高二语文月考试卷及答案

一．基础知识（每小题2分）

1. 下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一项是

A.潺湲（yuán）泠然（lěnɡ） 出岫（xiù） 决起而飞（xuè）

B.央浼（miǎn）纤尘（xiān ）盘桓（huán）叨陪鲤对（dāo）

C.埋怨（mán） 潦水（lǎo）  迤逦（yǐ）  茕茕孑立（jié）

D.遄飞（chuán）怔住（zhēnɡ）流憩（qì） 战战兢兢（jīnɡ）

2、下没有错别字的一项是（    ）

A、老当益壮    一愁莫展    千里逢迎    唉声叹气

B、负隅顽抗    苦心孤诣    富丽堂皇    一蹶不振

C、如愿以偿    欣欣向荣    天高地迥    矫首暇观

D、乐天安命    神情沮丧    囹圄     山青水秀

3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是

A.处到党校看望正在这里学习的纪检监察系统的学员，不厌其详地询问他们在基层工作的情况。

B.张民一家三代，十多年来，和睦相处，互敬互爱，真可谓举案齐眉。

C.义门是陈村最古老的建筑，与义门形影相吊的是其左侧立着的一株无枝无叶的老树。

D.小王同学站起来说道：“陈教授刚才那番话抛砖引玉，我下面将要讲的只能算是狗尾续貂。”

4.下列各句中，没有语病的一句是

　　A.为了避免交通事故不再发生，有关部门加强了交通规则的宣传教育。

B.去年以来，由于日方在对历史问题的认识和的问题上接连采取错误的举措，使中日关系正常发展受到严重干扰。

C.一个球队，能否充分发挥每个队员的积极性，指挥是否正确，是克敌制胜的关键。

D.今年的电力供需紧张状况将有所缓解，拉闸限电现象会相应减少，但整体上看仍然偏紧。

5.下列各诗句所涉及的传统节日，依次对应正确的一项是（     ）

①遥知兄弟登高处，便插茱萸少一人。    

②东风夜放花千树，更吹落，星如雨。

 ③千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。    

 ④柔情似水，佳期如梦，忍看鹊桥归路。

 ⑤渚闹渔歌响，风和角棕香。

    A.重阳节   春节     元宵节   七夕节   冬至    

    B.春节     重阳节   元宵节   冬至     清明

    C.重阳节   元宵节   春节     七夕节   端午节

D.元宵节   春节     端午节   重阳节   七夕节 

6.对下列句子中加点字的解释，有误的一项是（    ） 

    A. 除臣洗马 除：革除              B.以刘日薄西山 薄：迫近

    C.则刘病日笃 笃：病重             D.逮奉圣朝，沐浴清化 逮：到了   

7、对以下各句加点词语词类活用归类正确的一项是（  ）

①刘病日笃      ②而后乃今将图南  ③雄州雾列，俊采星驰  ④屈贾谊于长沙

⑤乐琴书以消忧  ⑥谨拜表以闻      ⑦宾主尽东南之美      ⑧察臣孝廉

A、①②/③⑧/④⑥/⑤/⑦                  B、①③/②⑧/④⑥/⑤/⑦

C．①③／④⑤⑥／⑦／②⑧              D．①②／⑧／④⑥／⑤／②⑦

8、下面为杜甫的《秋兴八首》（其六）排序正确的一项是：(   )

①秦中自古帝王洲    ②锦缆牙樯起白鸥

③瞿塘峡口曲江头    ④芙蓉小苑入边愁

⑤回首可怜歌舞地    ⑥万里风烟接素秋

⑦花萼夹城通御气    ⑧珠帘绣柱围黄鹄

A．⑥①⑧②⑤③⑦④                         、 B．①⑥⑤③⑧②⑦④

C.⑤①⑧②⑦④③⑥                          

D．③⑥⑦④⑧②⑤①

二、阅读

（一）现代文阅读

阅读下面的文字，完成9—12题。(每小题2分)

海 豚

     任何一种动物，体形小，便怕我们；体形大，则对我们构成威胁。只有一个令人不解的例外——海豚。“野生”海豚不怕人类也不对其构成威胁，相反，如果有人落水了，在附近游弋的海豚还能把他救起来。它们为何喜欢我们？

     也许正是因为海豚对人类的这种态度，使我们施予它们从未给过任何其他动物的东西——部分地把自己的道德规范惠及于它们：禁止猎杀海豚。令人注意的是，当通过此类国际公约时，不需要特别地去说服谁。这对所有的人来说很自然。如果有人对您说捕杀了一条鲨鱼，你的反应会很平静。可如果您听说有海豚被捕杀了呢？那可就不一样了！用鲨鱼翅烧汤自然是珍馐美味，可哪个正常人会同意吃海豚？

     人类喜欢海豚。这表现在许多小事上，比方说，世界上所有与海豚常在一起的人不叫驯兽员，而被称为训练员。第一，这是出于尊重并把海豚同其他动物区别开来。第二嘛，驯兽——一种糖果加鞭子的驯化方法，以肯定和否定的方式对动物进行强化训练，即奖赏和惩罚。而海豚是唯一一种不能被惩罚的动物，只用正面肯定的强化方式训练。

     对海豚来说，最大的惩罚是训练员突然转身离去，因为海豚喜欢嬉戏和学习。当海豚突然领会到训练员让它做什么，它会欣喜异常，跳跃、欢笑。然后，当训练员离开或在某个角落里观察它时，海豚无需任何命令，全凭自己的意愿，一次次练习刚刚学会的动作，以便第二天施展出来使人们娱悦。

     海豚是唯一一种乐于与人在一处而不争自由身的动物。任何一种动物，哪怕是最驯服的，也会伺机逃脱樊笼，然后死掉，因为它们荒疏了（或者根本不会）自己获取食物的技能。而训练有素的海豚，哪怕是习惯了多年海洋馆里坐享切好的鱼肉块，也不会在大海中饿死——它总是能轻而易举地捕到鱼：海中鱼很多，而能像海豚那样游的可没有。即便是偶尔获得自由，海豚最终还会回到人那里。在黑海就发生过这样的事。在卡扎奇的军用海豚馆里，暴风雨毁坏了几处铁围栏，撕破钢丝拉成的防鲨网。于是夜里海豚游到了大海里，而早上它们便全部回来了。

     海豚为什么会救那些溺水者？它们是从哪儿知道这个徒劳地蹬腿挣扎的家伙是呼吸空气的，因此需要紧急把他送到他生长的陆地上去？那是因为它们看到我们是透明的！救助的概念根植于它们的天性中，而且由于海豚不但具有视觉，还有超声波方式的接收系统，所以它们可以像超声波仪透视产妇那样来“透视”我们：这种生物同它们一样有肺器官，也就是说呼吸空气！比起鱼来，海豚同与自己内部构造相似的生物更“投脾气”。

     除了人类以外，与海豚“投脾气”的还有海豹。海豚也喜欢海豹，当然，程度不及喜欢人类。海豚属于顽皮的一族，它们喜欢捉弄不太聪明的海豹，像玩球一样逗弄海豹，而后者大为光火。

（《海豚与人》）

9、对第二段信息理解和推断不准确的一项是（    ）

A.禁止猎杀海豚的国际公约的制定，源于海豚对人类的友好态度。

B.禁止猎杀海豚的国际公约的制定，源于人们将海豚纳入自己的道德规范。

C.禁止猎杀海豚的国际公约被通过，是因为海豚的味道没有鲨鱼翅鲜美。

D.禁止猎杀海豚的国际公约出台后，人类又制定了针对其他动物的类似的国际公约。

10、“世界上所有与海豚常在一起的人不叫驯兽员，而被称为训练员”，不属于其理由的一项是（    ）

A.这是出于尊重并把海豚同其他动物区分开来。

B.海豚是唯一一种不能被惩罚的动物，只能用正面肯定的强化训练。

C.这是由于人类喜爱海豚。

D.这是因为海豚需要用奖赏和惩罚的方式进行训练。

11、下列不属于海豚救那些溺水者的原因的一项是（    ）

A.救助概念植根于它们的天性之中。

B.因为人类同它们一样有肺器官，需要呼吸空气。

C.因为它们具有透视产妇的超生波。

D.海豚喜欢与它们内部构造相似的生物。

12、对文中内容理解不准确的一项是（    ）

A.人类并非只有在听说海豚被捕杀时，才表现出极大的不平静。

B.海豚自觉地训练源于它喜欢嬉戏和学习。

C.卡扎奇的军用海豚馆里的海豚游回来的原因是它们荒疏了自己获得食物的技巧。

D.海豚喜欢人类的程度超过喜欢海豹。

三、学以致用：

阅读下面的文言文，完成13—16题。（每小题2分）

武  技  

     蒲松龄

  李超，安魁吾，淄之西鄙人。豪爽好施。偶一僧来托钵，李饱啖之。僧甚感荷，乃曰：“吾少林出也。有薄技，请以相授。”李喜，馆之客舍，丰其给，旦夕从学。三月，艺颇精，意得甚。僧问：“汝益乎？”曰：“益矣。师所能者，我已尽能之。”僧笑，命李试其技。李乃解衣唾手，如猿飞，如鸟落，腾跃移时，诩诩然骄人而立。僧又笑曰：“可矣。子既尽吾能，请一角低昂。”李忻然，即各交臂作势。既而支撑格拒，李时时蹈僧瑕，僧忽一脚飞掷，李已仰跌丈余。僧抚掌曰：“子尚未尽吾能也。”李以掌致地，惭沮请教。又数日，僧辞去。李由此以名，遨游南北，罔有其对。偶适历下，见一少年尼僧弄艺于场，观者填溢。尼告众客曰：“颠倒一身，殊大冷落。有好事者，不妨下场一扑为戏。”如是三言。众相顾，迄无应者。李在侧，不觉技痒。意气而进。尼便笑与合掌。才一交手，尼便呵止，曰：“此少林宗派也。”即问：“尊师何人？”李初不言，尼固诘之，乃以僧告。尼拱手曰：“憨和尚汝师耶？若尔，不必较手足，愿拜下风。”李请之再四，尼不可。众怂恿之，尼乃曰：“憨师弟子，同是个中人，无妨一戏。但两相会意可耳。”李诺之。然以其文弱故，易之。又年少喜胜，思欲败之，以要一日之名。方颉颃间，尼即遽止，李问其故，但笑不言，李以为怯，固请再角。尼乃起。少间，李腾一踝去，尼骈五指下削其股，李觉膝下如中刀斧，蹶仆不能起。尼笑谢曰：“孟浪迕客，幸勿罪！”李舁归，月余始愈。后年余，僧复来，为述往事。僧惊曰：“汝大卤莽！惹他何为？幸先以我名告之，不然，股已断矣！”

13.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是

    A.李超，字魁吾，淄之西鄙人。   鄙：边境。

 B.偶适历下，见一少年尼僧弄艺于场。  适：适逢、恰逢。

    C.然以其文弱故，易之。   易：轻视

D.又年少喜胜，思欲败之，以要一日之名。  要：求取。 

14.下列四组句子中，加点语的意义和用法相同的一组是

    A.幸先以名告之   胡为乎遑遑欲何之。

    B.吾少林出也，有薄技，请以相授   眄庭柯以怡颜。

    C.腾跃移时，诩诩然骄人而立。  水击三千里，挖扶摇而上者九万里。

  D.见一少年尼僧弃艺于场，观者填溢。  州司临门，急于星火 

15.下列句子，分别编为四组，全都表明李超武术技艺不精的一组是

    ①僧笑，命李试其技。  ②僧忽一脚飞掷，李已仰跌丈余

    ③李乃解衣唾掌，如猿飞，如鸟落。  ④李请之再四，尼不可，众怂恿之。

    ⑤方颉颃间，尼即遽止。 ⑥李觉膝下如中刀斧，蹶仆不能起。

  A.②⑥   B.②③   C.④⑤   D.④⑥ 

16.下列对原文有关内容的的分析和概括，错误的一项是

    A.李超与憨和尚交手，时时想找出憨和尚的破绽以打败他；憨和尚为了惩罚李超，一脚把他踢出一丈多远，然后对他进行教育，数日后，僧辞去。

    B.本文善于通过“笑”来塑造人物形象，表现憨和尚与尼僧高强的武艺、谦和的性情。这些关于“笑”的描写，读来令人回味无穷。

    C.本文通过曲折跌宕的情节安排，表面上描写和尚和尼僧对李超武技的指导，实际上写的是他们对李超德行的指导。

  D.憨和尚德高艺精，机智风趣；李超敏而好学，豪爽好施；尼僧武艺高超，争强好胜。小说中几个人物形象写得栩栩如生。

四、默写翻译:( 20分）

（一） 按原文填空。(共10分，每空1分)

17.________________，风飘飘而吹衣。

18.________________，访风景于崇阿；________________，得天人之旧馆。

19.心非木石岂无感？  ________________ 。

20.三顾频烦天下计，_______________。

21.北海虽赊，扶摇可接；_____________，_______________。

22.臣欲奉诏奔驰，________________；________________，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。 

23.袅袅兮秋风，________________。

（二）把下列文言文中的画线部分翻译成现代汉语。（10分）

24.引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。（2分）

25.糜何食兮庭中？(2分)

26.奚以之九万里而南为？（2分）

27.老当益壮，宁移自首之心；穷且益坚，不坠青云之志。（2分）

28..茕茕孑立，形影相吊。（2分）

五、诗词鉴赏：（7分）

    玉楼春 宋祁

     东城渐觉风光好，彀绉波纹迎客棹①。

   绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。

       浮生长恨欢娱少②，肯爱千金轻一笑。

   为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照③。

注：①彀（hú）：绉纱类的丝织物。绉：皱纹似的纱。棹：船浆，代指船。

    ②浮生：人生短暂若泡沫生于水面。 ③李商隐《写意》：“日向花间留晚照。”

29.“为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照”这两句诗，表现了怎样的情趣？（3分）

30..“红杏枝头春意闹”一句中的“闹”能否改为“浓”或“盛”字？为什么？请运用在《咬文嚼字》一文中学到的方法，写100余字，谈谈你的理解。（4分） 

六、阅读下面的文字，完成16—19题。(11分)

邂 逅 霍 金

葛剑雄

 (1)自从《时间简史》在中国翻译出版后，知道霍金的人越来越多。青年学人争读《时间简史》，一时颇有洛阳纸贵之势。我没有看过这本书，一则太忙，二则有自知之明，未必看得懂。但我对霍金以高度残疾之身能写出如此经典著作的精神和业绩，却是充满了深深的敬意。

(2)我知道霍金是剑桥大学的，想不到在来剑桥的第二周就见到了他。7月15日下午，一位青年朋友约我一起去那家有百年历史的ORCHARD（果园）茶室，走过剑河边时他告诉我，傍晚霍金常在这里散步，有时可以遇见他。于是霍金成了我们的话题，我问这位学西方哲学的博士生是否看过《时间简史》，他说看过，但也没看完。这使我颇感自慰，我的选择看来是明智。六时半，当我们从茶室回家又经过剑河边时，忽然我见到前面缓缓驶来一辆轮椅车，上面坐的正是霍金——和以前在照片上见到的完全一样。车驶近了，我却呆滞了，是敬仰，是震惊，是凝视，是沉思？都是，或许都不是——在他经过我身边那段时间我什么也没做，只是目送着他静静地过去。

 (3)这是一个弱小的身躯，稍向右侧倾斜地靠在——或者说是被安放在——轮椅车背上。除了他的目光，似乎见不到他有其他动作。他的目光显得异乎寻常，可以看成极度冷漠，也可以视为显示着超常的魁力。我想走上前去，又下意识地摸着照相机，但我既没有移步，也没有拍照，连拍一下他的背影的念头也很快被自己否定了。

 (4)或许是霍金独特的形象震撼了我。对于这样一位随时面对逼近的死神却依然像超人那样奋斗的人，对他的任何干扰都是一种罪恶，更不用说任何好奇的举动或过分的热情表现。 或许是周围的人感染了我。当霍金经过时，一切都是那么平静，认识他的和不认识他的人都毫无异样，就连照料他的老护士也不靠近他的轮椅，只是默默地跟随着，大家都尊重他作为一个正常人的生存权利。

 (5)霍金的轮椅渐渐消失了，就像路上无数过往的行人一样。

 (6)霍金是不幸的，他在风华正茂时遭遇了罕见的疾病，要不，凭着他的才华和毅力，他完全能为人类作出更杰出的贡献。

(7)霍金是幸运的，他生活在一个人的价值得到充分尊重的时代，他也生活在一个科学技术高度发达的时代，要不，他如何能完成他的著作，如何能继续他的生命和工作？他轮椅上装满了大大小小的机械和电脑，他的身前就有显示屏和特殊的键盘，这是IBM公司专为他设计制造的，所以他才能自如地操纵轮椅，才能传达自己的思维，才能延续他的生命。

 (8)我更庆幸霍金生活在剑桥，他完全可以像常人一样生活，不必随时面对镜头、鲜花、握手和掌声，不用应付集会、宴请、报告和表彰，因为大家都懂得个人的价值和时间的可贵。

 (9)愿霍金在平静中度过他不平凡的一生，更愿世界上其他“霍金”能像他那样幸运。 

【注】霍金，英国理论物理学家，主要致力于黑洞量子力学的研究，患有肌肉萎缩性脊骨光侧索硬化症。《时间简史》是他的科普著作。 

31．分析第(3)段所运用的艺术手法和表达效果。（3分）

32．从文中逐条总结出“霍金是幸运的”的原因并加以说明。（4分）

33．作者在文章结尾写了自己的期望，这样写的用意是什么？（4分）

七、作文（50）

阅读下面一首诗，根据要求作文。 

痕 迹 

约翰·罗斯金 

把每一个黎明看作生命的开始 

把每一个黄昏看作生命的小结 

把每一个这样短短的生命 

都能为自己留下一点儿可爱的事业的脚印 

和你心灵得到实质的痕迹 

在人的生命历程中，我们每个人都会留下自己的脚印和痕迹，只是这脚印和痕迹有的清晰，历经岁月而不蚀；有的模糊，不待日久而消失。那么，你是怎么看待这个问题的？又有些什么感悟呢？ 

请以“痕迹”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。 

要求：①立意自定 ②文体自选 ③题目自拟 ④不少于800字 ⑤不得抄袭 

答案：

一 、基础知识

1.C   2.B    3.A    4.D     5.C   6.A   7.B  8. D   9.C   10.D    11.C     12.C

三：文言文阅读

13.B（适，到……去。）

14.C（A项，前一句中的“之”为代词，后“之”为动词，到。B项，前“以”为介词，把。后“以”为连词，表目的来。C项，“前后”而均为连词，表修饰。D项，前“于”为介词，在，后“于”介词，比。）

15.A

16.D（“李超敏而好学”，“尼僧争强好胜”与原文不

五、诗词鉴赏：（7分）

29诗人惜春、恋春、留春，情真意切，想像新奇。表现了热爱生活，热爱自然的美好情感。这两句诗还有珍惜时光，珍惜生命的哲理意味。（3分）

30.不能调换（1分）。因为“闹”，乃安静、寂寞的反义词，即热烈之意。这句诗写红杏怒放，如火如荼（1分）。它不说春意“浓”、“盛”等，而说“春意闹”，精妙之处在于借助感觉的沟通、转移，将无生命的杏花化为有生命、有感情的事物（1分）。写出了红杏竟相盛开，争妍斗艳的景象与情趣，写尽了一派盎然的春意，蓬勃的生机。王国维评价为“着～‘闹’字而境界全出”，此说极为精当。（1分） 

31．（３分）作者运用细节描写（１分），表现了霍金身体的残疾和目光的异乎寻常，从而突出了他超常的毅力、智慧和做人的尊严。（2分）

32（4分）分两条回答：（意思对即可。）

         （1）他生活的时代能提供给他改变命运的物质条件。

（2）时代尊重他个人的价值，（剑桥）能给他平静的生活。

得分点一：扣住物质方面，如：物质条件、高科技；

得分点二：扣住人文方面，如：时代尊重他的价值、良好的人际环境。 

33（４分）答题要点：首先，庆幸霍金能在平静中度过一生；更重要的是，祝愿所有像霍金这样有作为的人都能在平静中完成他们不平凡的事业。（或：呼吁社会珍视每个人，尤其是像霍金这样有作为的人的个人价值和个人时间，视他人的生活空间为神圣。）（意思对即可）

七、写作（50分）

32、阅读下面的材料，根据要求作文。

　　有位书法家对一位用废报纸练字的人说：“如果你用最好的纸来写，你可能会写得更好。”那人很奇怪地问原因，书法家笑而不答，只写了一个“逼”字，那人顿悟，这是让他惜纸逼自己写好字。

　　还有这样一则谚语：“如果你想，请先把帽子扔过去。”因为你的帽子在那边，你已经别无选择，要想方设法地翻过去。正是有了逼迫，才会尽力发挥自己的潜能。

在很多人的眼里，“逼”字不是一个好字眼，但不少人的成功却是实实在在被“逼”出来的。请以“逼你成功”为话题，写一篇文章。立意自定，文体不限，题目自拟，不少于800字。