2014年班级管理规划

  俗话说“管理出效益”，没有一套合理完善的管理机制，就不能提高工作效率，当然也就不能产生良好的结果，为了进一步加强学生管理工作，特拟此管理规划方案。

  艺体生项目工作内容主要分为：教学管理、教务管理、日常管理、思想素质管理、学生总体工作五大板块。

工作职责安排

试卷管理

一、测试卷准备工作细则及要求

1、各种试卷（如单元测试、周考、月考）等，考试内容应与所学知识点相结合，具有针对性。

2、考试题型设计应与高考接轨，尽量按照高考题型设计。

3、试题难度应适宜，需根据学生情况，教学情况以及高考难度等情况综合评定后进行设定，过简或过难都不适宜。

4、所出试题能够准确反映学生对知识的掌握情况。

5、严禁抄袭、剽窃、敷衍了事等不负责任的行为出现，否则需承担相应责任。

二、试卷的送达

    试卷应在既定考试时间前1-2天发送到教务办公室，经教务老师确认后才算试卷成功送达，如因试卷未能及时送达而影响到本次正常的考试工作，由该科科任教师承担相应责任。

三、试卷的批改和成绩分析报告的填写

1、各科任教师在接收到试卷时，应及时批改，并将在拿到试卷后1-2天将考试成绩和成绩分析报告有效送达到教务办公室，严禁延误。

2、各科任教师应认真对待每一次考试的批改工作、成绩分析报告的填写。如实反映学生真实学习情况，并给予正确的评价和科学的学习建议。

教学质量管理

一、教学资料的制定、选定

各科任教师应根据教学大纲、考试大纲要求及本班学生实际情况认真准备教案、教辅等资料。

二、有效地实施教学计划，合理地把控教学进度和教学难度，教学进度过快或过慢、教学内容过难或过浅都是不允许的，需各科任教师认真对待。

科任教师管理

一、兼职教师应按照既定课表准时到校上课，不允许迟到、早退、旷工等影响教学正常秩序的行为出现。

二、正常情况下是不允许调课、换课或停课情况出现，如实有特殊情况，需提前一天向本班班主任汇报，否则需承担相应责任。

三、科任教师应认真负责地做好教学工作，努力提高所带班级的教学质量。

四、科任教师应积极配合整个教学活动的安排。

教务管理内容及要求

一、制定课表

    班主任需根据实际情况制定出适宜本班的课表，各班主任应提前与科任教师确定上课时间，正常情况下不允许调课、换课、停课的情况发生，如因特殊情况科任教师需要调课、换课班主任应及时汇报情况，经讨论后再重新排课，之后立即按照新排的课表及时与相应的科任教师确认，并及时反映。

二、考务工作安排

1、各班班主任应通知班上每一位同学考试时间、考试科目和考试地点，并在班上和校园公示栏张贴通知予以公布，务必保证每一位同学按时到考场进行考试，不允许迟到、早退、缺席等异常情况出现，否则班主任应承担相应责任。

2、考场布置

   考场需保持整洁，并在每个座位上贴上学生的考号和姓名。如考生太多可在每个考场外张贴本考试考生姓名，以便考生及时找到相应考场和座位。

3、准备试卷

   将各科任教师发送过来的试卷按照参考人数打印出来，密闭封存。考完后。应严格保存并及时交由相应的科任教师批改。

4、若发现试卷推迟送达时间、不清楚，有污损，错题、抄袭、剽窃等异常情况出现，应及时处理并反映。

5、安排监考教师、培训监考教师和监督监考教师的工作。

6、维护整个考场纪律、考场秩序保证每次考试活动正常有序地进行。

7、考完试后，应负责考场的整理和清洁卫生。

8、要求科任教师在规定时间内提交成绩和成绩分析报告。

三、学生档案建立

   要求每位同学填写《个人成长档案》、开班后一个月内将本班每位同学照片采集全。

四、学生回访工作

1、班主任需保证每周一次的常规性回访工作，并认真填写本周回访工作记录，如遇特殊情况，需根据实际情况及时做好回访工作，与家长进行有效沟通，及时解决问题，不累积问题。

2、重视每一次的回访质量，充实回访内容，包括：汇报学生在最近一段时间学习情况，情绪状态，学习态度，上课听课状态，早晚上自习情况，作业完成情况，礼貌待人等。

3、在反馈情况的同时，需综合成绩分析表里各科任老师对该生的意见综合性的给予家长建设性的意见，若需要家长配合一定要作要求，和家长合作帮助学生成绩提高。

4、搜集家长对学生本阶段的表现情况，学生的兴趣爱好、学生的成长过程、学生性格、主要缺点等等，可全面了解学生，帮助班主任更好的帮助学生的成长。

5、搜集家长对我们的教学质量、教学服务等工作满意度如何，如有异议应及时解决，如果难以解决请立即作为登记，并及时反映。

班级日常管理

一、早自习

二、上课期间

1、班主任负责科任教师的签到，并完整的填写班务日志，同时与老师沟通当次课的情况；下课后负责科任老师的签退，务必向科任教师了解当堂课学生的表现情况，注意事项，合理建议等，并做好相关记录。

2、班主任应为任课教师准备好当堂所需教案、资料、教具等。

三、午休、午自习

班主任应在13:30让学生进教室午休，并监督学生纪律；在13:55前将学生手机回收并进行保管。

四、习会

主要由本班班主任负责开展下午18:30-18:50习会。主要总结当日本班班级综合表现情况、强调纪律、人身财产安全等注意事项，为提升班级凝聚力、增强团结作铺垫。

五、晚自习

    维护晚自习纪律及教学秩序等。

六、安排值日生

督促值日生做好当天值日工作、维护教室清洁卫生。

七、严格实施学校考务制度、班务制度、请假制度、出勤制度、校规班规等相应制度。

八、认真填写《班务日志》、《出勤表》等。

思想素质管理

一、每日习会

    班主任负责每日本班习会活动

二、每周总结习会

    班主任负责每周本班周习会

三、半月主题班会

    由班主任、教学部领导、教务部领导一起参与并进行半月总结

四、月度主题班会/阶段性主题班会

    由相关班主任、教学部领导、教务部领导一起参与进行月度或阶段性测试总结，如：心理辅导班会、考前动员班会、考后总结会议等相关会议。

五、拓展活动

（初稿）

聚名师优秀班级评选细则  

   为进一步加强学校管理，增强班级凝聚力，班级集体荣誉感，营造一个良好的学习氛围和学习环境，特拟此《评选细则》。

班级管理  （基础分60+附加分=综合分）

1、 班风、学风：

2、 环境卫生和财产管理：

3、节约水电，不开无人灯、白昼灯，及时关闭水龙头。违者扣1分/次。

注：1、积极参加学校和上级部门组织的活动，获周优秀班级（得流动红旗的班级）加5分。

 2、发生直接影响学校声誉事件的，视情节轻重扣班级管理成绩，直到取消考核资格。

（1）在重大活动中有明显失误情况，造成较坏影响者；

（2）体罚或变相体罚造成严重后果者；

（3）工作方法不当或不得力造成学生出走并带有严重后果者；

（4）学生中发生重大违纪违法的，具体扣分有考核小组确定。

二、考核方法：

定期检查与随时抽查相结合；书面调查与实地了解相结合；教师座谈与学生座谈相结合

三、考核人员

      直接考核人员     梁娟  何沁霖 

《班主任管理工作考核细则》

《早自习、晚自习、午休/午自习制度》