小学文言文阅读练习

执笔人：__________       时间：_________

文言文阅读练习

(一)

郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。 至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。” 反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足?”曰：“宁信度，无自信也。” 

1、解释“度”字

（1）先自度其足  ____________ （2）吾忘持度   ___________ （3）宁信度   ___________

2、翻译句子。 

①郑人有欲买履者： 

②何不试之以足？： 

③而置之其坐： 

3.郑人买履告诉我们什么道理?

4.文中的“之”字解释。 

①而置之其坐(          )         ②至之市(             )

③而忘操之(             )       ④反归取之(             ) 

⑤何不试之以足(              ) 

(二)

王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书;听已，辄默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊田者，父怒，挞之。已而复如初。母曰：“ 儿痴如此，曷不听其所为? 冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，;冕小儿，恬若不见。 

1.解释加点的字 

①窃入学舍 (          )②辄默记 (              )③儿痴如此 (          ) 

④恬若不见 （         ）⑤父怒挞之 (         ) ⑥曷不听其所为(        ) 

2.翻译句子 

①王冕者，诸暨人 

②夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之 

3.王冕能成为画家的原因?

(三)

北人生而不识菱者，仕于南方，席而啖菱，并角入口。或曰：“啖菱须去壳。”其人自护所短，曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也。”问者曰：“北土亦有此物否?”答曰：“前山后山，何地不有!” 夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。 

1.解释加点字 

①席而啖菱 (           )   ②欲以去热也 (          ) 

2.翻译句子。 

夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。

3.阅读本文，说说你对北人“强不知以为知”的看法。

(四)

楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！ 

1.解释加点字。 

其剑自舟中坠于水 (      )     是吾剑之所从坠 (              ) 

2.翻译句子 

舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎? 

3从表达方式上看，选文中前两句是(         )，最后一句是(           )。 

4.文中刻画楚人运用了哪些描写方法?突出了他什么特点?

5.这寓言叫什么?他说明了什么道理? 

（五）

蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。

西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？

1、解释字义。

①蜀之鄙有二僧_________                  ②吾欲之南海__________

③顾不如蜀鄙之僧哉________              ④子何恃而往__________

2、翻译划横线的语句。（2分）

3、作者分别举“贫者”“富者”的例子，采用的是一种________方法，这样写，是为了说明人之为学，关键在____________

（六）

与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所处者焉。

1．解释字义。

（1）与善人居，如入芝兰之室    

（2） 如入鲍鱼之肆                  

2．文中的“鲍鱼之肆”比喻怎样的环境？

3．根据文意，君子要“慎处”的原因，可用一个成语来概括，那就是：近朱者赤， _________

4．对这个成语所包含的观点你有什么看法?请简要回答。

（七）

由俭入奢易，由奢入俭难。饮食衣服，若思得之艰难，不敢轻易费用。酒肉一餐，可办粗饭几日；纱绢一匹，可办粗衣几件。不馋不寒足矣，何必图好吃好着？常将有日思无日，莫待无时思有时，则子子孙孙常享温饱矣。

1．翻译下列句子。

    由俭入奢易，由奢入俭难。

2．这则短文对你有什么启发？请谈谈你的感受。

（八）师旷论学

晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”

平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”

师旷曰：“盲臣安敢戏其君？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明，孰与昧行乎？”

平公曰：“善哉！”

1．解释字义。

①晋平公问于师旷曰                      ②臣安敢戏其君

③孰与昧行乎                               ④何不炳烛乎

2．翻译下列句子。

（1）安有为人臣而戏其君乎？

（2）老而好学，如炳烛之明，孰与昧行乎？

3．文中师旷用了三个比喻，意在说明一个什么道理？

答：

（九）

匡衡勤学而无烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。

1．解释字义。

①邻居有烛而不逮                             ②衡乃与其佣作而不求偿

③资给以书                                      ④遂成大学

2．翻译下面的句子。

①衡乃穿壁引其光，以书映光而读之

译文：

②衡乃与其佣作而不求偿

译文：

3．出自这个故事的一个成语是_______________，从字面上看，这个成语的意思是_________  ，现在用这个成语形容 ________________________________________       

4．你认为，应该在哪些方面向匡衡学习？

(十)

弈秋，通国之善弈也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？吾曰：非然也。

  1．解释字义。

①使弈秋诲二人弈                                      ②非然也

③思援弓缴而射之                              ④虽与之俱学，弗若之矣。

2．下列各句与“弈秋，通国之善弈者也”句式不同的一项是（     ）

A．夫战，勇气也                       B．此则岳阳楼之大观也

C．甚矣，汝之不惠                    D．莲，花之君子者也

3．翻译：①惟弈秋之为听

②为是其智弗若与？

4．本文通过学弈这件小事，作者意在说明一个什么道理？

答：

（十一）

齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽，宣王说之，廪食以数百人。宣王死，湣王立，好一一听之，处士逃。

1．解释字义。

（1）南郭处士请为王吹竽                 为：

（2）宣王说之，廪食以数百人           说：

（3）好一一听之，处士逃                 好：

2．请你用一个成语概括这个故事的大意：                       

3．南郭处士本不会吹竿，可他却为齐宣王吹竽多年，为什么会出现这种现象?

4．南郭处士逃走后，你认为他会去做什么?

2018—2019学年上学期_____年级_____（科目）配餐卷

执笔人：__________       时间：_________

（十二）

虎求百兽而食之，得狐，狐曰：“子无敢食我也。天帝使我长百兽；今子食我，是逆①天帝命也。子以我为不信②，吾为子先行；子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。      

 注：①逆:违抗     ②不信：不诚实，不可靠。

1．解释字义。   

（1）天帝使我长百兽   ___________     （2）子以我为不信，吾为子先行___________ 

（3）虎以为然，故遂与之行  ___________  （4）兽见之皆走___________ 

2、翻译句子。         

①今子食我，是逆天帝命也。

②子随我后，观百兽之见我而敢不走乎！

③虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。

3．解释下列句子中加点词“之”的不同含义。

〈1〉观百兽之见我而敢不走乎   （              ）     〈2〉故遂与之行     （               ）

〈3〉其不善者而改之               （                  ）     〈4〉曾子之妻之市   （                 ）

〈5〉学而时习之   （                ） 〈6〉见藐小之物必细察其纹理  （                ）

4．从这则寓言可概括出的成语是________，与这个故事意思相同或相近的成语或四字词语：________，它们都是用来比喻________________________________ 一类人。

5．你是如何评价文中的这只狐狸的？请谈谈你的看法。

（十三）

楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷之。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人勿能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛不可同世而立。

1．解释字意。

（1）楚人有鬻盾与矛者                        （2）吾盾之坚，物莫能陷之。

（3）夫不可陷之盾与无不陷之矛不可同世而立。  

2．翻译句子。

（1）吾矛之利，于物无不陷也。

（2）以子之矛陷子之盾，何如？

3．上文的内容可用成语  ___________来概括。

4．“其人勿能应也”。当时，这位楚人的神态会是怎样的呢？请你用一个成语或者俗语来回答。________________________

5．我们生活中自相矛盾的事例很多。请你举出两个来。

（1）

（2）     

（十四）

宋人有耕者。田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。

1．解释字义。

（1）兔走触株，折颈而死               （2）因释其耒而守株

（3）冀复得兔                              （4）兔不可复得，而身为宋国笑

2．翻译句子。

兔不可复得，而身为宋国笑。 

3．用一个成语概括这则寓言的大意：___________       

4．这个故事讽刺了哪一类人？它告诉了人们一个什么道理？

（十五）

楚有祠者，赐其舍人卮酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇曰：“我能为之足！”未成，一人之蛇成夺取卮曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。　　

注释：祠——音词，祠堂，封建社会中祭祀祖宗或先贤、烈士的地方。这里是祭祀的意思。舍人——部属，在自己手下办事的人。

卮——音之，古代饮酒用的器皿。

固——固然，本来的意思。

安——文言疑问词，怎么、怎样的意思。

亡——不存在，这里是失去、得不到的意思。

1．解释字义。

（1）一人蛇先成，引酒且饮之 ___________         （2）我能为之足___________ 

（3）蛇固无足___________                        （4）为蛇足者，终亡其酒___________ 

2．翻译文言句子。

（1）数人饮之不足，一人饮之有余。

（2）蛇固无足，子安能为之足？

3．请你用一个成语来概括上文的大意：___________                 

4．这个故事给你什么启发？

（十六）

楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行。求剑若此，不亦惑乎！

注释：涉——跋涉，就是渡过江河的意思。遽——音句，急遽，立刻，表示时间很紧迫。契——音气，动词，用刀子雕刻。

惑——音或，迷惑，这里是对事物感到糊涂不理解的意思。

吕氏春秋——这是一部古书的名称，是秦国的宰相吕不韦的宾客们合编的。全书的内容较杂，包括儒家、道家等各家学说，共分八览、六论、十二纪。

⒈解释字义。

（1）其剑自舟中坠于水

（2）从其所契者入水求之

（3）舟已行矣，而剑不行

2．翻译句子。

（1）是吾剑之所从坠。

（2）求剑若此，不亦惑乎！

3．这个故事告诉我们一个什么道理?

4．现实生活中，也不乏类似于刻舟求剑这样的故事，请你举出两个事例来。

（十七）

园中有榆，其上有蝉。蝉方奋翼悲鸣，欲饮清露，不知螳螂之在后，曲其颈，欲攫而食之也。螳螂方欲食蝉，而不知黄雀在后，举其颈，欲啄而食之也。黄雀方欲食螳螂，不知童子挟弹丸在榆下，迎而欲弹之。童子方欲弹黄雀，不知前有深坑，后有掘株也。

1．解释字义。

（1）蝉方奋翼悲鸣，欲饮清露          

 （2）曲其颈，欲攫而食之也

（3）举其颈，欲啄而食之也              

（4）童子方欲弹黄雀

2．翻译下列句子。

（1）螳螂方欲食蝉，而不知黄雀在后，举其颈，欲啄而食之也。

（2）童子方欲弹黄雀，不知前有深坑，后有掘株也。

3．请你用一个成语概括上文的大意：  ___________                        

4．你从这个故事中获得了哪些启示？

（十八）

杞人有忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？其人曰：天果积气，日月星宿，不当坠邪？晓之者曰：日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。  其人曰：奈地坏何？  晓者曰：地积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跳蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？其人舍然大喜。晓之者亦舍然大喜。        

（《列子》杞人忧天）

1．解释字义。

（1）忧天地崩坠，身亡所寄                    （2）因往晓之

（3）其人舍然大喜

2．翻译句子。

（1）奈何忧崩坠乎？

（2）地积块耳，充塞四虚，亡处亡块。

3．杞人忧天的故事，讽刺了生活中的哪一类人？这个成语的含义与哪一句俗语大致相同？

4．从探究的角度上看，你是如何评价这位 “忧天”的杞人的?