七年级期中班级质量分析

 一、基本情况

本次考试，7.3班实评人数53，实考人数53。期中政治积分87.55，语文积分76.50，数学积分99.36，英语积分86.62，历史积分85.81，地理积分88.41，生物积分46.48，总积分542.74。虽然在本次期中考试中，7.3班位列第二，但各项成绩却差强人意：1.年级前10名我班只有1人，前50名只有9人，前70名我班只有13人，同时镇前55名只有10人，与别的班级差距较大。

二、班级存在的问题 

1、部分学生本来基础就差，一部分学生学习感到很吃力。再加上时间紧，他们复习不到位，自然而然地造成他们成绩的不理想。  

2、部分学生的学习动力、吃苦精神、效率意识、计划意识、节奏意识仍有待进一步规范与提高。  

3、平时学生所做的各科练习比较少，尤其是一些拓展题的训练不足。 4、学生在考试过程中，审题不仔细，导致不该错的反而出错了；学生做完题不知道检查，有一小部分学生做好的比较早，他们不认真检查试卷。 5、我们教师也有不足之处，对学生辅导不力，比如说课外阅读题，平时引导学生训练较少。以上这些原因，直接影响到这次考试的成绩。  

三、考后措施 

根据此次期中考试我拟定以下改进措施。 

（1）对教学中存在的问题、现状，与同年级其他班级比较结果，各科任老师认真研讨改进措施。 

（2）加强研究，明确方向。根据成绩认真分好学习小组，充分发挥小组在学习中的作用。派一到两名成绩优秀的同学担任组长进行辅导再加上老师培优辅差等方式相结合进行辅导教学。 

（3）注重基础，精讲精练。在教学中，把基础知识的传授与训练做为重点，能够多次严格训练以求达到夯实基础的目的。课堂教学设计应符合班生实际、教学实际，提高“双基”能力，教学堂堂清，不无备课上课，克服惰性和随意性。作业设置符合教学，减缓坡度，分层设计，面批辅导与集中讲评相结合，做到作业日日清，及时批改反馈矫正，做到课课过关。 

（5）分类指导，分层辅导，加强个别辅导。充分发挥学生“结对子”、“一帮一”等课外互助形式的作用，课内多提问、激励、检查，关注学困生的每一个微小进步。 

（6）结合班级实际，坚决进行课堂改革，逐步摸索，大胆采取多种方式调动学生的积极性，利用并发挥好课代表的作用，并及时听取学生的意见和建议，注重内容，讲求实效，致力于课堂效率的提高。 

（7）利用一切可能利用的机会加强与学生的交流，听取学生的心声，并尽可能地给他们建议，在心理上走近学生，使学生能够真正地尊其师、信其道。  依此为基础，稳扎稳打地完成教学任务。争取在期末考试中每个学生都有相应的进步。 

通过这次月考考试，我和科任老师认真分析，在今后的工作中，我们将以更高的热情，更大的付出，去迎接新的考验。