欣赏教学《森林铁匠

[主要教学内容]：

欣赏《森林中的铁匠》

[教材分析]：

《森林里的铁匠》是德国作曲家特奥多尔米夏埃利斯（1831——1887）创作的一首通俗管弦乐曲，它是一首写实性音乐作品。所谓写实性，是指音乐描写得非常形象、具体。米夏埃利斯以写通俗名曲见长，除了《森林里的铁匠》，他的另一首管弦乐曲《土耳其巡逻兵》，也是音乐爱好者所熟悉的。

《森林里的铁匠》用G大调写成。主体是 2/4拍的，开始有个 4/4拍的慢板引子，它描绘了森林的晨曦景色，这里有杜鹃和小鸟的啼叫、有小溪的歌唱：林教堂里传来晨祷的歌声。这个曲调是3/4拍的，带有肃穆的气氛：

勤劳的铁匠一清早就来到作坊。他打开炉盖，拉起风箱，火苗随着风箱的节奏在炉台上跳动…，不一会儿，铁被烧红了，铁匠举起铁锤，在铁砧上有力地敲打着。这一段音乐用的是一首活泼的波尔卡舞曲，为了形象地表现打铁声，作曲家特意选用了真铁砧，这真是有声有色的描绘：

[课堂教学资源简析]： 

生成性资源：在学生熟悉这首歌曲的基础上，会情不自禁的配上一些小动作，我再教授几个简单动作，学生们就会有比较大的兴趣，学起来也很快。在欣赏完全曲时，我让学生们用刚刚学习的舞蹈动作加入歌曲，再用小乐器模拟打铁的声音，学习效果明显提高。

[教学目标]： 

通过欣赏《森林中的铁匠》，感受劳动光荣，懒惰可耻，懂得从小应爱劳

动、热爱生活。

[教学重点、难点]：

1、教学重点：通过欣赏管弦乐《森林中的铁匠》，感受乐曲欢快活泼的情绪与两种不同的速度，并能用简单的形体语言、舞蹈动作进行即兴表演。

2、教学难点：能为乐曲的主题旋律创编打击乐伴奏进行合奏。

[教具准备]：小乐器 、课件、

[教学过程与步骤的解析]

一、组织教学：

1、听音乐《小白船》律动进教室

2、复习歌曲《夜晚多美好》

3、表演《理发师》

二、欣赏《森林中的铁匠》

1导入

师：下面老师给你们听一首非常好听的乐曲，在乐曲中有一种劳动者劳动时发出的声音，非常的形象生动。老师想请你们听完乐曲后告诉大家：是什么人在劳动？这种声音是什么劳动工具发出来的？看谁听得最仔细？

·先给学生听这首乐曲的片段（最形象的片段）

·你能为这首曲子取个名字吗？ 

·为什么这样取名？

3、展开联想：

·歌曲描绘了怎样的一种情景？

·你知道铁匠平时是怎样打铁的吗/

·讨论

·模仿

·老师点拨

当听到有打铁声时，学生模仿打铁动作

·你来为乐曲编一个故事，好吗？看谁编得最好！

·你能用身体语言与舞蹈动作即兴表演情景剧吗？

·小组讨论

·设计表演

说明： 让学生通过编故事，然后用身体语言与舞蹈动作即兴表演情景剧，能让

说明： 通过拓展，让学生更能理解音乐来源于生活这句话，也让他们体会到劳