纠错别字比赛行动”，具体事宜如下：

一、活动主题

规范语言文字环境，提升城市文明形象

二、组织机构：

组长：胥云

副组长：傅如德

成员：廖小华  鲁成义  各班班主任

三、参与对象

    中心校4—6年级学生

    四、开展时间：2014年9月28日-10月28日

五、活动过程：

（一）活动目标： 

1．通过活动，让学生懂得正确书写的重要性。 

2．培养学生主动探索、团结合作、勇于创新的精神。 

3．在活动中培养学生的观察、表达、交际等基本能力，在不断的探索和处理信息中培养其创造性思维和想象能力，使学生在综合能力得到发展的同时，养成积累语言的好习惯。 

（二）活动要求

1、全体同学要高度重视，热情参与，认真查找。

2、各组组长要切实负起责任，组织有序，详尽准确记载。

3、全体学生在校外活动时要听从老师的安排，不能私自行动或乱跑，确保人身安全。

4、在活动中对相关的人要有礼貌，不能直言批评。

（三）活动准备： 

师生共同酝酿讨论，确立活动方案，制定切实可行的活动方案。 

1.设计表格。 

同学们，请你走上回龙镇街道，或仔细翻阅报刊书籍，或留心观察电视屏幕，回忆自己的学习生活，做一只书林中的“啄木鸟”，去发现“害虫”，消灭“害虫”，完成表格内容。

3.与家长联系，以取得他们的理解和支持。 

（四）活动安排： 

第一阶段：展开调查，寻找错别字 

1.以“推广普通话”为契机，在调查小组总负责人廖小华的带领下，成立调查小组，每组一个小组长，带领组员分赴回龙镇街头巷尾，不同场地调查社会用字情况，找出不规范的用字。有的小组走向社会，在饭馆、商店调查了解；有的小组收集一些反映错别字的故事；有的询问家长和亲朋好友；有的在电视节目中寻找错别字。 

2.组织学生记录相关的信息。 

第二阶段：交流汇报寻找错别字的情况 

1.交流，返校后小组间交流调查的结果。 

2.汇报展示。 

（1）小组长负责，组内充分交流欣赏 

（2）小组间互相交流展示，评选出调查认真、反映用字正确的表格，在全班表扬和展示。 

第三阶段：总结活动成效 

1.根据汇报展示情况，民主评选出“优秀活动小组”、最佳“啄木鸟”予以奖励。 

2.谈收获，写感受。 

3.书面总结：在调查、交流、汇报、展示的过程中，我们深深体会到语言文字是从生活中来的，应走进生活中，在生活中感知语言文字的魅力。同时发现，这次活动，不仅培养了同学们收集信息的能力，也使他们的视野开阔了，思维活跃了，识字的能力提高了，可谓一举多得。

4.收集整理资料并于10月26日上交学校。

六、后勤和安全保障：何兴宽  曾诗文和保安人员

大足区共青希望小学

                                       二〇一四年九月二十六日

大足区共青希望小学“啄木鸟在行动”主题活动方案人员分工安排