当前大学生性心理、性行为特点及教育对策研究电子版

王天歌

（北京航空航天大学　经济管理学院100832班　102206）

【摘要】以周身同学经历和相关文献资料为基础，分析当前大学生性心理、性行为特点及趋势，并对其进行深入研究。探索当前大学生性心理、性行为的影响因素，为展开相应的性教育及正确的性引导提供科学依据，从大学生自身的角度，深入研究大学生所需要、所希冀的性教育内容及形式

【关键词】大学生；性心理；性行为；特点；对策

【中图分类号】G479

大学生正处在性生理已经成熟, 但性心理尚未成熟的时期[1]。由于中国自古保守的思想和中小学性教育的匮乏，大学生在懵懂的年纪，常常会受外界因素的影响，导致性心理和性行为的不正常发展。因此，对当前大学生性心理、性行为的特点的研究势在必行。在科学研究的基础上，人们才能找出正确的教育对策，来正确的引导大学生性心理的发展和性行为的发生。这对维护大学生的身心健康和提高心理品质有重要意义。

一、当前大学生性心理、性行为特点及发展趋势

近年来, 一些学者们就当代大学生的性心理、性行为的特点进行了一些较大规模的调查研究。在此, 结合一些相关文献资料和周身同学经历对大学生性心理、性行为的特点作探讨[1]。

（一）当前大学生性心理的特点

1.性生理成熟与性心理不成熟之间的矛盾                                          目前，我国大学生普遍年龄在18-24之间，也就是说，大学生已经是成人社会的一份子，虽然在法律上和生理上已经成人，但是在心理上，他们对于性仍然是懵懂的。由于受传统伦理观念的影响, 在我国性的问题一直被蒙上神秘的面纱,再加上我国很少在大学生中开展系统的性教育,大学生一直难以获得系统、完整、科学的性生理、性心理、性道德等方面的知识[1]。

2.性意识的不断强烈和羞愧感之间的矛盾                                        当前大学生性意识在不断加强，由于一些影视作品和非法光碟的影响，当前大学生对于性的渴望日益增强。但是由于传统思想和社会道德和法律的约束，许多大学生羞于表达自己的性意识，同时他们的性欲望也无法得到满足。性的道德性与性的压抑性之间的矛盾日益加深。这时的大学生极度需要正确的引导。

3.男女性心理存在差异                                                        男生与女生的性心理往往是不同的。一般来说，男生对异性的追求与渴望通常表现地直接而且热烈，而女生对异性的爱慕往往是比较含蓄，羞赧的。                  

（二）当前大学生性心理的发展趋势                                               当前大学生的性心理发展普遍比较正常，但是许多调查指出，当前大学生关于性知识的来源普遍是非法光碟。这种现象往往导致女生与男生性心理的发展有着差异。女生由于含蓄的本性，性心理的发展不平衡，不稳步。如果依旧没有正确的引导和教育的话，当前大学生性心理的发展趋势趋向于男生普遍早于也成熟于同年龄的女生而且男生性心理的发展也容易由于不良影响或是西方欧美文化的冲击而过于随便。这不仅对大学生的身心健康无益，也会使得贩卖盗版光碟的现象更加猖狂。

（三）当前大学生性行为的特点 

1.性行为的低龄化

当前大学生性行为普遍出现低龄化现象，由于性生理的成熟，使得大学生具备了进行性行为的生理条件。这就使得以前大三大四才发生的事情，现在大一大二发生显得很平常。再者，由于对于婚前性行为的接受程度在加深，对于性的随意性的观念在大学生中普遍流传，使得性行为的低龄化在加剧。

2.性行为的不顾后果                                                           

当前大学生思想在逐步开放，尤其在当代西方欧美文化的冲击下，大学生性心理的开放程度也在改变，由于生理上的冲动和性心理的不成熟，大学生性行为常常表现出不顾后果的心理状态。社会上未成年母亲的例子日益被曝光，而主角往往是大学生。这种现象的增多，更加反映了大学生性行为的不顾后果，不负责任性。

3.男女发生性行为对象要求的不同一性

男生发生性行为对象的要求一般在于是否愿意与自己发生性行为，以解决自己的性欲望，而女生则要求发生性行为的对象爱慕自己，怜惜自己。男生受生理的影响程度较大，这使得男女生发生性行为时往往出现矛盾。

（四）当前大学生性行为的发展趋势

当前大学生性行为普遍向随便，不负责任，不顾后果的方向发展，大学生往往只是图一时欢愉，而对婚姻和家庭的概念相对薄弱，这是十分不良的发展趋势。当然，在这其中，不乏中规中矩，还在意社会道德和自身道德品质约束力的大学生的存在。但是，在欧美开放式文化的冲击和影响下，当前大学生性行为的发展趋势普遍是向开放式发展。虽然开放有助于性心理的成熟，但是责任感和家庭概念的缺失是我们不愿意看见的。

二、当前大学生性心理、性行为的影响因素

（一）性冲动

性冲动本身是正常的, 性冲动与其宣泄的社会规范之间有冲突也是正常的, 性冲动可能引起性心理失调的真正原因还在于其与社会道德规范内化而成的“性罪恶”、“性淫秽”等观念之间的冲突[1]。这种冲突的影响往往难以消除，它所带来的消极心理也很难消除。

（二）性态度

当前大学生的性态度相比二十年前已经发生了巨大的改变，随着改革开放和外国文化进入国内市场，许多影视作品带给当代大学生一些开放的思想观念，性开放似乎成为了一种“时尚”，但是需要引导和改善甚至是不提倡。婚前性行为对于许多心理还不够成熟, 不能善后其事的大学生而言, 引起各种矛盾冲突危害心理健康是必然的结果[1]。许多大学生用表面上的性开放来表现自己的独特性，但是内心却矛盾重重。

（三）社会及校园环境

社会和校园是大学生所在环境的主要方面，这两个方面关于性的主流观念影响的当前大学生的性心理和性行为。社会上一夜情的多发，校园里性行为的发生，都对当代大学生的性心理和性行为有一定的不良影响。与此同时，社会上缺乏责任感行为的曝光，也在对大学生的心理品质发生着潜移默化地影响。

三、大学生性心理、性行为的教育对策

对大学生来说, 性驱力与社会规范之间的矛盾始终是最基本的矛盾, 特别是当社会的性行为规范本身正经历着剧变时, 它给大学生带来的困惑就更严重了[1]。针对大学生性心理发展的特点和现状，加强大学生的性心理健康教育、塑造健康的性心理具有重要的意义。在当前大学生的性心理成熟严重滞后于性生理成熟的情况下，他们由于对性的科学知识一知半解，往往因性无知而产生焦虑的情绪和盲目的行动；有的大学生在体内激素的作用下，容易产生性欲冲动，但又不知道如何用道德和社会规范来约束自己，其结果造成了性行为的自由泛滥，严重的甚至走上了犯罪的道路[2]。

（一）对大学生进行完整的系统的性教育，这是大学生性心理、性行为健康发展的首要条件。

性教育有助于大学生适应性成熟的过程。性成熟的过程包括性心理和性生理的成熟。对于性成熟过程中的生理变化，大学生能够正确面对，以科学的态度看待这些生理和心理的变化。性教育也有助于促使个体性别角色的社会化个体的性别角色行为, 需要社会加以教导和通过个体学习才能掌握。对大学生进行有关性别角色、性别差异、性道德等方面的教育, 有助于促进大学生以成年人的性别角色行为来要求自己, 促进性别角色行为社会化的进程, 防止婚前性行为、同性恋等不良现象的发生。总之, 系统、完整、科学的性教育为大学生科学的性认知评价系统的建立奠定了基础。

（二）自我调节性冲动, 这是促进大学生性心理健康发展的主要手段[1]。

众所周知，性冲动是伴随着性成熟而出现的一种正常的生理心理反应。大学生正处于性机能成熟的高峰期, 几乎每个人都能感受到自身性冲动的存在。然而, 面对这种性的自然冲动, 不少大学生却难以接受。这种否定、批判的态度正是不能适应性成熟带来的正常反映的具体表现, 从而危害身心健康和道德品质。这就要求大学生应正视和适应性的成熟, 对作为一种自然现象的性成熟及其带来的种种生理心理变化要有科学的认识和正确的态度。大学生要掌握必要的性冲动的自我调节方式。

（三）鼓励大学生要积极参与两性间的正常交往, 对大学生进行正确的恋爱观教育。

当前大学生性心理、性行为的不健康现象往往是由于对异性的不了解。当前大学生性心理、性行为中反映出的恋爱心理的不正确和责任感的缺失都是由于恋爱观的不完全，不成熟。正确的恋爱观教育有助于大学生对婚姻和家庭有更加深入的理解和感悟，这将有利于今后的男女生交往。

 总之，对于当前大学生性心理、性行为特点与教育对策的研究，要立足于大学生的角度。作为当代大学生，周围的环境是主要影响因素，同时，在大学期间的不适应，对情感寄托的强烈需求也容易导致不正常的男女交往，不健康的性心理、性行为。正确的性教育和性引导式当前大学生最需要的。

参考文献

[1]胡维芳             当代大学生性心理发展的特点及教育对策[N]江苏技术师范学院学报第13卷第一期2007年2月

[2]李淑兰  赵文阁    大学生性心理现状的分析及健康性心理的塑造[N]继续教育研究2005年第6期